2012 Выпуск №11

Рассмотрен социально-психологический механизм социализации детей и молодежи в сфере здоровья, показаны необходимость и возможность самосохранительной социализации обучающихся средствами института образования.

This article considers the social and psychological mechanism of socialization of children and youth in the health sphere and emphasises the need and opportunities for health socialization of students by means of an educational institution.

Обосновывается необходимость использования математической модели пространства психических образов человека в психологии, медицине и других науках. Установлена связь рассматриваемого пространства с физическим пространством-временем. Показана возможность структуризации введенного пространства и построения в нем различных вариантов метрики.

This article stresses the need to use a mathematical model of the space of mental images in psychology, medicine, and other sciences. The author identifies the relation between such space and the space-time of physics. The article shows opportunities for structuring the space and introducing different types of metrics within it.

Приведены результаты эмпирического исследования предрасположенности, готовности студенческой молодежи принимать решения в пользу самосохранительного поведения в сфере потребления продуктов питания. С позиций социальной и экономической психологии анализируется проблема потребления тех или иных товаров, оказывающих по-ложительное или отрицательное влияние на состояние здоровья.

This article offers the results of an empirical study of inclination and the preparedness of students to make decisions in favour of health behaviour relating to nutrition. The authors suggest a multidisciplinary approach - based on social and economic psychology – to the problem of consumption of certain goods that affect health condition.

Цель статьи — теоретико-методологическое и экспериментальное обоснование концептуальных положений формирования профессиональной культуры будущих юристов в контексте повышения ее качества. Проблема профессиональной культуры юриста проанализирована в трех контекстах: теоретические подходы к пониманию сущности профессиональной культуры; проблемные аспекты, с точки зрения практиков правоохранительных органов; представление о профессиональной культуре преподавателей юридических вузов. Делается вывод о необходимости повышения роли гуманитарных дисциплин в профессиональной подготовке представителей юридических специальностей.

This article aims to give a theoretical and methodological, as well as empirical justification of the conceptual framework of formation of professional culture in future lawyers in the context of its increasing quality. The problem of professional culture of a lawyer was analyzed within the three contexts: theoretical approaches to understanding the nature of professional culture; problem aspects from the perspective of practitioners of law enforcement authorities; the image of professional culture peculiar to law university teachers. The authors come to a conclusion that there is a need to increase the role of humanities in the training of legal specialists.

Предпринята попытка систематизации существующих научных представлений о перфекционизме посредством контент-анализа и
факторизации содержательных компонентов явления, поскольку многочисленные эмпирические исследования психологических закономерностей этого феномена осуществляются в настоящее время исходя из различных терминологических определений.

The article is an attempt to systemize the existing scientific ideas of perfectionism through a content analysis and factorization of the content component of the phenomenon, since numerous empirical studies into psychological patterns of this phenomenon are conducted at the moment on the basis of different terminological definitions.

Представлены теоретическое обоснование и авторская методика организации социально-педагогической поддержки подростков, воспитывающихся в условиях приюта, основанная на методах анализа социальных сетей и сетевой работы.

This article offers a theoretical framework and authors’ methodology for organizing social and pedagogical support for adolescents in residential care based on the methods of social network analysis and social support networking.