2024 Выпуск №1

Экспорт российского образования в странах БРИКС: тенденции и перспективы в современных условиях

DOI

10.5922/gikbfu-2024-1-1

Страницы / Pages

7-26

Аннотация

Экспорт образования был признан многими странами мира немаловажным секто­ром экономики, в том числе и Россией, которая активно реализует меры по развитию экспортного потенциала российской системы образования с целью увеличения привле­кательности и конкурентоспособности российского образования на международном рынке. На протяжении последних лет наблюдался активный рост интереса к россий­ским образовательным услугам со стороны иностранных студентов из различных стран мира, однако есть риск изменения данной тенденции в связи с глобальным кри­зисом и геополитической обстановкой. В статье предлагается использовать страны, входящие в объединение БРИКС (Бразилия, Индия, Китай и ЮАР), в качестве прио­ритетных рынков для экспорта российского образования. Целью статьи является анализ потенциала стран БРИКС для экспорта российских образовательных услуг на данные рынки. На основании статистических данных рассматриваются в динамике демографические показатели, структура населения, экономический рост стран БРИКС, а также анализируются с использованием метода экстраполяции трендов показатели экспорта российского образования в страны БРИКС, в том числе на при­мере БФУ им. И. Канта. По результатам исследования сделаны выводы о том, что страны БРИКС обладают значительными человеческими и экономическими ресурса­ми, экспорт российского образования имеет большой потенциал в своем развитии на рынках стран БРИКС.

Список литературы

1. Айдрус И. А., Филиппов В. М. Мировой рынок образовательных услуг. М. : РУДН, 2008.

2. Арефьев А. Л. Методологические подходы к экономике образования в Ки­тае // Экономика образования. 2017. № 5 (102). С. 76—84.

3. Арефьев А. Л. Обучение граждан стран Латинской Америки в образова­тельных организациях СССР и РФ // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. 2019. № 4. С. 411—450. doi: 10.19181/obrnaukru.2019.13.

4. Арефьев А. Л. Обучение иностранных граждан в образовательных органи­зациях высшего образования Российской Федерации : стат. сб. М. : ГИРЯ им. А. С. Пушкина, 2020. Вып. 17.

5. Арефьев А. Л. Тенденции экспорта российского образования в 2005—2015 гг. // Вестник Российской академии наук. 2016. Т. 86, № 10. С. 902—908. doi: 10.7868/S0869587316100030.

6. Арефьев А. Л. Экспорт российских образовательных услуг : стат. сб. М. : ГИРЯ им. А. С. Пушкина, 2020. Вып. 10.

7. Бондаренко Н. В., Варламова Т. А., Гохберг Л. М. и др. Индикаторы образова­ния 2023 : стат. сб. М. : НИУ ВШЭ, 2023.

8. Гуцынюк О. Н., Ридигер А. В. Об отраслевом статистическом инструмента­рии и статистических данных о количестве иностранных студентов // Инфор­мация и инновации. 2022. № 17 (4). С. 34—46. https://doi.org/10.31432/1994- 2443-2022-17-4-34-46.

9. Дробот Е. В., Лосинкова В. А., Поспелова А. Л. и др. Обзор ключевых подходов к классификации стран мира и сравнительный анализ основных макроэконо­мических показателей ведущих мировых экономик // Экономические отноше­ния. 2018. Т. 8, № 2. С. 105—138. doi: 10.18334/eo.8.2.39014.

10. Йоханнесбургская декларация-II. БРИКС и Африка: партнерство в инте­ресах совместного ускоренного роста, устойчивого развития и инклюзивной многосторонности, Сэндтон, Гаутенг, ЮАР, 23 августа 2023 года. URL: https:// www.mid.ru/ru/press_service/vizity-ministra/1901504/ (дата обращения: 20.12.2023).

11. Российский статистический ежегодник. 2023 : стат. сб. // Росстат. Р76. М., 2023.

12. Ткаченко Е. Н. Экспорт образования как фактор конкурентоспособности национальной образовательной системы в современных условиях // Этносо­циум и межнациональная культура. 2020. № 2 (140). С. 26—31.

13. Филиппов В. М. Интернационализация высшего образования: основные тен­денции, проблемы и перспективы // Вестник Российского университета друж­бы народов. Сер.: Международные отношения. 2015. Т. 15, № 3. С. 203—211.

14. Чинаева Т. И. Основные тенденции развития международного рынка об­разовательных услуг // Статистика и экономика. 2017. № 1. С. 60—68. doi: 10.21686/2500-3925-2017-1-60-68.

15. Шибанова Е. К. Экспорт образования как обеспеченность экономики на­цио­нальными специалистами стран-партнеров (на примере БРИКС) // XXII Ураль­ские социологические чтения. Национальные проекты и социально-экономи­че­ское развитие Уральского региона : матер. Всерос. науч.-практ. конф. Екатерин­бург : Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 289—294.

16. Cannings J., Halterbeck M., Conlon G. The costs and benefits of international hig­her education students to the UK economy: Report for the Higher Education Po­licy Institute, Universities UK International, and Kaplan International Pathways. London Economics, 2023. URL: https://www.hepi.ac.uk/wp-content/uploads/2023/05/Full- Report-Benefits-and-costs-of-international-students.pdf (дата обра­ще­ния: 06.01.2024).

17. Education at a Glance 2023: OECD Indicators. https://doi.org/10.1787/e1 3bef63-en.

18. Global Education Monitoring Report 2023 / United Nations Educational, Sci­entific and Cultural Organization. https://doi.org/10.18356/9789210028660.

19. Gorelova G. G., Shibanova E. K., Nechaeva S. V., Zakharova T. N. BRICS countries education export: challenges and forecasts // Culture, Personality, Society in the Conditions of Digitalization: Methodology and Experience of Empirical Research: XXIII International Conference named after professor L. N. Kogan. Екатеринбург : Институт современных технологий управления, 2020. С. 656—662.

20. United Nations Department of Economic and Social Affairs, Population Divi­sion (2022). World Population Prospects 2022: Summary of Results. N. Y., 2022.

21. United Nations Statistics Devision. URL: https://unstats.un.org/unsd/natio nalaccount/sna.asp (дата обращения: 20.12.2023).

22. World Bank Open Data. URL: https://data.worldbank.org (дата обращения: 20.12.2023).

23. OECD Data Explorer. URL: https://data-explorer.oecd.org/ (дата обраще­ния: 20.12.2023).