2011 Выпуск №05

Описывается комплексное исследование когнитивно-интеллекту­альных и когнитивно-моторных компонентов способностей студентов. Исследование предполагает разработку и внедрение принципиально новой методики комплексной психодиагностики академических и профес­сиональных способностей студентов специальности «Безопасность жиз­недеятельности», математико-статистическую разработку их струк­туры и целенаправленное развитие (формирование) ведущих ком­по­нентов этих способностей с целью развития у обучающихся «челове­че­ского капитала» и их профессиональной компетентности.

Характеризуется дидактический ракурс реализации акмеологиче­ского подхода к совершенствованию профессиональной подготовки педа­гога-музыканта. Обосновывается логика и акмеологическая направлен­ность содержания его этапов, обусловленных обращением к методологии творчества и реализации на ее основе технологического аспекта лично­стно-профессионального развития будущего специалиста.

На основе анализа англоязычных научных источников прослежива­ются теоретические предпосылки становления он-лайн обучения. Рас­сматривается модель открытия знания и модель управляемого открытия знания. Учебное он-лайн сотрудничество представляется как син­тез подходов: ориентированный на учащемся, конструктивистский и коммуникативный.