Dialogical aspect of the examination discourse (based on the oral Russian Language exam)
Abstract
The article examines the basic verbal attributes of the communicators’ dialogic speech, using the responses received at the oral Russian language examinations at Russian-speaking schools of Lithuania for the period of 2005—2010 as an example. A structure of the dialogue during the exam is suggested.
Reference
1. Айзерман Л. С. Уроки литературы как диалог // Литература в школе. 1990. № 4. С. 38—47.
2. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1986.
3. Володин Н. В. Афферентный учебный диалог. М., 1981.
4. Киселев Л. А. Вопросы теории речевого воздействия. Л., 1987.
5. Львов М. Р. Основы теории речи. М., 2002.
6. Львов М. Р. Риторика. Культура речи. М., 2003.
7. Новый толково-словообразовательный словарь русского языка / под ред. Т. Ф. Ефремовой. М., 2000.
8. Петровская Л. А. Компетентность в общении. М., 1990.
9. Рождественский Ю. В. Теория риторики. М., 1997.
10. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология для студентов вузов. Ростов н/Д, 2004.
11. Brandos egzaminų programos. Gimtosios kalbos (rusų) // Nacionalinis egzaminų centras. Vilnius, 2004.