Search
Submit an article RU
Philology, pedagogy, and psychology

2013 Issue №2

Back to the list Download the article
Budarina A. O. Morozov O. G.

Implications of J. L. Holland’s theory: applicability of RIASEC structure and assessment to English language teachers of the Kaliningrad region

Pages
99-107
Holland’s theory RIASEC model structure vocational needs English Language Teachers.

Abstract

This paper sets out to examine empirical implications of J. L. Holland’s theory relevant to the applicability of the RIASEC model’s structure and Holland-based assessments of 240 English Language teachers of the Kaliningrad region. The results proved to be mixed but somewhat more supportive of the applicability of Holland-based RIASEC structure for assessing vocational needs of Russian foreign language teachers.

Reference

1. Научно-производственный центр «Психодиагностика» при факультете психологии Ярославского государственного университета : [сайт]. URL:http://psy.uniyar.ac.ru; http://www.psyhodiagnost.ru (дата обращения: 10.12.2012).
2. Опросник профессиональных предпочтений // А. Я. Психология. URL:http://azps.ru/tests/2/pfint.html (дата обращения: 10.12.2012).
3. Персональный сайт Бруннера Е. Ю. «Психология». URL: www.brunner.kgu.edu.ua (дата обращения: 10.12.2012).
4. Петрова В. Н. Возможность применения оригинального опросника профессиональных предпочтений Дж. Голланда для диагностики профессиональной перспективы // Сибирский психологический журнал. 2008.№ 27. С. 115—120.
5. Седых А. Б. Вклад Джона Льюиса Холланда в психологию профессий и карьеры (К 90-летию со дня рождения известного ученого) // Человек. Сообщество. Управление. Краснодар: Изд-во Кубанского государственного университета. 2009. № 4. С. 54—67.
6. Фалунина Е. В. Основы профориентологии : сб.психодиагностических методик. М., 2004.
7. Atanasoff L., Rayman J. Holland’s Theory and Career Intervention: The Power of the Hexagon // Journal of Vocational Behavior. 1999. Vol. 55. С. 23—44.
8. Brown D. Status of theories of career choice and development // Career choice and development: applying contemporary theories to practice. San Francisco, 2002.
P. 510—515.
9. Bullock E., Lindsay A., Braud J. Reardon R. Holland’s Theory in international context : applicability of RIASEC structure and assessments // Technical Report.Florida, 2010. № 50.

10. The future of career / eds. A. Collin, R. A. Young. Cambridge, 2000.

11. Einarsdottir S., Rounds J., Ægisdottir S., Gerstein L. H. The structure of vocational interests in Iceland: examining Holland’s and Gati’s RIASEC models // European Journal of Psychological Assessment. 2002. № 18. P. 85—95.

12. Gati I. The structure of vocational interests // Psychological Bulletin. 1991.№ 109. P. 309—324.
13. Glidden-Tracey C., Greenwood A. K. A validation study of the Spanish Self-Directed Search using back-translation procedures // Journal of Career Assessment.1997. № 5. P. 105—113.
14. Gottfredson G. D., Holland J. L. Dictionary of Holland occupational codes.Odessa, 1996.
15. Hedrih V. Structure of vocational interests in Serbia: evaluation of the spherical model // Journal of Vocational Behavior. 2008. № 73. P. 13—23.
16. Holland J. L. Making vocational choices: a theory of careers. Englewood Cliffs.NJ. 1973.
17. Idem. Manual for the Vocational Preference Inventory. Odessa; FL, 1985.
18. Holland J. L., Powell A. B., Fritzsche B. A. The Self-Directed Search professional user’s guide. URL: www.parinc.com (дата обращения: 10.12.2012).

19. Holland J. L., Powell A. B., Fritzsche B. A. The Self-Directed Search. Technical Manual. URL: www.parinc.com (дата обращения: 10.12.2012).
20. Leong F. T. L., Austin J. T., Sekaran U., Komarraju M. An evaluation of the crosscultural
validity of Holland’s theory: career choices by workers in India // Journal of Vocational Behavior. 1998. № 52. P. 441—455.
21. Liu C. J., Rounds J. Evaluating the structure of vocational interest in China //Acta Psychologica Sinica. 2003. № 35. P. 411—418.
22. Lonner W. J., Ibrahim F. A. Appraisal and assessment in cross-cultural counseling// Counseling across cultures. CA, 1996. P. 293—322.
23. Nagy G., Trautwein U., Lüdtke O. The structure of vocational interests in Germany:different methodologies, different conclusions // Journal of Vocational Behavior.2007.07.02. № 10.1016. P. 154—158.
24. Prediger D. J. Dimensions underlying Holland’s hexagon: missing link between interests and occupations? // Journal of Vocational Behavior. 1982. № 21.P. 259—287.
25. Psychometric Expert® 7. URL: http://www.psychometrica.ru) (дата обращения: 10.12.2012).
26. Rounds J., Tracey T. J.G., Hubert L. Methods for evaluating vocational interest structural hypotheses // Journal of Vocational Behavior. 1992. № 40. P. 239—259.
27. Rounds J. Vocational interests: Evaluating structural hypotheses // Assessing individual differences in human behavior: new concepts, methods, and findings. Palo Alto ; CA, 1995. P. 177—232.
28. Savickas M. L., Nota L., Rossier J. et al. Life designing: a paradigm for career construction in the 21st century // The Journal of Vocational Behavior. 2009. № 24.P. 23—27.
29. Stead G. B., Watson M. B. Career research in South Africa: challenges for the future// Journal of Vocational Behavior. 1998. № 52. P. 289—299.
30. Šverko I. Spherical model of interests in Croatia // Journal of Vocational Behavior.2008. № 72. P. 14—24.
31. Tracey T.J. G., Rounds J. The arbitrary nature of Holland's RIASEC types:a concentric-circles structure // Journal of Counseling Psychology. 1995. № 42.P. 431—439.
32. Idem. The spherical representation of vocational interests // Journal of Vocational Behavior. 1996. № 48. P. 3—41.