Возрастная динамика формирования компетентности в социальном содействии
Аннотация
Рассмотрены результаты формирования компетентности в социальном содействии у жителей Калининграда в системе образования и социального обслуживания. Выявлена не только разная результативность формирования данной компетенции, связанная с возрастными характеристиками, но и особенности динамики процесса ее формирования у представителей трех возрастных групп. Отмечены достоверные различия как по общему показателю компетентности, так и по ее составляющим. Результаты исследования могут быть использованы в системе образования при реализации воспитательного процесса, а также в работе с асоциальными подростками и при ресоциализации членов семей в трудной жизненной ситуации.
Список литературы
1. Кукьян В. Н., Швецова Н. А. Новые ценности образования в информационном обществе, противоречия их формирования // Вестник ЧелГУ. 2011. № 18(233): Философия. Социология. Культурология. Вып. 21. С. 31—37.
2. Лаза В. Д. Религиозные ценности в условиях социальных трансформаций // Теория и практика общественного развития. 2012. № 9. С. 24—27.
3. Михайлов В. В., Глушакова О. В., Матвеева Т. Ф. Социальная политика России в XXI веке: новые ценности и ориентиры // Вестник КузГТУ. 2004. № 3. С. 96—100.
4. Рыбальченко И. А., Гришай В. Н. Религиозные ценности как фактор обогащения духовного потенциала личности // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 2 (118). С. 188—192.
5. Солкина П. А. Тенденция развития России: от коллективизма к индивидуализму // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 1. С. 73—77.
6. Медведев Н. П. Современный гуманизм: между индивидуализмом и коллективизмом // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2013. № 4 (37).
7. Торопов П. Б. Социальное содействие: Калининградская область и регионы основной части России // Балтийский регион. 2015. № 1 (23). С. 117—126.
8. Yu-Te Tu, Shean-Yuh Lin, Yu-Yi Chang. A Cross-Cultural Comparison by Individualism/ Collectivism among Brazil, Russia, India and China // International Business Research. April 2011. Vol. 4, № 2.
9. Deluigi R., Logashenko Yu., Toropov P. et al. Active citizenship and prosocial cooperation. Theory and practice of inclusive education. Fano, 2015.