Systematic Integrated Diagnostics of Teacher’s Readiness for Learner Centred Approach Realisation
Abstract
The article offers the criterion characteristics of the efficient adopting of learner-centred approach by a teacher and analyses the results of the diagnostics of teachers’ readiness for learner-centred interaction.
Reference
1. Лукьянова М. И. Готовность учителя к реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности: концепция формирования в условиях профессиональной среды: монография. Ульяновск: УИПК ПРО, 2004. 440 с.
2. Лукьянова М. И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагностика и развитие: методическое пособие. М.: Сфера, 2004. 144 с.