Раскрывается лингводидактический потенциал методик креативной ориентации в изучении неродного языка как нацеленных на воспитание творческой личности, способной к непрерывному самообразованию. Рассматриваются дидактические методы и приемы творческой направленности.
Раскрывается дидактический потенциал драмы как методико-воспитательной технологии при обучении польскому языку как иностранному. Описываются и классифицируются драма-упражнения, находящие применение в современной методике преподавания польского языка.
Проблема метафоры рассматривается в контексте глоттодидактики на материале польского языка. Ставится вопрос об идентификации и понимании метафор изучающими польский язык как иностранный.