Morality and philosophical education
- Pages
- 78-84
Abstract
This article considers the possibility of philosophical education influencing moral consciousness in the conditions of contemporary societies. The author stresses the relevance of rational approach to moral issues from the perspective of contemporary philosophy and science. The institution of philosophical education is considered as a means to create a foundation for critical and reflective moral consciousness.
Reference
1. Апресян P. Г. Мораль // Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2010. T. 2. С. 610—612.
2. Вааль де Ф. Истоки морали. В поисках человеческого у приматов. М., 2014.
3. Киселев Г. С. Иллюзия прогресса // Вопросы философии. 2015. № 4. URL: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1136&Itemid=52 (да¬та обращения: 08.05.2015).
4. Киселев Г. С. Тайна прогресса и возможность истории // Вопросы философии. 2009. № 2. С. 3—19.
5. Мотрошилова Н. В. Цивилизация и варварство в современную эпоху. М., 2007.
6. Степин В. С. Культура // Новая философская энциклопедия : в 4 т. М., 2010. Т. 2. С. 341—347.
7. Фукуяма Ф. Великий разрыв. М., 2003.
8. Хоружий С. С. Кризис цивилизации сквозь призму антропологии, истоки, механизмы и пути преодоления. URL: http://freescienceengineering.library.elib¬gen. org/view.php?id=89047 (дата обращения: 08.05.2015).
9. Doris J., Stich S. Moral Psychology: Empirical Approaches // The Stanford Encyclopedia of Philosophy. URL: http://plato.stanford.edu/archives/fall2014/entries/ moral-psych-emp/ (дата обращения: 08.05.2015).
10. Pinker S., Mack A. The World Is Not Falling Apart. URL: http://www.slate. com/articles/news_and_politics/foreigners/2014/12/the_world_is_not_falling_apart_ the_trend_lines_reveal_an_increasingly_peaceful.html (дата обращения: 08.05.2015).