Эхо идей И. Канта в контексте современных когнитивных исследований
- DOI
- 10.5922/0207-6918-2026-1-4
- Страницы / Pages
- 78-96
Аннотация
В статье предпринимается попытка осмыслить идеи И. Канта об априорном характере пространства и времени в контексте современных когнитивных исследований и нейронауки. Исходя из кантианского понимания пространства и времени как форм чувственности рассматривается, каким образом данные нейробиологии подтверждают и одновременно модифицируют классический философский нативизм. Особое внимание уделяется эмпирически установленным врожденным когнитивным механизмам, таким как «чувство числа» и предполагаемое «чувство пространства», которые имеют онтогенетические и нейронные основания; анализируются открытия навигационных систем мозга, включая клетки «места», что позволяет говорить о существовании функционально автономного «геометрического» (а не только числового) модуля. Показано, что данный модуль играет ключевую роль не только в ориентации в физическом пространстве, но и в формировании абстрактных понятий, семантических структур и социальных связей. Рассматриваются данные о независимости базовой геометрической интуиции от культурного и сенсорного опыта, включая исследования пространственных представлений у слепых от рождения индивидов. Отдельный раздел посвящен анализу SNARC-эффекта и возможного влияния характера письменности и конфигурации шрифтов на пространственно-числовые и когнитивные ассоциации. Этот феномен демонстрирует взаимосвязь восприятия чисел и направлений в пространстве, которая обусловлена и культурными особенностями: у людей с левосторонним письмом большие числа ассоциируются с правым направлением, тогда как у тех, кто пишет справа налево, эта ассоциация обратна. Таким образом человеческие представления о пространстве и времени являются результатом сложного взаимодействия врожденных способностей нервной системы и внешнего культурного влияния. В заключение указывается на перспективность концепции биокультурного со-конструктивизма, согласно которой врожденные нейронные структуры и культурные практики находятся в динамическом взаимодействии, что позволяет глубже понять смысл кантианской исследовательской программы, реализуемой в современной нейронауке.
Список литературы
Бажанов В. А. Мозг — культура — социум: кантианская программа в когнитивных исследованиях. М. : Канон+ РООИ «Реабилитация», 2019.
Бажанов В. А. Число и кантианская исследовательская программа в современной нейронауке // Вопросы философии. 2021. №7. С. 50—60.
Зайцева Н. В., Зайцев Д. В. Феноменологическая перспектива в современной нейронауке // Философские науки. 2017. №1. С. 71—84.
Кант И. О форме и принципах чувственно воспринимаемого и интеллигибельного мира // Соч. : в 8 т. М. : Чоро, 1994. Т. 2. С. 277—320.
Кант И. Критика чистого разума. 2-е изд. (В) // Соч. на нем. и рус. яз. М. : Наука, 2006. Т. 2, ч. 1.
Amalric M., Wang L., Pica P. et al. The Language of Geometry: Fast Comprehension of Geometrical Primitives and Rules in Human Adults and Preschoolers // PLoS. Computational Biology. 2017. Vol. 13, № 1. Art. № e1005273. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1005273.
Biederman I. Psychophysical and Neural Correlates of the Phenomenology of Shape // Handbook of Experimental Phenomenology: Visual Perception of Shape, Space and Appearance / ed. by L. Albertazzi. Chichester : Wiley-Blackwell, 2013. P. 415—436. https://doi.org/10.1002/9781118329016.ch17.
Brown T. I. Cognitive Mapping: Anchoring our Brain’s Sense of Space in a Dynamic World // Current Biology. 2021. Vol. 31, №6. P. R291—R295. https://doi.org/10.1016/j.cub.2021.01.041.
Buzsáki G., Llinás R. Space and Time in the Brain // Science. 2017. Vol. 357, № 6362. P. 482—485. https://doi.org/10.1126/science.aan8869.
Carey S. The Origin of Concepts. Oxford : Oxford University Press, 2009.
Chiandetti C., Vallortigara G. Is there an Innate Geometric Module? Effects of Experience with Angular Geometric Cues on Spatial Re-Orientation Based on the Shape of the Environment // Animal Cognition. 2008. Vol. 11, №1. P. 139—146. https://doi.org/10.1007/s10071-007-0099-y.
De Cruz H., De Smedt J. The Innateness Hypothesis and Mathematical Concepts // Topoi. 2010. Vol. 29. P. 3—13. https://doi.org/10.1007/s11245-009-9061-8.
Dehaene S., Brannon E. Space, Time, and Number: A Kantian Research Program // Trends in Cognitive Sciences. 2011. Vol. 14, № 12. P. 517—519. https://doi.org/10.1016/j.tics.2010.09.009.
Dehaene S., Sablé-Meyer M., Ciccione L. Origins of Numbers: A Shared Language-of-Thought for Arithmetic and Geometry? // Trends in Cognitive Sciences. 2025. Vol. 29, № 6. P. 526—540. https://doi.org/10.1016/j.tics.2025.03.001.
Dillon M. R., Huang Y., Spelke E. Core Foundations of Abstract Geometry // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2013. Vol. 110, № 35. P. 14191—14195. https://doi.org/10.1073/pnas.13126401.
Fias W., Dijck van J. -P., Gevers W. How is Number Associated with Space? The Role of Working Memory // Space, Time and Number in the Brain: Searching for the Foundations of Mathematical Thought / ed. by S. Dehaene, E. Brannon. L. : Academic Press, 2011. P. 133—147.
Fodor J. The Modularity of Mind: An Essay on Faculty Psychology. Cambridge, MA : MIT Press, 1983.
Gromov M. Structures, Learning, and Ergosystems. Chapters 1-4. 2011. URL: https://www.ihes.fr/~gromov/wp-content/uploads/2018/08/ergobrain.pdf (дата обращения: 18.11.2025).
Gromov M. Great Circle of Mysteries: Mathematics, the World, the Mind. Cham : Birkhäuser, 2018.
He Y., Nuerk H. -C., Derksen A. et al. A Gifted SNARC? Directional Spatial-Numerical Association in Gifted Children with Hugh-Level Skills do not Differ from Controls // Psychological Research. 2021. Vol. 85. P. 1645—1661. https://doi.org/10.1007/s00426-020-01354-9.
Heimler B., Behor T., Dehaene S. et al. Core Knowledge of Geometry Can Develop Independently of Visual Experience // Cognition. 2021. Vol. 212. Art. № 104716. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2021.104716.
Izard V., Pica P., Spelke E., Dehaene S. Flexible Intuitions of Euclidean Geometry in an Amazonian Indigene Group // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2011. Vol. 108, № 24. P. 9782—9787. https://doi.org/10.1073/pnas.1016686108.
Jackson A. The World of Blind Mathematicians // Notices of AMS. 2002. Vol. 49, № 10. P. 1246—1251.
Joseph A., Francis N., Balay M. Brain-Inspired AI with Hyperbolic Geometry. 3 Feb. 2025. arXiv: 2409.12990v3 [q-bio.NC]. https://doi.org/10.48550/arXiv.2409.12990.
Khachouf O. T., Poletti S., Pagnoni G. The Embodied Transcendental: a Kantian Perspective on the Neurophenomenology // Frontiers in Human Neuroscience. 2013. Vol. 7. Art. № 611. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00611.
Kinzler K. D., Spelke E. S. Core Systems in Human Cognition // Progress in Brain Research. 2007. Vol. 164. P. 257—264. https://doi.org/10.1016/S0079-6123(07)64014-X.
Król J., Schumann, A., Bielas K. Brain and Its Universal Model of Multi-Agent Biological Systems // Logica Universalis. 2022. Vol. 16. P. 671—687. https://doi.org/10.1007/s11787-022-00319-3.
Krupic J., Bauza M., Burton S. et al. Grid Cell Symmetry is Shaped by Environmental Geometry // Nature. 2015. Vol. 518 (7538). P. 232—235. https://doi.org/10.1038/nature14153.
Larson C. L., Aronoff J., Steuer E. L. Simple Geometrical Shapes are Implicitly Associated with Affective Value // Motivation and Emotion. 2012. Vol. 36. P. 404—413. https://doi.org/10.1007/s11031-011-9249-2.
Lopiccolo D., Chang C.B. Cultural Factors Weaken but Do not Reverse Left-to-Right Spatial Biases in Numerosity Processing: Data from Arabic and English Monoliterates and Arabic-English Biliterates // PLoS One. 2021. Vol. 16, № 12. Art. № e0261146. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0261146.
Low I., Giocomo L. M. Fifty Years of the Brain’s Sense of Space // Nature. 2021. Vol. 599, № 7885. P. 376—377. https://doi.org/10.1038/d41586-021-03010-7.
Manin Y. I. Neural Codes and Homotopy Types: Mathematical Models of Place Field Recognition // Moscow Mathematical Journal. 2015. Vol. 15, № 4. P. 741—748. https://doi.org/10.48550/arXiv.1501.00897.
Marchetti I., Koster E. Brain and Intersubjectivity: A Hegelian Hypothesis on the Self-Other Neurodynamics // Frontiers in Human Neuroscience. 2014. Vol. 8. Art. № 11. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.00011.
Moser E. I., Furstenberg A. Theory and Practice in Neuroscience Modelling of Thought: An Interview with Edvard I. Moser // Human Arenas. 2025. Vol. 8. P. 803—808. https://doi.org/10.1007/s42087-024-00436-z.
Nemeh F., Humberstone J., Yates M. Y., Reeve R. A. Non-symbolic Magnitudes are Represented Spatially: Evidence from a Non-symbolic SNARC Task // PLoS One. 2018. Vol. 13, № 8. Art. № e0203019. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0203019.
O’Keefe J., Dostrovsky J. The Hyppocampus as a Spatial Map. Preliminary Evidence from Unit Activity in the Freely-Moving Rat // Brain Research. 1971. Vol. 34, №1. P. 171–175. https://doi.org/10.1016/0006-8993(71)90358-1.
Padakannaya P., Georgiou G.K., Winskel H. Script’s Influence on Reading Processes and Cognition: A Preamble // Journal of Cultural Cognitive Science. 2022. Vol. 6. P. 93—96. https://doi.org/10.1007/s41809-022-00109-9.
Pae H. Toward a Script Relativity Hypothesis: Focused Research Agenda for Psycholinguistic Experiments in the Science of Reading // Journal of Cultural Cognitive Science. 2022. Vol. 6. P. 97—117. https://doi.org/10.1007/s41809-022-00103-1.
Pantsar M. On the Development of Geometric Cognition: Beyond Nature vs. Nurture // Philosophical Psychology. 2022. Vol. 35, № 4. P. 595—616. https://doi.org/10.1080/09515089.2021.2014441.
Pettit N. L., Yap E -L., Greenberg M. E., Harvey Ch. D. Fos Ensembles Encode and Shape Stable Spatial Maps in the Hippocampus // Nature. 2022. Vol. 609. P. 327—334. https://doi.org/10.1038/s41586-022-05113-1.
Prpic V., Fumarola A., De Tommaso M., Baldassi G. A SNARC-like Effect for Music Tempo // Review of Psychology. 2013. Vol. 20, № 1–2. P. 47—51.
Rav Y. Philosophical Problems of Mathematics in the Light of Evolutionary Epistemology // 18 Unconventional Essays on the Nature of Mathematics / ed. by R. Hersh. N.Y. : Springer, 2006. P. 71—96.
Sablé-Meyer M., Benjamin J., Potier Watkins C. et al. A Geometrical Shape Regularity Effect in the Human Brain // eLife. 2026. № 14. Art. № RP106464. https://doi.org/10.7554/eLife.106464.3.
Sablé-Meyer M., Ellis K., Tenenbaum J., Dehaene S. A Language of Thought for the Mental Representation of Geometrical Shapes. PsyArXiv. Preprint, 23 Dec. 2021. https://doi.org/10.31234/osf.io/28mg4.
Sablé-Meyer M., Fagot J., Caparos S., Dehaene S. Sensitivity to Geometric Shape Regularity in Humans and Baboons: A Putative Signature of Human Singularity // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2021. Vol. 118, № 16. Art. № e2023123118. https://doi.org/10.1073/pnas.2023123118.
Space, Time and Number in the Brain: Searching for the Foundations of Mathematical Thought / ed. by S. Dehaene, E. Brannon. L. : Academic Press, 2011.
Spelke E. S., Kinzler K. D. Core Knowledge // Developmental Science. 2007. Vol. 10, № 1. P. 89—96. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2007.00569.x.
Tooley U. A., Bassett D. S., Mackey A. P. Environmental Influences on the Pace of Brain Development // Nature Review Neuroscience. 2021. Vol. 22, №6. P. 372—384. https://doi.org/10.1038/s41583-021-00457-5.
Vaid J. Biscriptality: A Neglected Construct in the Study of Bilingualism // Journal of Cultural Cognitive Science. 2022. Vol. 6, №1. P. 135—149. https://doi.org/10.1007/s41809-022-00101-3.
Vallortigara G. Core Knowledge of Object, Number, and Geometry: A Comparative and Neural Approach // Cognitive Neuropsychology. 2012. Vol. 29, № 1–2. P. 213—236. https://doi.org/10.1080/02643294.2012.654772.
Vandervert L. R. How the Brain Gives Rise to Mathematics in Ontogeny and in Culture // The Journal of Mind and Behavior. 1994. Vol. 15, № 4. P. 343—349.