2012 Выпуск №05

Представлено экспериментальное исследование взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается необходимость подготовки будущих специалистов к работе по совершенствованию взаимоотношений между детьми старшего дошкольного возраста.

This article describes the features of relationships between older preschool children. The author emphasizes the need to prepare future specialists for work on improving relationships among older preschool children.

Рассматривается реализуемая в педагогическом процессе технология профилактики адаптационных конфликтов студентов-первокурсников, включающая целевой, содержательный, процессуальный, диагностический компоненты.

This article focuses on the technology of adaptation conflict prevention among first-year students implemented in the educational process and including the target, content, procedural, and diagnostic components.

Рассматривается взаимосвязь социальной компетентности с таким феноменом, детерминирующим ее формирование, как социализация; описаны особенности социальной среды, в которой происходит социализация сельских школьников; показано влияние агентов социализации на селе на появление дефицитов социальной компетентности сельских школьников. Обоснован критерий качества образования сельских школьников.

This article considers the connection between social competence and a phenomenon determining its formation, namely, socialization. The author de-scribes the features of social environment, within which the socialization of rural schoolchildren takes place, and demonstrates the influence of rural socialization agents on the development of social competence deficiencies in rural schoolchildren. The article offers a criterion of the rural schoolchildren training quality.

Рассмотрена необходимость развития педагогической направленности подготовки специалистов среднего звена технического профиля; выделены три основные направления в формировании данного профессионального качества, даны характеристики этих направлений.

This article emphasizes the need to develop the pedagogical dimension of training of mid-level technical specialists. The author identifies and characte-rizes the three basic directions in the formation of the given professional qual-ity.

Описаны возможные направления применения ресурсов программирования среды Mathematica (на примере версии 7.0.1.0) в обучении математике студентов средних специальных учебных заведений в качестве средства автоматического контроля ввода исходных данных, генератора исходных данных и средства повышения наглядности процесса решения математических задач. Представлены примеры кода на Mathematica по каждому из трех возможных направлений. Определена последовательность этапов при отображении средствами Mathematica всего хода решения поставленной задачи.

This article describes possible applications of the resources of the Mathematica programming environment (version 7.0.1.0) in teaching mathematics as a means of the automatic control of initial data input, input data generator, and a means to improve the visibility of mathematical problem solving. The author offers examples of Mathematica codes for each case and identifies the sequence of stages of displaying the whole solution process by means of Mathematica.

Рассматривается модель формирования профессиональной компетентности будущих специалистов сферы обслуживания среднего звена, разработанная на основе системного, профессионально-личностного, деятельностного и компетентностного подходов и базирующаяся на концепции физического воспитания развивающей (образовательной) направленности, ориентированной на развитие личности, а также на связь физических упражнений и профессионального труда.

This article considers the model of developing professional competence in future mid-level specialists in the field of services based on the system, profes-sional-personal, activity and competence approaches, as well as the concept of developing physical education oriented towards personal development and the connection between physical exercise and professional activity.

Статья посвящена вопросам трудоустройства выпускников вуза. Рассмотрены факторы конкурентоспособности молодых специалистов, требованиям к ним. Предложены меры для минимизации «рисков не-трудоустройства».

This article focuses on the issues of employment of university graduates. The author considers the factors of competitiveness of young specialists, as well as corresponding requirements. The article offers measures to minimize unemployment risks.