Принципы территориального планирования и их реализация в Европейском союзе и Российской Федерации
... городскими функциями, и совершенствования взаимоотношений города и деревни; 3) создания сбалансированных условий транспортного доступа ко всем местам проживания людей; 4) развития доступа к информации и знаниям; 5) сокращения ущерба, наносимого окружающей среде; 6) приумножения и защиты природных ресурсов и природного наследия; 7) приумножения культурного наследия как фактора развития; 8) развития безопасной добычи энергоресурсов; 9) поощрения устойчивого развития туризма. В ходе анализа действенности ...
РАЦИО.ru
Междисциплинарные и трансдисциплинарные модели аргу-ментации
...
14. Меськов В.С., Мамченко А.А. Образование для обществ знания: постнеклассическая модель образовательных процессов/ Журнал “Ценности и смыслы», №№3,4 (5,6) 2010.
15. Меськов В.С., Мамченко А.А. Цикл трансформации когнитивного субъекта. Субъект, среда, контент. Постнеклассическая методология когнитивной деятельности // Журнал “Вопросы философии” №10, 2010.
16. Меськов В.С., Мамченко А.А., Смирнова И.В. От возможного мира и возможного индивида к инфомиру и когнитивному субъекту. / Возможные миры:семантика,...
РАЦИО.ru
От логики рассуждений к методологии когнитивной деятельности
... деятельности – I: мир информации как тринитарная модель Универсума. // Журнал «Вопросы философии» (в печати).
11. Меськов В.С., Мамченко А.А. Постнеклассическая методология когнитивной деятельности – II: цикл трансформации когнитивного субъекта. Субъект, среда, контент. // Журнал «Вопросы философии» (в печати).
12. Меськов В.С., Мамченко А.А. Постнеклассический подход к e-Learning: новая образовательная парадигма для обществ знания. // Журнал «Преподаватель XXI век», №1/2009.-с.37-74.
13. Меськов В....
