Повышение квалификации учителей перед реформой школьного образования 1984 года (опыт Калининградской области)
Аннотация
Исследованы вопросы повышения квалификации учительского состава между реформами 1960—1970 гг. и реформой 1984 г. Особое внимание уделено оптимизации теоретической подготовки и практических навыков учителей в предреформенный период. На примере Гурьевского района показаны общие достижения и проблемы системы повышения квалификации педагогов в Калининградской области.
Список литературы
1. Внедрение достижений педагогики в практику работы школы : сб. науч. тр. / под ред. В. Е. Гмурмана. М.,1981.
2. Волков Г. Н. Социология науки. М., 1968.
3. Государственный архив Калининградской области (ГАКО). Ф. 127. Оп. 1. Д. 155.
4. ГАКО. Ф. 127. Оп. 1. Д. 175.
5. ГАКО. Ф. П-2422. Оп. 1. Д. 48.
6. Кретинин Г. В., Забоенкова А. С., Маслов В. Н., Фуксон Л. М. Общее образование в Калининградской области (1951—1991). Калининград, 2006.
7. Лобанова Н. Н. Психолого-педагогическая подготовка педагогов-воспитателей в системе повышения квалификации // Совершенствование содержания и организации форм повышения квалификации педагогов-воспитателей : сб. науч. тр. / под ред. П. Г. Пшебильского. М., 1982.
8. Материалы XXV съезда КПСС. М., 1976.
9. Народное образование в СССР : сб. документов 1917—1973. М., 1974.
10. О реформе общеобразовательной и профессиональной школы : сб. док. и матер. М., 1984.
11. Теоретические основы совершенствования профессионального мастерства учителей гуманитарных дисциплин в системе повышения квалификации : сб. науч. тр. / под ред. Т. Г. Браже. М., 1988.
12. Худоминский П. В. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917—1981 гг.). М., 1986.