Search

... Сер.: Филология, педагогика, психология. 2014. № 11. С. 7—13. 21. Системы образования зарубежных стран Балтийского региона в контексте ин Kondratenko B. A., Kondratenko A. B. modern education, impact on education, big data, mass data analysis effects, perspectives 117-126

... высшей школы. М., 1999. 5. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педаго­гика третьего тысячелетия). М. ; Воронеж, 2002. Kondratenko A. B., Kondratenko B. A. vocational learning, information and communication technologies, learning personalization, dominant special abilities, learning motivation forming 83-89

.... The Tutorial Process (2nd ed.). Springfield, IL, 1992. 8. Deci E. L., Vallerand R. J., Pelletier L. G., Ryan R. M. Motivation and Education: The Self-Determination Perspective // Educational Psychologist. 1991. № 26. Р. 325—346. Kondratenko A., Kondratenko B. vocational education, ICT-assisted instruction, personalization of education, education personalization model, personal electronic studying equipment 85-93

... Е. Н. Application of fuzzy logic to approximate reasoning using linguistic synthesis // IЕЕЕ Transactions оn Computers. 1977. Vol. 26, № 12. Р. 1182—1191. 10. Zadeh L. А. Fuzzy sets // Information and Control. 1965. Vol. 8. P. 338—353. Kondratenko A., Bedrik A. military, professional competences, evaluation, criteria and indicators, fuzzy modelling, matlab; fuzzy logic toolbox 101-110

... А. Планирование оценки результатов обучения при проектировании образовательных программ // Высшее образование в России. 2013. № 1. С. 13—19. Kondratenko A.B. educational process, personalization of education, information society, model of education, e-learning environment, educational technology 42-49

... открытый дистанционный курс // Высшее образование в России. 2011. № 10. С. 93—99. 4. Виртуальный Кампус МЭСИ. URL: https://study.mesi.ru (дата обращения: 25.03.2012). Kondratenko A. virtual learning environment, remote training, educational technology, MESI campus. 7-10