2021 Выпуск №3

Активные словообразовательные модели русского язы­ка на материале «короналексики»

Аннотация

Рассматриваются новые лексические единицы, возникшие в русском языке в связи с пандемией коронавируса, и отражение в речи тех карди­нальных изменений социального, экономического, политического харак­тера, которые она повлекла. Описывается словообразовательная струк­тура дериватов, образованных на основании лексем ковид, коро­на­ви­рус и корона и относящихся к основным знаменательным частям ре­чи. Собранная картотека «коронаслов» включает 186 единиц. Целью ста­тьи было определить словообразовательную и стилистическую спе­ци­фику лексических единиц, которые тематически связаны с темой пан­демии коронавируса. Для этого на основе текстов публицистиче­ских интернет-изданий, средств массовой информации, социальных сетей, блогов, форумов методом сплошной выборки была составлена картотека единиц, отвечающих параметрам поиска. Установлено, что лексические новообразования характеризуются окказиональностью, вы­разительностью и оценочностью. Словообразовательные инновации об­разованы по продуктивным моделям русского языка (сложение основ и суффиксация для имен существительных, префиксация для имен при­лагательных) и являются результатом словообразовательной игры. Цель таких единиц — акцентировать внимание на актуальных соци­альных проблемах, отразить свое отношение к проблеме пандемии и локдауна, а также оказать эмоциональное воздействие на адресата.

Список литературы

1. Буцева Т. Н., Зеленин А. В. Лексикография в ситуации неологического экстрима (на материале неолексики, связанной с пандемией коронавируса) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2020. № 6 (99). С. 86—105. doi: https://doi.org/10.23859/1994-0637-2020-6-99-7.

2. Заявление по итогам второго совещания Комитета по чрезвычайной ситу­ации в соответствии с Международными медико-санитарными правилами, в связи со вспышкой заболевания, вызванного новым коронавирусом 2019 г. (nCoV) // ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения. 30.01.2020. URL: https://www.who.int/ru/news-room/ (дата обращения: 15.01.2021).

3. Дударева Я. А., Шпильная Н. Н., Москвитина Т. В. Ассоциативный словарь медиасобытий начала ХХI века: концепция лексикографического издания но­вого типа // Вестник Кемеровского государственного университета. 2020. Т. 22. № 4. С. 1069—1078. doi: https://doi.org/10.21603/2078-8975-2020-22-4-1069-1078.

4. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразова­тель­ный. М., 2000. URL: https://www.efremova.info/ (дата обращения: 17.02.2021).

5. Замальдинов В. Е. «Вирусные» новообразования в современной медиакомму­никации // Русская речь. 2020. № 4. С. 19—27. doi: 10.31857/S013161170010732-4.

6. Коробкина Н. И. Метафоризация значения окказиональных словосочета­ний (на материале современного русского языка) // Современная филология : матер. V Междунар. науч. конф. Самара, 2017. С. 50—53.

7. Косова В. А., Маклеева Е. А. О функциональном анализе морфем, или сколько в русском языке суффиксов -ушк- // Ученые записки Казанского уни­верситета. Сер. Гуманитарные науки. 2016. Т. 158, ч. 5. С. 1338—1358.

8. Купина Н. А. Пандемия коронавируса: метафорическая диагностика тре­вожной реальности в текстах СМИ // Известия Уральского федерального уни­верситета. Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. Т. 26, № 3 (199). 2020. С. 5—13. doi: https://doi.org/10.15826/izv1.2020.26.3.044.

9. Лопатин В. В., Улуханов И. С. Словарь словообразовательных аффиксов со­временного русского языка. М., 2016. URL: http://www.ruslang.ru/doc/lopatin- uluxanov.pdf (дата обращения: 18.01.2021).

10. Николина Н. А., Рацибурская Л. В., Фатхутдинова В. Г. Новые явления в сфере деривационных формантов как отражение динамики словообразова­тельной системы русского языка // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2020. Т. 19, № 2. С. 5—19. doi: https://doi. org/10.15688/jvolsu2.2020.2.1.

11. Национальный корпус русского языка. URL: http://www.ruscorpora.ru/ new/ (дата обращения: 15.01.2021).

12. Редкозубова Е. А. Covid-лексика: этимологический и словообразователь­ный аспекты (на материале русского, английского и немецкого языков) // Гу­манитарные и социальные науки. 2020. № 4. С. 193—200. doi: https://doi.org/ 10.18522/2070-1403-2020-81-4-193-200.

13. Савченко А. В., Лай Янь-Цзюнь. Коронавирусные неологизмы: от лексики и фразеологии к интернет-мемам (на материале русского и китайского языков) // Коммуникативные исследования. 2020. Т. 7, № 4. С. 865—886. doi: https://doi.org/ 10.24147/2413-6182.2020.7(4).865-886.

14. Стародубова О. Ю. Медийный дискурс и вторичное лингвокогнитивное моделирование // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуника­ция, культура : сб. ст. : в 2 т. / под общ. ред. А. В. Должиковой, В. В. Барабаша. М., 2020. Т. 2. С. 277—283.

15. Торопкина В. А. Прагматический потенциал заголовочных новообразова­ний в электронных медиа // Studia Russica XXVI. Будапешт, 2018. С. 200—205.

16. Янко-Триницкая Н. А. Междусловное наложение // Развитие современно­го русского литературного языка : сб. ст. М., 1975. С. 253—260.