Структура и содержание компетенции в области игровых образовательных технологий будущего преподавателя дисциплин социально-гуманитарного цикла
... среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» : приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (с изм. от 25.12.2014). Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
31. Барабина И. Е., Ваганова О. И., Смирнова Ж. В. и др. Роль интерактивных технологий в образовательном процессе // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2019. № 5 (39). С. 5—10.
32. Образовательная инженерия. Понятия. Подходы. Приложения / Е. Ю. Авксентьева, П. А. Аксютин, И. Д. Рудинский [и др.] ; под ред....
Универсальные цифровые компетенции в высшей школе: персонализация для цифровой экономики данных
....compedu.2021.104212.
17. Zimmerman B. J. Becoming a self-regulated learner: An overview // Theory Into Practice. 2002. Vol. 41, № 2. Р. 64—70. doi: 10.1207/s15430421tip4102_2.
цифровые компетенции, персонализация образования, дистанционное обучение, образовательные технологии, высшая школа, цифровая экономика
97-106
10.5922/vestnikpsy-2025-3-9
digital competences, personalization of education, distance learning, educational technologies, higher education, digital economy
The article is devoted to the analysis ...
