2020 Выпуск №3

Социально-психологические факторы, провоцирующие агрессию у подростков

Аннотация

Рассмотрена роль широкого спектра социально-психологических фак­торов в возникновении агрессии различной степени у подростков. Цель ис­следования заключалась в изучении и сравнении степени выра­жен­ности агрессии, возникающей в ответ на действие социально-психологических факторов, у подростков в возрасте 12—16 лет. Вы­бор­ка включала в себя 109 подростков 12—16 лет — 60 девочек и 49 маль­чиков, проживающих в Житомире. В каче­стве методов исследования были использованы опросник диагностики агрессии BPAQ А. Басса и М. Перри в адаптации С. Н. Енико­лопова и Н. П. Цибульского и анкета «Направленность агрессии у подрост­ков», разработанная Е. К. Агеенко­вой, М. В. Тарасовой и П. М. Ларионовым. Отмечены гендерные аспекты агрессии и характерные особенности направ­ленности агрессии подрост­ков на действие фрустрирующих факторов, возникающих в школьной среде, родительском доме, в процес­се отношений со сверстниками и дру­гими субъектами социальной сре­ды. Подчеркнута связь агрессии с фак­торами, связанными с восприяти­ем подростком самого себя. Обнару­жено, что наиболее высокую агрессию у подростков вызывает оказывае­мое на них психологическое давление, нарушение личной неприкос­новен­ности и отсутствие признания в них личности. Подростки остро пе­реживают наблюдаемую ими не­справедливость в мире, сочета­ющуюся с бесчеловечностью некоторых людей. Агрессия подростков в большин­стве случаев является скорее ре­акцией на неблагоприятные со­циальные условия, ответственны за ко­торые взрослые люди.

Список литературы

1. Агеенкова Е. К. Направленность агрессии у детей подросткового возрас­та // Управление в социальных и экономических системах : матер. XXIV Меж­дунар. науч.-практ. конф. (г. Минск, 14 мая 2015 г.). Минск, 2015. С. 208—210.

2. Агеенкова Е. К., Волчёк В. А. Направленность агрессии у подростков // Психология и жизнь: актуальные проблемы психологии образования : матер. III Междунар. науч.-практ. конф. 14—15 ноября 2018 г. Минск, 2018. С. 469—473.

3. Агеенкова Е. К., Ларионов П. М., Волчёк В. А. Личностные детерминанты агрессивности подростков // Психотерапия. 2019. № 2 (194). C. 86—94.

4. Адлер А. Наука жить. Киев, 1997.

5. Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997.

6. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб., 2001.

7. Волянська О. В. Проблема агресивної поведінки підлітків: фактори та ме­ханізми соціалізації // Вісник Національного університету «Юридична акаде­мія України імені Ярослава Мудрого». 2016. № 3(30). С. 117—134.

8. Дозорцева Е. Г., Ошевский Д. С. Развитие открытой, скрытой агрессии и со­вершение подростками правонарушений // Прикладная юридическая пси­хология. 2013. № 2. C. 48—55.

9. Ениколопов С. Н., Цибульский Н. П. Психометрический анализ русско­языч­ной версии опросника диагностики агрессии А. Басса и М. Перри // Пси­хологический журнал. 2007. Т. 28, № 1. C. 115—124.

10. Иванова Е. А. Гендерные различия в проявлении агрессивности у детей подросткового возраста // Сибирский психологический журнал. 2005. № 21. С. 85—88.

11. Качмар О. Особливості прояву агресії в підлітковому віці та способи її профілактики й подолання // Вісник Харківського національного педагогічно­го університету імені Г. С. Сковороди «Філософія». 2017. № 2 (48). С. 150—162.

12. Маркова С. В. Исследование гендерных различий агрессивного поведе­ния подростков // Психологическая наука и образование. 2012. № 1. С. 1—11.

13. Меньшикова Т. И. Специфика агрессивного поведения подростков // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2017. № 2. С. 106—115.

14. Мертон Р. Социальная структура и аномия // Рубеж (альманах соци­альных исследований). 1992. № 2. С. 89—105.

15. Павелків В. Р. Специфіка прояву агресії та деструктивної поведінки в підлітковому віці // Проблеми сучасної психології. 2015. №. 30. С. 483—494.

16. Пеллерен М., Брес М. Психосинтез. М., 2004.

17. Пономарева Д. И., Пономарева Е. А. Социально-психологические фак­торы формирования отклоняющегося поведения несовершеннолетних // Пси­хология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2018. Т. 7, № 1А. С. 14—21.

18. Пстрог Д. Насилие и агрессия как общественные явления, возникающие в школьной среде (из опыта польской школы) // Ярославский педагогический вестник. 2006. № 4 (49). С. 141—149.

19. Фомиченко А. С. Социально-психологические причины проявления под­ростковой агрессии // Интернет-журнал «Мир науки». 2016. Т. 4, № 5. С. 1—11.

20. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

21. Фрейд А. Детский психоанализ. СПб., 2003.

22. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М., 2017.

23. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. Минск, 1996.

24. A Familiar Face: Violence in the lives of children and adolescents. UNICEF, 2017. URL: https://www.refworld.org/docid/5a0b00e34.html (дата обращения: 12.01.2020).

25. Agnew R. Pressured Into Crime: An Overview of General Strain Theory. N. Y., 2006.

26. Aranowska E., Pytel J., Szymańska A. Kwestionariusz Agresji Bussa-Perry’ego: Trafność, rzetelność I normy. Warszawa, 2015.

27. Borzucka-Sitkiewicz K. Środowiskowe uwarunkowania agresywnych zachow­ań młodzieży. Katowice, 2010.

28. Gaś Z. Inwentarz Psychologiczny Syndromu Agresji // Przegląd Psycholog­iczny. 1980. T. 23, № 1. P. 143—158.

29. Kowalczuk K., Jankowiak B., Krajewska-Kułak E. et al. Teorie agresji — prawda czy mity? // Problemy Pielęgniarstwa. 2011. T. 19, № 3. P. 396—400.

30. Przybysz-Zaremba M. Egzemplifikacje wybranych teorii zachowań agresyw­nych człowieka — perspektywa trójwymiarowa // Studia nad Rodziną. 2015. № 2 (37). P. 311—332.