Рассматриваются психолого-педагогические проблемы, возникающие у подростков с момента постановки диагноза ВИЧ. Рассматриваются возможности решения этих проблем средствами физической культуры, анализируется готовность ВИЧ-положительных подростков к занятиям физической культурой.
Рассмотрены психофизиологические аспекты развития навыков манипулирования предметами с учетом имеющейся классификации хватов кисти. Представлено описание применяемых в художественной гимнастике способов удержания предметов. Приведены данные анализа видеозаписей соревновательных композиций квалифицированных гимнасток.
Рассмотрены и описаны результаты исследования понятия и требований к самостоятельной работе студентов.
Представлен сравнительный анализ показателей физического развития и функционального состояния детей младшего школьного возраста, проживающих в г. Гомеле (Республика Беларусь), и должных показателей. Наличие знаний по этим вопросам позволит корректировать содержание и направленность физического воспитания младших школьников.
Рассмотрены особенности организации и проведения самостоятельной физической тренировки с использованием индивидуального подхода при планировании физических нагрузок.
Cформулированы основные причины недостаточной вовлеченности лиц с ограниченными возможностями здоровья в занятия физической культурой и спортом. В качестве формы практического применения комплекса теоретических знаний предлагается создание спортивных клубов для инвалидов в вузах, реализующих подготовку специалистов по адаптивной физической культуре.