The dynamics of formation of teachers’ preparedness for improving relations between pre-schoolers
- Pages
- 103-109
Abstract
This article describes the dynamics of developing future specialist’s preparedness for improving relationships between children of pre-school age. The author presents the results of an experiment demonstrating the positive dynamics of preparedness development and its components in undergraduate and graduate students of a pedagogical university. The article describes levels of preparedness formation: minimum, stable, and maximum. The effectiveness of the author’s model is demonstrated.
Reference
1. Краковская М. С. Ориентация профессиональной подготовки будущих специалистов на формирование их готовности к работе по совершенствованию взаимоотношений между детьми старшего дошкольного возраста // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2013. Вып. 5. С. 151—158.
2. Лабунская В. А. Социальная психология личности в вопросах и ответах. М.,1999.
3. Лабунская В. А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов н/Д, 1999.
4. Лазурский А. Ф. Избранные труды по общей психологии. К учению о психической активности. Программа исследования личности. СПб., 2001.
5. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л., 1979.
6. Столин В. В. Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психологии и психологического консультирования. М., 1987.
7. Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития // Педагогика. 2010. № 7. С. 3—11.