Проект «Открытый микрофон “Это нормально!”» в профилактике эмоционального выгорания педагогов коррекционных учреждений
... (3). P. 194—201.
24. Hopkins J. How the CEC/CEC-PD mentoring program helps students and new teachers // Teaching Exceptional Children. 2018. № 51 (1). P. 72—73.
25. Krop J. Caring without tiring // Education Canada. 2013. № 53 (2). P. 42—47.
26.... ... 85 (4). P. 519—532.
30. Stasio S. D., Fiorilli C., Benevene P. et al. Burnout in special needs teachers at kindergarten and primary school: Investigating the role of personal resources and work wellbeing // Psychology in the Schools. 2017. № 54 (5). P. 472—486....
Социально-педагогические детерминанты инклюзивного образования: компаративный анализ западных и российских представлений
...
18. Peterson M. J., Hittle M. M. Inclusive teaching: The journey towards effective schools for all learners. Boston, 2010.
19. Porter J., Daniels H. Special educational needs and inclusion in a broader context. Learning needs and difficulties among children of primary school age: definition, identification, provision and issues // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология : сб. матер. II Междунар. науч.-практ. конф. ...
