2019 Выпуск №1

Статья посвящена разработке оценочного понятия «нрав­ствен­ность», установлению его содержания как объекта конституцион­но-правовой защиты. Проведен анализ законодательства и отдельных его положений, связанных с защитой общественной нрав­ственности. Ис­сле­дуются позиции ученых, изучавших содержание нравственности как объекта правовой защиты в отраслях права.

Раскрываются понятия и особенности приказного и упрощенного производства в гражданском процессе. Осуществлен сравнительный анализ данных видов судебного производства по ряду параметров: исто­рический аспект развития институтов; правовое регулирование; про­цедурные вопросы осуществления произ­водств; перспективы и преиму­щества развития. Основное внимание уделяется изучению положений Гражданского процессуального кодекса РФ, связанных с осуществлением упрощенного производства, и некоторым вопросам совершенствования законодательства. Представлен анализ различных взглядов ученых от­носительно исследуемых вопросов.

Рассматриваются отдельные вопросы генезиса свидетельских пока­заний. В качестве объекта исследования выступает возможность полу­чения от сви­детелей достоверных показаний. Представлены основные перспективы ис­пользования достижений науки в направлении расшире­ния возможностей изучения сознания человека, как источника инфор­мации о событии преступ­ления. На основе анализа современного состо­яния ме­тодик получения достоверных показаний свидетеля делается вывод о необходимости разработки теорети­ческих основ криминали­стического изучения личности свидетеля в целях повышения эффек­тивности уголовного судопроизводства.

Качество работы адвоката зависит от его способностей, знаний, профес­сионального опыта и некоторых других факторов, но все же главным подспорьем следует назвать спектр полномочий адвоката, а именно — его право на собирание доказательств. В рамках данной ста­тьи рассмотрена проблематика работы адвоката по сбору дока­за­тельств, высказаны конкретные предложения по совершенствованию самого процесса собирания адвокатом доказательств в уголовном про­цессе. Область уголовно-процессуального законодательства, регламен­тирующая полномочия адвоката по собиранию доказательств, являет­ся наиболее чувствительным и уязвимым местом для критики со сто­роны аналитиков. Деятельность адвоката по сбору доказательств в рам­ках уголовного процесса должна быть отрегулирована максимально (насколько это возможно) полно и качественно для реа­лизации таких принципов уголовного судопроизводства, как презумпция невиновности, обеспечение подозреваемому пра­ва на защиту, состязательность сто­рон, причем данные принципы должны действовать не только на ста­дии судебного разбирательства, но и на стадии предваритель­ного рас­следования.

Современный этап развития образования характеризуется новыми под­ходами к деятельности кафедр ведущих вузов России, изменением оценки результатов их деятельности, функций заведующих кафедр. Цель научного исследования, проведенного с использованием материалов кафед­ры уголовного процесса, криминалистики и правовой информати­ки Балтий­ского федерального университета им. И. Кан­та, заключалась в рассмотрении следующих функций данной кафедры в вузе: оказание непосредственного образовательного и воспитательного воздействия на обучающихся (бакалав­ров, магистров, аспирантов); осуществление научной деятельности и организа­ционно-методического обеспечения научно-исследовательской работы; взаи­модействие кафедры с другими кафедрами ведущих вузов России и региона, а также сотрудничество с зарубежными коллегами из университетов Литвы, Польши, Беларуси, Германии, Англии, США; сотрудничество кафедры с практическими подразделениями региона; функционирование научной шко­лы кримина­листической ситуалогии под руководством Т. С. Волчецкой; орга­ни­зация научно-исследовательской деятельности магистрантов; сохра­нение традиций кафедры. Обоснован вывод о том, что современная ка­федра должна быть центром подготовки как научных, так и научно-педагогических кадров. Именно заведующий кафедрой является руково­дителем данного цен­тра, ключевым звеном в системе управления, кото­рый формирует сплочен­ную команду профессионально подготовленных людей, способных решать по­ставленные перед ними задачи.