Peculiarities of implementing supplementary professional education programs in naval educational institutions
Abstract
Reference
1. Бударина А. О. Linguistus Universalis: методология и технологии формирования профессиональной универсальности лингвистов : монография. Калининград, 2011.
2. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. М., 1998.
3. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М., 2004.
4. Крепкая Т. Н. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности в системе дополнительной профессиональной лингвистической подготовки студентов в техническом вузе : автореф. дис. … канд. пед. наук.СПб., 2005.
5. Об утверждении руководства по организации работы высшего военноучебного заведения Министерства обороны РФ : приказ министра обороны РФ № 80 от 12 марта 2003 г. М., 2003.
6. Об установлении учебной нагрузки профессорско-реподавательскому составу высших военно-учебных заведений Министерства обороны РФ : приказ министра обороны РФ № 319 от 2 августа 2005 г. М., 2005.
7. О совершенствовании организации преподавания иностранных языков в военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации : приказ министра обороны РФ № 143 от 7 апреля 1999 г. М., 1999.
8. Учебная программа по иностранному языку Балтийского военно-морского института им. адмирала Ф. Ф. Ушакова по специальностям ГОС ВПО с дополнительной квалификацией «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Калининград, 2003.
9. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в школе. Общие вопросы теории : учеб. пособие для студ. филол. ф-тов. 3-е изд., испр. и доп. М., 2002.