Поиск
Подать статью EN
Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология

2021 Выпуск №3

Назад к списку Скачать статью
Шкапенко Т. М. Дмитровская М. А.

Функционирование англоязычных за­имствований в научно-образовательном дискурсе современного польско­го языка

Аннотация

В рамках фрейма «главные направления образования» выделяется ядерная часть, вербализуемая семантическим дублетом internacjonaliza­cja / umiędzynarodowienie. Лексемы mobilność, kolaboracja, transfer харак­теризуются как гипонимические обозначения процессов, посредством которых осуществляется интернационализация системы образования. Неологизм interesariusz входит в анализируемый фрейм в качестве обо­значения экстралингвистического субъекта, предопределяющего формы интернационализации. Англоязычное происхождение основных единиц фрейма показывает доминирующее место англоглобалицизмов в поль­ском научно-образовательном дискурсе, а их дискурсивное пересечение с областью бизнеса представляет собой языковое свидетельство коммер­циализации системы образования.

Список литературы

1. Ахтаева Л. А. Научный дискурс как специфическая разновидность дис­курсивной деятельности // Молодой ученый. 2010. № 7. С. 144—150.

2. Болдырев Н. Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики // Вопросы когнитивной лингвистики. 2004. № 1. С 18—36.

3. Дьякова Е. Ю. Дискурсивные стратегии образовательного дискурса // Язык, коммуникация и социальная среда : сб. статей / под ред. В. Б. Кашкина. Воронеж, 2006. Вып 4. С. 139—148.

4. Екшикеев Т. К. Стейкхолдеры рынка образовательных услуг // Сибирский торгово-экономический журнал. 2009. № 9. С. 106—109.

5. Максимов В. В., Найдён Е. В., Серебренникова А. Н. Концептуальное ядро университетского дискурса // Известия Томского политехнического универси­тета. 2010. Т. 317, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология. C. 199—203.

6. Найдён Е. В. Жанровое своеобразие научно-образовательного дискурса со­временного вуза: к постановке проблемы // Известия Томского политехниче­ского университета. 2010. Т. 316, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология. С. 220—224.

7. Шкапенко Т. М. Вместо послесловия // Свое vs чужое в дискурсивных практиках современного русского языка : монография / под ред. Н. Г. Бабенко, Т. М. Шкапенко. Калининград, 2019. С. 328—335.

8. Cambridge Dictionary. URL: http://dictionary.cambridge.org (дата обраще­ния: 16.02.2021).

9. Freeman R. E. Strategic management. A Stakeholder Approach. Cambridge, 2006.

10. Knight J. Updating the Definition of Internationalization // International Higher Education. 2003. Vol. 33. P. 2—3.

11. Macmillan Dictionary. URL: https://www.macmillandictionary.com/diction nary/british/collaboration (дата обращения: 16.02.2021).

12. Narodowy Korpus Języka Polskiego. URL: www.nkjp.pl (дата обращения: 18.02.2021).

13. Popowska M. Internacjonalizacja uczelni wyższych na świecie i jej atrybuty a polska rzeczywistość. URL: https://www.researchgate.net/publication/288840473 (дата обращения: 18.02.2021).

14. Poradnia Słownikа Języka Polskiego. URL: https://sjp.pwn.pl/poradnia/haslo/ interesariusz;8619.html (дата обращения: 21.02.2021).

15. Poradnia Słownikа Języka Polskiego. URL: https://sjp.pwn.pl/poradnia/ szukaj/kolaboracja.html (дата обращения: 21.02.2021).

16. Słownik Języka Polskiego / pod red. W. Doroszewskiego. URL: https://sjp. pwn.pl/  (дата обращения: 21.02.2021).

17. Słownik Języka Polskiego. URL: https://sjp.pl/interesariusz (дата обраще­ния: 21.02.2021).

18. Strategia Uniwersytetu Gdańskigo na lata 2020—2025. URL: https://bip.ug. edu.pl/prawo_uniwersytetu/strategia_uniwersytetu_gdanskiego (дата обращения: 25.02.2021).

19. Uniwersytet Mikołaja Kopernika. URL: https://www.umk.pl (дата обраще­ния: 25.02.2021).

20. Współczesny słownik języka polskiego / pod red. B. Dunaja. Warszawa, 2007. T. 1.

21. Wysocka K., Leja K. Dekalog internacjonalizacji szkolnictwa wyższego w Pol­sce // E-mentor. 2018. № 1 (73). URL: http://www.e-mentor.edu.pl/mobi/artykul/ index/numer/73/id/1333 (дата обращения: 25.02.2021).