2025 Выпуск №2

Цифровые технологии в системе подготовки кадров в органах прокуратуры Российской Федерации

DOI

10.5922/vestnikpsy-2025-2-10

Страницы / Pages

114—124

Аннотация

С целью расширения поисковой базы концепций и методов исследований в сфере психологии образования произведен анализ проблем, которые существуют на пути непрерывного образования работников в сфере прокурорской деятельности. Цифровые сервисы в системе органов прокуратуры России в настоящее время недостаточно обеспечивают системную и качественную подготовку молодого кадрового состава и повышение квалификации опытных работников. Ключевые проблемы связаны с недо­статочным развитием внутриведомственного машинного обучения, удаленностью большого количества районных и специализированных прокуратур от межрегиональ­ных центров подготовки и повышения квалификации прокурорских работников и ве­домственных вузов прокуратуры, а также с отсутствием узкой специализации вузов­ских образовательных программ подготовки юристов по различным направлениям прокурорской деятельности. В качестве решения проблем представлен опыт отдела кад­ров прокуратуры г. Санкт-Петербурга в сфере разработки и внедрения цифровых сер­висов повышения квалификации на базе информационных платформ машинного обучения. Показана эффективность применения авторского алгоритма и модели под­готовки кадров в органах прокуратуры РФ. Представленный материал может быть полезен при организации повышения квалификации кадров в органах и организациях про­куратуры России, а также иных государственных органах, в функции которых входит повышение квалификации личного состава.

Список литературы

1. Алексеева Ю. Б. Повышение квалификации прокурорских работников как приоритетное направление кадрового обеспечения прокуратуры России: прак­тика прокуратуры г. Санкт-Петербурга // Образование и право. 2022. № 11. С. 315—318. doi: 10.24412/2076-1503-2022-11-315-318. EDN WTIVNH.

2. Анисимов В. Н., Лужин А. О. Способ определения эффективности визуаль­но­го представления текстовых материалов : патент № 2722440 C1 Российская Фе­дерация, МПК G06F 40/279 ; № 2019129311 ; заявл. 17.09.2019 г. ; опубл. 01.06.2020 ; заявитель Акционерное общество «Нейротренд». EDN JAVCJT.

3. Бахтеев Д. В. Правовой статус систем искусственного интеллекта и моде­ли дифференциации юридической ответственности за причиненный ими вред // Lex Russica. 2024. Т. 77, № 4 (209). С. 9—23. doi: 10.17803/1729- 5920.2024.209.4.009- 023. EDN ULESCY.

4. Вихорева М. В., Почерней В. Н. Интерактивные формы и запоминание учеб­ного материала в дистанционном формате обучения // Международный жур­нал гуманитарных и естественных наук. 2020. № 10-1 (49). С. 57—60. doi: 10.24411/ 2500-1000-2020-11074. EDN IPXSJP.

5. Володина О. В. Актуальные направления работы по психологическому обеспечению деятельности органов и организаций прокуратуры Российской Федерации // Актуальные проблемы психологического обеспечения деятель­ности прокуратуры и правоохранительных органов : сб. материалов круглого стола (Москва, 28 марта 2024 г.). М., 2024. С. 15—19.

6. Иванова Е. О. Становление субъектности обучающегося в ходе профессио­нального образования // Социальное и профессиональное становление лич­но­сти в эпоху больших вызовов. Междисциплинарный дискурс : сб. ст. Всерос. конф. с междунар. участием. Ярославль, 2021. С. 20—25. EDN QFREGE.

7. Кизилова Н. И. Рагулина Е. Ю. Методы образования и запоминания // Ин­фор­мационное общество и стратегические векторы развития региональных про­изводственных систем : сб. тр. Ставрополь, 2019. С. 246—249. EDN SICGCZ.

8. Бужинская Н. В., Васева Е. С., Мешкова И. В., Шкабара И. Е. Коррекция клипо­вого мышления студентов педагогического вуза в процессе решения практико-ориентированных задач // Образование и наука. 2025. Т. 27, № 1. С. 104—129. doi: 10.17853/1994-5639-2025-1-104-129.

9. Литвиненко С. И., Шабаров Д. В. Использование современных информаци­онных технологий при повышении квалификации работников прокурату­ры // Законность. 2021. № 3 (1037). С. 15—16. EDN SYTMYB.

10. Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти // Психология памя­ти: хрестоматия. М., 2008. С. 193—206.

11. Малькова М. А. Теоретико-методологические основы профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы. М., 2024. doi: 10.15862/07MNNPM24. EDN CPTSTW.

12. Машарова Т. В. Социальная дидактика — сохраняя традиции, приближа­ем будущее // Социальная дидактика: за пределами привычных понятий : кол­лек­тивная монография. Киров, 2023. С. 8—26. EDN NMGAZS.

13. Молодцова Н. Г. Практикум по педагогической психологии. СПб., 2009. URL: http://pegtop.ru/_ld/2/211_Praktikum_po_pe.pdf (дата обращения: 15.11.2024).

14. Петровский В. А. Субъектность как состоятельность // Психология. Жур­нал Высшей школы экономики. 2015. Т. 12, № 3. С. 86—130. EDN: RVUXJJ.

15. Савенков А. И. Психодидактика. М., 2012.

16. Симаева И. Н., Бударина А. О., Чуприс А. С. Цифровизация высшего обра­зования в условиях пандемии COVID-19 и в постпандемический период: мето­дологические проблемы // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2023. № 3. С. 104—115. doi: 10.5922/pikbfu-2023-3-11. EDN RDEZAM.

17. Филиппова-Глебова А. И., Паршутина И. Г., Амелина А. В. Цифровое образо­ва­тельное пространство: практико-ориентированный подход, возможности, риски // Государственная культурная политика России и механизмы ее реали­зации : материалы II Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Орел, 2024. С. 136—141. EDN CUSKZW.

18. Шабаров Д. В., Алексеева Ю. Б., Повжик О. Г. Цифровая трансформация ор­ганов прокуратуры России: современное состояние и перспективы развития // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Гумани­тарные и общественные науки. 2023. № 3. С. 5—15. doi: 10.5922/sikbfu-2023-3-1. EDN DQZBAS.

19. Шабаров Д. В., Губин В. А., Молдованов А. В. Психолого-педагогическое обес­печение подготовки прокурорских работников к профессиональной дея­тель­ности // Актуальные проблемы российского права. 2019. № 12 (109). С. 180—192. doi: 10.17803/1994-1471.2019.109.12.180-192. EDN CPOYOO.

20. Шеденко К. Ю., Анисимов В. Н., Латанов А. В. Глазодвигательные, электро­энцефалографические и вегетативные корреляты интереса при сочетанном предъявлении изображений и текста // Когнитивная наука в Москве: новые исследования : материалы конф. М., 2021. С. 445—450. EDN ILUVRT.

21. Tanasković I. V., Popović N. B., Sodnik J. J. et al. Electrogastrogram-based detec­tion of cybersickness with the application of wavelet transformation and machine learning: a case study // Military Technical Courier. 2025. Vol. 73, № 1. P. 79—114. doi: 10.5937/vojtehg73-51577. EDN WUNGSW.