РАЦИО.ru
Аргументация в логической дискуссии с точки зрения авторских образов логики (на материале фрагмента дискуссии А. И. Введенского и Н. О. Лосского)
В качестве методологического принципа при изучении логических концепций вводится понятие «авторский образ логики». Оно позволяет, с одной стороны, учесть специфику «непарадигмальных», но культурно значимых концепций, с другой стороны, объяснить ...
Ключевые ориентиры образовательной политики в условиях построения новой модели высшего образования
... сформулированы на основе интеграции существующих наработок в управлении высшим образованием. Эти стратегии создают предпосылки для ответа на образовательные запросы молодежи с учетом ценностных ориентаций молодежного сообщества. В основе предлагаемых решений лежат принципы ...
Реализация принципа обучения на речевых образцах в профильно-ориентированной иноязычной подготовке
Освещается один из ведущих специальных методических принципов профильно-ориентированной иноязычной подготовки — принцип обучения на речевых образцах конкретной предметной области. Представлен теоретический анализ сущности рассматриваемого принципа, его места и роли в системе принципов обучения профильно-ориентированному иностранному языку, описана попытка практической реализации принципа в содержании обучения английскому языку для предметной области «Информационные технологии». Для достижения цели:...
Трансдисциплинарность как механизм образовательных инноваций: обобщение опыта педагогической деятельности
В силу относительно недавнего возникновения феномена трансдисциплинарности в образовательной сфере механизмы инноваций, философской основой которых она является, остаются недостаточно изученными. Цель данной статьи — представить систематизированный опыт, в котором трансдисциплинарность выступает как механизм образовательных инноваций и способствует достижению образовательных результатов нового качества или получению более надежных, удобных, функциональных педагогических разработок. Представлены результаты...
Потенциал образовательного процесса университетского колледжа в формировании культуры безопасности жизнедеятельности
Представлены результаты исследований потенциала образовательного процесса в Университетском колледже БФУ им. И. Канта. Проанализированы понятия «потенциал», «социум» и «потенциал образовательного процесса», разработана модель образовательного потенциала и проанализированы требования Федерального государственного стандарта в области формирования у обучающихся по техническим специальностям общих и профессиональных компетенций в рамках изучения дисциплин «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Безопасность...
Экспорт российского образования в странах БРИКС: тенденции и перспективы в современных условиях
... подходы к экономике образования в Китае // Экономика образования. 2017. № 5 (102). С. 76—84.
3. Арефьев А. Л. Обучение граждан стран Латинской Америки в образовательных организациях СССР и РФ // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. 2019. № 4. С. 411—450. doi: 10.19181/obrnaukru.2019.13....
Слово.ру: Балтийский акцент
Идиллия, история, рациональность: образы городов в «Действительной поездке в Германию в 1835 году» Н.И. Греча
В статье рассматриваются образы немецких городов Любека и Гамбурга, представленные в путевых письмах Н. И. Греча «Действительная поездка в Германию в 1835 году». Установлена ...
Доктринальный фактор правовой коммуникации
Предметом научного консенсуса является утверждение о том, что правовая доктрина оказала существенное влияние на развитие права — по крайней мере, в рамках романо-германской (континентальной) правовой семьи. Вместе с тем механизмы правообразующего воздействия доктрины остаются малоисследованными в отечественной юриспруденции; можно отметить также пробелы и несогласованность в понятийном аппарате исследований по данной проблематике. В статье предпринята попытка описать функционирование доктрины в правообразовании...
