Philology, pedagogy, and psychology

2016 Issue №3

Back to the list Download the article

Memory phenomenon in the German literary criticism after 1989

Pages
50-57

Abstract

This paper focuses on different theories proposed by German literary scholars currently addressing the concept of "memory", and reconsider the role of literature as a medium for keeping and transferring cultural legacy through space and time. It is discovered that literature-as-a-medium and memories are interconnected. It is also demonstrated how reading evokes spe-cific memories and forms a certain image of the past.

Reference

1. Ассман Я. Культурная память: Письмо, память о прошлом и поли­тическая идентичность в высоких культурах древности. М., 2004.

2. Рикёр П. Время и рассказ : в 2 т. М. ; СПб., 1998. Т. 1 : Интрига и историче­ский рассказ.

3. Уффелъманн Д., Шрам К. Панорама современного немецкого литературо­ведения // Немецкое философское литературоведение наших дней : антоло­гия. СПб., 2001. С. 5—40.

4. Ächtler N. Literatur im Dialog. Carstens Gansels Autoreninterviews im Span­nun­gsfeld zwischen Literaturwissenschaft und literarischer Öffentlichkeit // Gan­sel C. Literatur im Dialog. Berlin, 2015. S. 13—35.

5. Assmann A. Vier Formen des Gedächtnisses // Erwägen, Wissen, Ethik, Streit­fo­rum für Erwägungskultur. Stuttgart, 2002. H. 13. S. 183—198.

6. Assmann J. Kollektives Gedächtnis und kulturelle Identität // Kultur und Ge­dächt­nis. Hg. v. J. Assmann, T. Holscher. Frankfurt/M., 1988. S. 9—19.

7. Basseler M., Birke D. Mimesis des Erinnerns // Erll A., Nünning (Hrsg). Ge­dächt­niskonzepte der Literaturwissenschaft. Theoretische Grundlegung und Anwen­dung­sperspektiven. Berlin ; N. Y., 2005. S. 123—148.

8. Erll A., Nünning A. Literaturwissenschaftliche Konzepte von Gedächtnis // Erll A., Nünning A. (Hrsg): Gedächtniskonzepte der Literaturwissenschaft. Theoreti­sche Grundlegung und Anwendungsperspektiven. Berlin ; N. Y., 2005. S. 1—10.

9. Erll. A., Nünning A. Literatur und Erinnerungskultur // Günter Oesterle (Hrsg.). Erinnerung, Gedächtnis, Wissen. Studien zur kulturwissenschaftlichen Ge­dächt­nisforschung. Göttingen, 2005. S. 185—210.

10. Gansel C. Rhetorik der Erinnerung — Zur narrativen Inszenierung von Erin­nerungen in der Kinder- und Jugendliteratur und der Allgemeinliteratur // Her­mann Korte (Hrsg.): Kinder-und Jugendliteratur und Narratologie. Göttingen, 2009. S. 11—38.

11. Gansel C., Herrmann E. „Gegenwart“ bedeutet die Zeitspanne einer „Genera­ti­on“ — Anmerkungen zum Versuch, Gegenwartsliteratur zu bestimmen // Entwick­lungen in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur nach 1989. Göttingen, 2013. S. 7—21.

12. Gansel C., Zimniak P. (Hrsg) Zum „Prinzip Erinnerung“ in der deutschspra­chi­gen Gegenwartsliteratur nach 1989. Göttingen, 2010. S. 12—13.

13. Gansel C. Literatur im Dialog. Berlin, 2015.

14. Lachmann R. Gedächtnis und Literatur: Intertextualität in der russischen Mo­der­ne. Frankfurt a/M, 1990.

15. Lützeler P. M. Vorwort in Gegenwartsliteratur I // Lützeler P., Schindler S. (Hrsg.) Ein Germanistisches Jahrbuch. Tübingen, 2002. S. 13—19.

16. Mannheim K. Das Problem der Generationen // Wissenssoziologie: Auswahl aus dem Werk. Berlin ; Neuwied, 1964. S. 509—565.

17. Neumann B. Literatur, Erinnerung, Identität // Erll A., Nünning A. (Hrsg). Ge­dächtniskonzepte der Literaturwissenschaft. Theoretische Grundlegung und An­wen­dungsperspektiven. Berlin ; N. Y., 2005. S. 149—178.

18. Schmidt S. Kalte Faszination: Medien, Kultur, Wissenschaft in der Medien­ge­sellschaft. Velbrück, 2000.