2019 Выпуск №4

Эволюция компетентностного и деятельностного подходов к изучению иностранного языка студентами неязыковых направлений подготовки

Аннотация

Рассматривается проблема профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов — будущих бакалавров физи­ческой культуры. Автор, используя методы анализа и обобщения нор­мативной, учебно-методической и научной литературы, приводит теоретические ре­зультаты исследования, нацеленного на анализ и сопо­ставление требований, предъявляемых к бакалавру физической куль­туры, осуществляет анализ компетентностно­го и деятель­ност­ного подходов к формированию универсальных компетенций студентов в процессе изучения иностранного языка.

Список литературы

1. Большой толковый словарь русского языка / под ред. С. А. Кузнецова. СПб., 2014. URL: http://gramota.ru/slovari/dic/?word=коммуникация&all=x (дата обра­щения: 10.05.2019).

2. Борзенко Н. А. Метод проектов как эффективный метод препода­вания профессионального иностранного языка в неязыковом вузе // Актуальные за­дачи педагогики : матер. VI междунар. науч. конф. Чита, 2015. С. 161—163.

3. Ильин А. Е. Профессионально-личностное развитие будущих ме­неджеров сферы управления в процессе изучения иностранных языков : дис. ... канд. пед. наук. Йошкар-Ола, 2016.

4. Крутова И. Ю. Формирование познавательной активности сту­дентов в процессе обучения иностранному языку (на примере меди­цинского вуза) : дис. ... канд. пед. наук. Рязань, 2017.

5. Паспорт и программа формирования общекультурной компе­тенции ОК-4 при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВО / Ал­тайский гос. гум.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, филолог. фак-т. Бийск, 2016. URL: http://www2.bigpi.biysk. ru/umu/doc/pasport_kompetencii/44.03.05_OK-4.doc (дата обращения: 10.05.2019).

6. Профстандарт 01.001: Педагог (педагогическая деятельность в сфере до­школьного, начального общего, основного общего, среднего общего образова­ния) (воспитатель, учитель) (утв. приказом Минтруда РФ от 18.10.2013 г. № 544н, с изменениями, внесен. приказом Минтруда РФ от 05.08.2016 г. № 422-н). URL: https://classinform.ru/profstandarty/01.001-pedagog-vospitatel-uchitel.html (дата обращения: 10.05.2019).

7. Профстандарт 01.003: Педагог дополнительного образования де­тей и взрослых (утв. приказом Минтруда РФ от 05.05.2018 г. № 298н. URL: https:// classinform.ru/profstandarty/01.003-pedagog-dopolnitelnogo-obrazovaniia-detei-i-vzroslykh.html (дата обращения: 10.05.2019).

8. Профстандарт 01.004: Педагог профессионального обучения, профессио­нального образования и дополнительного профессиональ­ного образования (утв. приказом Минтруда РФ 08.09.2015 г. № 608н). URL: https://classinform. ru/profstandarty/01.004-pedagog-professionalnogo-obucheniia-professionalnogo-ob razovaniia-i-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniia.html (дата обращения: 10.05.2019).

9. Профстандарт 05.003: Тренер (утв. приказом Минтруда РФ от 28.03.2019 г. № 191-н). URL: https://classinform.ru/profstandarty/05.003-trener.html (дата об­ращения: 10.05.2019).

10. Профстандарт 05.005: Инструктор-методист (утв. приказом Минтр­уда РФ 08.09.2014 г. № 630-н). URL: https://classinform.ru/profstandarty/05.005-ins truktor-metodist.html (да­та обращения: 10.05.2019).

11. Профстандарт 05.007: Спортивный судья (утв. приказом Минтруда РФ от 28.03.2019 г. № 139н). URL: https://classinform.ru/profstandarty/05.007-spor tivnyi-sudia.html (дата обращения: 10.05.2019).

12. Профстандарт 05.008: Руководитель организации (подразделе­ния орга­низации), осуществляющей деятельность в области физиче­ской культуры и спорта (утв. приказом Минтруда РФ от 29.10.2015 г. № 798н). URL: https:// classinform.ru/profstandarty/05.008-rukovoditel-organizatciiv-oblasti-fizicheskoi-kul tury-i-sporta.html (дата обращения: 10.05.2019).

13. Профстандарт 05.010: Специалист по антидопинговому обеспе­чению (утв. приказом Минтруда РФ от 18.02.2016 г. № 73н). URL: https://classinform. ru/profstandarty/05.010-spetcialist-po-antidopingovomu-obespecheniiu.html (дата обращения: 10.05.2019).

14. Поляк Д. А., Осадчая Л. А. Формирование универсальных компе­тенций бакалавра физической культуры / Ученые записки Университета им. П. Ф. Лес­гафта. 2018. Вып. 5 (159). URL: http://lesgaft-notes.spb.ru/ru/node/12407 (дата обращения: 10.05.2019).

15. Репич Е. Б. Метод проектов на уроках иностранного языка // Историче­ская и социально-образовательная мысль. 2015. № S1. С. 99—102.

16. Сиразитдинова Г. Р. Рабочая программа учебной дисциплины «Англий­ский язык». Кемерово, 2017. URL: https://infourok.ru/rabochaya-programma-disciplini-angliyskiy-yazik-dlya-specialnosti-fizicheskaya-k... (да­та обращения: 10.05.2019).

17. Старикова Л. Д. Практика применения метода проектов в обра­зо­ватель­ном процессе // Вестник Пермского национального исследо­ватель­ского поли­технического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2015. № 1 (11). С. 107—113.

18. Стычкова В. И. Формирование профессиональной мобильности студентов-логистов средствами иностранного языка : дис. ... канд. пед. наук. Самара, 2016.

19. Тамбовкина Т. Ю., Яворская А. А. Профессионально-ориентированный проект как средство развития языковой компетен­ции бакалавров неязыкового вуза / Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер. : Филология, педагогика, психология. 2018. Вып. 1.

20. Федеральный государственный образовательный стандарт выс­шего образо­вания по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура (уровень бака­лавриата)» (утв. приказом Минобрнауки России от 07.08.2014 г. № 935. URL: http:// fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/49_03_01_Fisra.pdf (дата обраще­ния: 10.05.2019).

21. Федеральный государственный образовательный стандарт выс­шего обра­зования — бакалавриата по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» (утв. приказом Минобрнауки России от 19.09.2017 г. № 940. URL: http://www.fgosvo.ru/news/21/3272 (дата обращения: 10.05.2019).

22. Юсупова Р. М. Формирование аутопедагогической компетентно­сти бака­лавра педагогического образования в инновационной среде вуза (на материале иностранного языка) : дис. ... канд. пед. наук. М., 2015.