2020 Выпуск №4

Федеральные государственные стандарты для обучающихся, име­ющих особые образовательные потребности, закрепили в качестве одно­го из важнейших постулатов дифференцированный подход к разработке адаптированных образовательных программ. Адаптация программ предполагает их своеобразное выстраивание и формирование в их рам­ках особой системы оценки с учетом особенностей протекания мысли­тельных операций, восприятия, памяти, развития речевых функций, темпа учебной деятельности, а также специфичных образовательных возможностей каждого конкретного ребенка. В статье рассмотрен по­тенциал применения рейтинговой оценки на уроках и во внеурочной де­ятельности в начальных классах для школьников, имеющих глубокие нарушения зрения и обучающихся по адаптированным программам. В результате сделано заключение о необходимости разработать систе­му условий в составе модели рейтинговой оценки процесса освоения адап­тированных программ для учащихся с нарушениями зрения начи­ная с первого года обучения.

Исследование посвящено выявлению специфики профессиональной и непрофессиональной психологической помощи, осуществляемой в Instagram. Контент-анализу было подвергнуто содержание аккаунтов 50 блогеров (25 профессиональных психологов и 25 парапсихологов), ве­дущих каждодневную работу в Instagram и имеющих от 19 тыс. до 2,5 млн подписчиков. Определены и качественно проанализированы сле­ду­ющие виды психологической помощи: психологическое информирова­ние, индивидуальные консультации и групповые тренинги в режиме он­лайн, а также обратная связь, осуществляемая в аккаунтах испытуе­мых обе­их групп. При оценке различий в показателях названных групп исполь­зовался U-критерий Манна — Уитни. Определены достоверные разли­чия в качестве и масштабах оказания психологической помощи профес­сиональными психологами и парапсихологами. Представлены сильные и слабые стороны реализуемой психологической помощи. От­мечается, что при организации психологической помощи в Instagram наибольшее распространение получили следующие методы психотера­пии и психо­логического консультирования: когнитивно-поведенческая психотера­пия, телесно-ориентированная терапия, гештальттерапия, НЛП, се­мейная системная терапия, арт-терапия. Некоторые психоло­ги прак­тикуют отдельные техники гипноза, треть психологов вклю­чают в работу эзотерическую рамку. Больший интерес у пользователей сети Instagram достоверно зафиксирован к работе профессиональных психо­логов, нежели парапсихологов. Полученные результаты подтвер­ждают огромный спрос на психологические знания и констатируют актуаль­ность реализации корректной и корректирующей психологиче­ской по­мощи в интернет-сети.