Поиск
Подать статью EN
Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: гуманитарные и общественные науки

2024 Выпуск №4

Назад к списку Скачать статью
RUS
Сохранить XML для: JATS (вып.)
ENG
Сохранить XML для: JATS (вып.)
Лисогор М.Н.

Внешнеполитическое измерение концепции экспорта высшего образования

DOI
10.5922/vestnikhum-2024-4-7
Страницы / Pages
78-88
экспорт образования дипломатия знаний научная дипломатия образовательная миграция интернационализация образования

Аннотация

Объектом исследования являются международные отношения в контексте образовательной миграции. Теоретическая основа включает в себя концепции «мягкой силы» и «умной силы», интернационализации образования, культурного обмена и научной дипломатии. Рассмотрены исторические аспекты, а также современные тенденции в развитии высшего образования и международных отношений. Определены состояние и динамика экспорта образовательных услуг с точки зрения распространения «мягкой силы» в российской внешней политике. Обоснована важность экспорта образования как способа воздействия на политические элиты и общества. Сделан вывод о важности повышения качества образования как экспортного продукта России для того, чтобы укрепить его ценность на международном уровне и, соответственно, улучшить имидж России как дружественного государства.

Список литературы

1. Антюхова Е. А. Образование как «мягкая сила» в современных зарубежных и российских политологических исследованиях // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 4: История. Регионоведение. Международные отношения. 2018. Т. 23, № 4. С. 197—209.

2. Бобыло А. М. Политика интернационализации высшего образования в странах АТР как инструмент «Мягкой силы» (на примере США, КНР, Сингапура и РФ) // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2017. № 1 (40). С. 18—29.

3. Бондаренко В. В., Заугаров В. В., Селезнев П. С., Юдина В. А. Концепция совершенствования университетского обучения иностранных студентов в Российской Федерации в рамках политики «мягкой силы» // Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета. 2018. № 5 (35). С. 6—18.

4. В российских вузах обучается почти 356 000 иностранцев, и их стано­вится
больше. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2024/05/27/1039611-v-rossiiskih-vuzah-obuchaetsya-pochti-356-000-inostrantsev (дата обращения:
28.05.2024).

5. Герасимова В. А. Инструменты и ресурсы «мягкой силы» России на пространстве СНГ // Постсоветские исследования. 2018. Т. 1, № 6. С. 574—582.

6. Долинский A. В. Образовательные обмены в публичной дипломатии: российский и зарубежный опыт // Вестник МГИМО-Университета. 2014. № 2 (35). С. 56—62.

7. Енгоян А. Сущность «мягкой силы» России в странах СНГ // Вестник Ереванского университета. Международные отношения, политология. 2024. Т. 15, № 1 (43). С. 29—41.

8. Ефанова Е. В. Инструменты «мягкой силы» во внешней политике государства // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Политология. 2018. Т. 20, № 3. С. 417—426.

9. Жуковский И. И. Эволюция моделей международного научно-образовательного сотрудничества в контексте современных внешнеполитических стратегий // Балтийский регион. 2015. № 3. С. 23—37.

10. Иванов И. С. Какая дипломатия нужна России в XXI веке? // Россия и мусульманский мир. 2012. № 5. C. 5—15.

11. Концепция экспорта образовательных услуг Российской Федерации на период 2011—2020 гг. // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2010. Т. 5, № 1. С. 96—106.

12. Лебедева М. М. Развитие социальной и гуманитарной проблематики в международных исследованиях: российский ракурс // Вестник МГИМО-Университета. 2018. № 1 (58). С. 7—25.

13. Ливанов Д. В. Филиалы вузов РФ, дающие некачественное образование, закроют // РИА-Новости. 2014. 16 июля. URL: http://ria.ru/abitura/20140716/ 1016172695.html (дата обращения: 05.05.2024).

14. Мартышенко Н. С. Система образования как важнейший инструмент «мягкой силы» приграничного региона // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т. 7, № 2. С. 156—160.

15. Най Дж. Будущее власти. М., 2014.

16. Пименова Е. В. Закат «мягкой силы»? Эволюция теории и практики soft power // Вестник МГИМО-Университета. 2017. № 1 (52). С. 57—66.

17. Райнхардт Р. О. Эволюция концептуальных основ российской научной дипломатии 1996—2016 годов // Научный диалог. 2020. № 3. С. 385—401.

18. Россия заняла шестое место в мире по числу иностранных студентов // Ведомости. 2023. 13 марта. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2023/03/13/966139-rossiya-zanyala-6-e-mesto-po-chislu-inostrannih-studentov (дата обращения: 11.06.2023).

19. Табаринцева-Романова К. М. «Новые» виды дипломатии XXI в.: культурная дипломатия в современном международном дискурсе // Дискурс-Пи. 2019. Т. 16, № 3 (36). С. 26—37.

20. Тарасова А. А. Особенности составляющих элементов «мягкой силы» России // Евразийский журнал региональных и политических исследований. 2020. № 1 (20). С. 18—23.

21. Торкунов А. В. Образование как инструмент «мягкой силы» во внешней политике России // Вестник МГИМО (У). 2012. № 4. С. 86—89.

22. Чимаров С. Ю. К вопросу о российском облике политики «мягкой силы» // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2018. Т. 216. С. 93—99.

23. Шишков В. В. Государственная политика Российской Федерации по привлечению иностранных студентов 2008—2021 гг. // Власть и управление на Востоке России. 2023. № 3 (104). С. 137—146.

24. Holyk G. G. Paper Tiger? Chinese soft power in East Asia // Political Science Quarterly. 2011. Vol. 126, № 2. P. 223—254.

25. Knight J. Knowledge diplomacy in international relations and higher education. Cham, 2022.

26. Knight J. Moving from soft power to knowledge diplomacy // International Higher Education. 2015. № 8. P. 8—9.