2019 Выпуск №4

Факторы самоактуализации студенческой молодежи в контексте межкультурного взаимодействия и овладения языком-макро­посредником

Аннотация

Актуальность данного пилотажного исследования предопределена необходимостью оптимизации межкультурного взаимодействия в по­лиэтнических регионах посредством выявления социологического порт­рета его субъектов. В исследовании предпринята попытка эксперимен­тального социологического подхода к изучению характера межкультур­ных отношений в аспекте овладения языком-макропосредником в учеб­ном дискурсе. В качестве авторской методики апробирован сценарий стандартизированного интервью. В интервью нашли отражение раз­личные факторы самоактуализации личности в процессе овладения языком-макропосредником, из которых объектом обсуждения в статье являются «Экзистенциальная ориентация на настоящее или прошед­шее / будущее», «Цели и способы деятельности», «Степень автоно­мии / конформизма относительно культурно-группового влияния», «Преимущественная ориентация на позитивный / негативный опыт», «Отчужденность / вовлеченность в процессе межкультурных отноше­ний». В результате анализа данных интервью описаны качественные различия в ценностных ориентациях представителей основных этно­культурных групп Крыма — русских и крымских татар — по отноше­нию к процессу освоения русского языка как макропосредника в следую­щих аспектах: а) отношение к норме языка, ее соблюдению и сохране­нию; б) культурно детерминированная функциональность и статус языка. Уточнено соотношение содержания изученных факторов самоак­туализации респондентов и их культурно-языковых установок. Опре­делены отличия в типах стратегий опосредования культурно-языковой среды. Выявление черт сходства / различия в способах самоактуализа­ции личности, наиболее распространенных у различных субъектов меж­культурного взаимодействия, создает предпосылки прогнозирования прагматики влияния различных лингвокультурных стимулов на ха­рактер цивилизационных процессов в многонациональных регионах.

Список литературы

1. Добреньков В. И., Кравченко В. И. Методы социологического исследования. М., 2019.

2. Коломиец В. П. Социология массовой коммуникации в обществе комму­никационного изобилия // Социологические исследования. 2017. № 6. С. 3—14.

3. Франкл В. Логотерапия и экзистенциальный анализ: Статьи и лекции. М., 2016.

4. Фромм Э. Бегство от свободы. Человек для себя. М., 2006.

5. Denice P., Gross B. Choice, preference, and constrains // Sociology of educa­tion. 2016. Vol. 89 (4). P. 300—320.

6. Diener E., Tay L. Needs and subjective well-being around the world // Journal of personality and social psychology. 2011. Vol. 101 (2). P. 354—365.

7. Frick W. B. Conceptual foundation of self-actualization. A contribution to mo­tivation theory // Journal of humanistic psychology. 1982. Vol. 22 (4). P. 32— 52.

8. Geller L. Another look at self-actualization // Journal of humanistic Psycholo­gy. 1984. Vol. 24 (2). P. 93—106.

9. Guven O. G., Akun F. A. Self-actualization, self-efficacy and emotional intelli­gence of undergraduate students // Journal of advanced management science. 2017. Vol. 5, № 3. P. 170—175.

10. Irvine A., Drew P., Sainsbury R. «Am I not answering your questions proper­ly?» Clarification, adequacy and responsiveness in semi-structured telephone and face-to-face interviews // Qualitative Research. 2012. Vol. 13 (1). P. 87—106.

11. Lechuga V. M. Exploring culture from a distance: The utility of telephone in­terviews in qualitative research // International Journal of Qualitative Studies in Education. 2012. Vol. 25 (3). P. 251—268.

12. Mitchell K. Educating the national citizen in neoliberal times: from the multi­cultural self to the strategic cosmopolitan // Transactions of the Institute of British geographers. 2003. Vol. 28. P. 387—403.

13. Myers M. B., Calantone R. J., Page T. Jr. J., Taylor C. R. An application of multi­ple-group casual models in assessing cross-cultural Measurement equivalence // Journal of international marketing. 2000. Vol. 8 (4). P. 108—121.

14. Rakime E. l., Schmied V., Jackson D., Wilkes L. Interviewing people about poten­tially sensitive topics // Nurse Researcher. 2011. Vol. 19 (1). P. 12—16.

15. Reese G., Proch J., Finn C. Identification with all humanity: the role of selfin­vestment and self-definition // European journal of social psychology. 2015. Vol. 45. P. 426—440.

16. Schultze U., Avital M. Designing interviews to generate rich data for infor­mation systems research // Information and Organization. 2011. Vol. 21 (1). P. 1—16.

17. Thagard P., Wood J. V. Eighty phenomena about the self: representation, eva­luation, regulation, and change // Frontiers in Psychology. 2015. Vol. 6. P. 1—16.

18. Warren C. A. Qualitative interviewing // Handbook of interview research: Context and method / ed. by J. F. Gubrium, J. A. Holstein. Thousand Oaks, CA, 2002. P. 83—101.