К вопросу построения таксономии задач при обучении анализу данных
... Science Profession For Research and Industry // 2016 IEEE international conference on cloud computing technology and science (CloudCom). Luxembourg, 2016. Р. 620—626.
6. Asamoah D. A., Doran D., Schiller S. Interdisciplinarity in data science pedagogy: a foundational design // Journal of Computer Information Systems. 2020. Vol. 60, № 4. P. 370—377.
7. Ding Y., Park H., Lai Sh. et al. Cross courses pedagogy development in data analytics // Proceedings of the 2021 ACM Southeast Conference....
Слово.ру: Балтийский акцент
О совмещении подготовки переводчиков и преподавания иностранных языков
... divide // The Interpreter and Translator Trainer. 2014. Vol. 8, № 1. Р. 123—135.
Colina S. Translation Teaching, from Research to the Classroom: A Handbook for Teachers. N. Y. : McGraw-Hill, 2003а.
Colina S. Towards an Empirically-based Translation Pedagogy // Baer B. J., Koby G. S. (eds.). Beyond the Ivory Tower. Rethinking Translation Pedagogy. Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins, 2003b. Vol. 12. P. 29—59.
Gambier Y. Teaching translation/training translators // Gambier Y., Doorslaer ...
Цифровизация высшего образования в условиях пандемии COVID-19 и в постпандемический период: методологические проблемы
... 2021. URL:
https://ec.europa.eu/
education/education-in-the-eu/digital-education-actionplan_en (дата обращения: 21.01.2023).
35. Garcia del Dujo A., Martin-Lucas J. Towards ‘Onlife’ Education. How Technology Is Forcing Us to Rethink Pedagogy // Blended Learning: Convergence between Technology and Pedagogy / ed. by A. V. Martin-Garcia. Springer International Publishing, 2020. P. 1—19.
36. Kopp M., Gröblinger O., Adams S. Five common assumptions that prevent digital transformation ...
Религиозно-философские основы взаимоотношений между учителем и учеником в педагогических традициях протестантизма, католичества и православия: сравнительный анализ
... педагогика, православие, католицизм, протестантизм, учитель и ученик, религиозные традиции, духовное воспитание
89-100
10.5922/vestnikpsy-2025-4-9
religious pedagogy, Orthodoxy, Catholicism, Protestantism, teacher and student, religious traditions, spiritual education
A comparative analysis of the religious-philosophical foundations of the teacher-student relationship in the pedagogical traditions of Protestantism,...
Прогнозирование культуры доверия участников образовательного процесса в высшем профессиональном образовании
... Action People-IRSES, no. SIT 315879, Stimulators and Inhibi¬tors of Cul¬ture of Trust in Educational Interactions Assisted by Modern Information and Com¬munication Technology Szczecin, 2014.
6. Kop R. Blogs and wikis as Disruptive Technologies // The Pedagogy of Life-long Learning. L. ; N. Y. ; Rutledge, 2007.
7. Loughran J. Teaching about Teaching: Principles and Practice // Teaching about Teaching. Purpose, Passion and Pedagogy in Teacher Education. L. ; Washing-ton, D. C., 1997.
8. Refrigeri ...
РАЦИО.ru
Логическое учение С.И. Поварнина в контексте проблемы психологизма-антипсихологизма
... дескриптивность логических форм, наивный психологизм, педагогика логики
53-74
Povarnin’s logical doctrine, author’s image of logic, naive psychologism, descriptiveness of logical forms, pedagogy of logic
The author’s image of logic is analyzed. The author extracts the non-formal elements of the Povarnin’s logical theory and connection between logic and psychology, logic and thought. Evaluation of Povarnin’s logical doctrine in ...
Анимация как средство обучения анатомии человека в медицинском вузе
... approaches to facilitate remote learning // Journal of Computers in Education. 2022. Vol. 9. P. 51—70.
25. Røe Y., Wojniusz S., Bjerke A. H. The digital transformation of higher education teaching: Four pedagogical prescriptions to move active learning pedagogy forward // Frontiers in Education. 2022. Vol. 6. Art. № 78470.
26. Shin M., Prasad A., Sabo G. et al. Anatomy education in US medical Schools: Before, during and beyond COVID-19 // BMC Medical Education. 2022. Vol. 22. P. 1—8.
27. Triepels ...
Слово.ру: Балтийский акцент
О неявных проявлениях поэтической функции: переводческий взгляд
....009.9831.
Littell R. Ten Steps // Modern English Short Stories by American Authors. An Advanced Reader /compiled by R. J. Dixson. N. Y., 1950. P. 100—103.
McIntyre D. Using Foregrounding Theory as a Teaching Methodology in a Stylistics Course // Pedagogy of Style and Stylistics. 2003. Vol. 37, № 1. Р. 1—13.
Peer W. van. Introduction to foregrounding: A state of the art // Language and Literature. 2007. Vol. 16, № 2. P. 99—104. doi: 10.1177/0963947007075978.
Rastall P. Aesthetic responses ...
Особенности формирования прикладных компетенций студентов психолого-педагогического направления на основе решения профессиональных задач
... исследовательских профессиональных задач качественными и количественными методами // Международный научно-исследовательский журнал. URL:
http://research-journal.org/pedagogy
(дата обращения: 01.09.2016).
2. Симаева И. Н., Чуприс А. С. Компетентностная интерпретация результатов профессионального образования: история ...
Сходства и различия учебных планов подготовки бакалавров-океанологов в университетах Санкт-Петербурга, Клайпеды и Калининграда
... Izdatelstvo Изд-во Immanuel Kant State University of Russia, 222 p.
38. Schedrovitsky, G. P. 1993, Sistema pedagogicheskih issledovanij (metodologicheskij analiz) [The system of educational research (methodological analysis)], Pedagogika i logika [Pedagogy and logic], Moscow, Kastal', pp. 16—200.
39. Sheremeta, S. V. 2009, Osnovnye napravlenija modernizacii vysshej shkoly v svete Bolonskogo processa i vstuplenie Rossii v VTO [The main directions of modernization of higher education in the light ...
РАЦИО.ru
Парадокс индоктринации в логике социального софтвера
... paradox of indoctrination is this: students must be indoctrinated in order not to be indoctrinated. I will propose a solution to the paradox of indoctrination. My solution draws heavily upon two programs on the borderline of computer science, logic, pedagogy, sociology, economics, and epistemology, i.e. social software and economics of conventions. The solution involves the interactive and dynamic models of rationality.
