Поиск
Подать статью EN
Филология, педагогика, психология

2014 Выпуск №02

Потёмина Т. А.

О междисциплинарном подходе на занятиях по немецкому языку с аспирантами

Аннотация

Рассматривается понятие междисциплинарности вообще и применительно к практическому занятию по немецкому языку в частности. На базе специального научного иноязычного текста и примере основных моделей лингвистической составляющей процесса обучения формируется осознание аспирантами междисциплинарных связей в науке.

Скачать статью
[html]междисциплинарные связи специальный (научный) текст аспиранты немецкий язык. This article considers the notion of interdisciplinarity in general and in relation to practical German classes. Special foreign scientific texts and basic models of the linguistic components of training process contribute to students’ awareness of the interdisciplinary connections in science.
Тамбовкина Т. Ю.

Лингвоавтодидактика как наука и учебная дисциплина в профессиональном языковом образовании

Аннотация

Главной составляющей непрерывного самообразования лингвиста выступает самообучение иностранным языкам. Наука, которая изучает теорию самообучения языкам, в том числе иностранным, называется лингвоавтодидактика. Рассматриваются ее базовые категории, а
также возможности применения в качестве учебной дисциплины в языковом вузе.

Скачать статью
[html]профессиональное языковое образование обновление содержания ключевые компетенции непрерывное самообразование самообучение языкам лингвоавтодидактика базовые категории учебная дисциплина. The key component of lifelong self-education of a linguist is individual learning of foreign languages. The science that studies theory of individual (foreign) language learning is called linguoautodidactics. The author analyses its basic categories and possibilities of application as a discipline at a linguistic university.