РАЦИО.ru
Фактор адресанта как средство создания художественного образа персонажа в литературно-художественном тексте.
... адресанта в убеждающем общении не менее важен, чем фактор адресата и в такой форме общения в литературном произведении создается художественный образ именно адресанта, его личностный и речевой портрет, в то время как адресату отводится пассивная роль лишь внимающей инстанции.
Mann T....
Об одном подклассе комплексов эллипсоидов, допускающем безынтегральное представление
... свойствами ассоциированных с ними дифференцируемых отображений в трехмерном аффинном пространстве. Комплекс эллипсоидов рассматривается как образ соответствующего отображения. Исследуется подкласс ранее изученных комплексов эллипсоидов, когда индикатриса разности второго ...
Семантический потенциал лексемы оргáн в русской поэзии: «свое» и «чужое»
... обусловленными топиками, свойственными западноевропейскому церковному и светскому обиходу.
Афанасьева, Н. А., 2022. Традиционные поэтические образы. XVIII век: Словарь. М. [Afanas'eva, N. A., 2022. Traditional poetic images. 18th century: Dictionary. Moscow (in Russ.)].
Белый, А., 1994. Магия слов. В: Символизм как миропонимание. М....
Особенности психологической атмосферы в инклюзивных группах студентов вуза
... обучении.
1. Алехина С. В., Шеманов А. Ю. Инклюзивная культура как ценностная основа изменений высшего образования // Развитие инклюзии в высшем образовании: сетевой подход. М., 2018. С. 5—13.
2. Айсмонтас Б. Б., Одинцова М. А. Инклюзивная образовательная среда вуза как ресурс для развития ...
Роль учебных планов и программ в ориентации на педагогическую профессию: исторический обзор
... общеобразовательных учреждениях и перспективы развития профильной школы // Проблемы профессионального обучения в контексте непрерывного образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под общ. ред. С. В. Ивановой, М. В. Наяновой. Самара, 2002. С. 16—24.
5. Корепанова Н. В., Стародубова ...
Аксиологический потенциал образных единиц русского языка, транслирующих растительный код
.... № 412. С. 24—30.
16. Мелерович А. М. Фразеологизмы в русской речи. Словарь: около 1000 единиц. 2-е изд., стер. М., 2001.
17. Пак И. Я. Языковое воплощение образа дерева / растения в русском языке : автореф. дис. … канд. филол. наук. Томск, 2006.
18. Панасенко Н. И. Каналы получения информации в фитонимической ...
Сценарная методика в реализации клинического подхода к профессиональной подготовке переводчика
... подхода в обучении студентов: опыт Санкт-Петербургского университета. СПб., 2023.
14.
Михайлова Н.
С.
Дидактическое сценирование в химическом образовании: возможности и перспективы, влияние на самообразовательную деятельность обучающегося // Новое в методике преподавания химических ...
Профессиональные дефициты у педагогов детей раннего возраста: состояние и компенсация в условиях неформального образования
... М., 2018.
12.
Намсинк Е.
В.
Анализ ключевых особенностей и проблем профессиональной деятельности педагогов детей раннего возраста // Бизнес. Образование. Право. 2024. № 1 (66). С. 240—244. doi: 10.25683/VOLBI.2024.66.867.
13.
Намсинк Е.
В.
«Мягкая педагогика» в практике воспитателей детей раннего возраста: ...
«Диалоги Медведя с Богом» Наварра Скотта Момадея как отражение национальной картины мира коренных североамериканцев
... пространство, искусство и мышление. Отмечаются особенности национальной картины мира индейцев, в которой концептуальное значение имеют образы Бога, человека, животного, а также понятие души. Показано взаимодействие индейской и западноевропейской картин мира в авторском ...
