NONE20260606181828462Immanuel Kant Baltic Federal Universityno-reply@journals.kantiana.ruImmanuel Kant Baltic Federal UniversityIKBFU's Vestnik. Series: Philology, Pedagogy, Psychology2500-039X0606202611Yu. V.AuseichykThe article analysies complex and ambiguous historical processes in the system of adversative сoordinators at the early stage of the development of the French language (IX—XVI centuries). After having analyzed the data of the Old and Middle French subcorpuses of the French National Corpus Frantext with distributive, functional-semantic, logical-semantic and contextual in­struments and the transformation method, the author established quantitative and qualitative changes in the system of adversative сoordinators in the indi­cated periods. It is revealed that the gradual disappearance of the сoordinator ainz 'but', the growth of the use of the сoordinator mais 'but' and the emer­gence of new units with a specialized adversative meaning seulement 'only', néanmoins 'for all that', nonobstant 'despite', cependant 'meanwhile', tou­tefois 'however, nevertheless', au contraire 'on the contrary', pourtant 'howe­ver' are interdependent processes and reflect the growing tendency to­wards analyticism in the language. Two non-identical ways of using new ad­ver­sa­tive units are established, which are functional equivalents of the adver­sa­ti­ve сoordinator mais ‘but’. The author defines the assimilation of the se­mantic and combinable properties of new units to the adversative сoordinator mais ‘but’ (a combination of two components, the content of which is either opposed or modified). New units with an adversative meaning can act as con­cretizers of the сoordinator mais ‘but’ in the Middle French language.0606202611Гак В. Г. Теоретическая грамматика французского языка. М., 2000.Медведева С. В. Основные пути развития системы противительных связей в среднефранцузский период (простое и сложное предложение) : автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 1997.Овсейчик Ю. В. Дифференциация противительных отношений в семантике союза mais ‘но’ (диахронический аспект) // Вестник Минского государственного лингвистического университета. Сер. 1: Филология. 2021. № 1 (110). С. 77—87.Санников В. З. Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве. М., 2008.Урысон Е. В. Опыт описания семантики союзов. М., 2011.Anscombre J.-C., Ducrot O. Deux mais en francais? // Lingua. 1977. № 43. P. 23—40.Antoine G. La coordination en français. Réimpr.: P., 1958—1962. P., 1996.Centre National des resources textuelles et lexicales. URL: http://www.cnrtl.fr/ (дата обращения: 18.03.2021).Combettes B. Approche diachronique des adverbiaux contextuels // LINX. 1995. № 3. Р. 33—50.Danjou-Flaux N. Au contraire connecteur adversatif // Cahiers de linguistique française. 1983. № 5. P. 275—303.Danjou-Flaux N. Adversité et cohésion du discours // Modèles linguistiques. 1986. T. 8, № 1. P. 95—114.Dictionnaire du Moyen Français. URL: http://www.atilf.fr/dmf/ (дата обращения: 20.03.2021).Frantext. Национальный корпус французского языка. URL: http://www.frantexte.fr (дата обращения: 29.12.2020).Grevisse M. Le bon usage. Grammaire frainçaise. P., 2018.Haspelmath M. Coordination // T. Shopen (ed.). Language typology and linguistic description. Cambridge, 2009. Vol. 2. Р. 3—50.Kleiber G. Sur l’emploi adversatif de mais et ainz (ainçois) en ancien français // Travaux de linguistique et de littérature. 1978. T. XVI, № 1. Р. 271—292.Marchello-Nizia Ch. Grammaticalisation et changement linguistique. Bruxelles, 2006.Melander J. Etude sur MAGIS et les expressions adversatives dans les langues romanes. Upsal, 1916.Mokni M. Ains/au contraire de la cooccurrence à la concurrence // Durand J., Habert B., Laks B. (éds.). Diachronie, histoire de la langue : Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF'08). P., 2008. Р. 279—293.Riegel M., Pellat J.-C., Rioul R. Grammaire méthodique du français. P., 2016.Rodriguez-Somolinos A. Ainz et mais en ancien français // Romania. 2002. T. 120, № 477—478. P. 505—541.Rodriguez-Somolinos A. Mais, ains, ainçois, en moyen français: syntaxe et sémantique // Le moyen français. 2000. № 46—47: La Recherche, Bilan et Perspectives. Р. 449—467.Trésor de la Langue Française. URL: http://atilf.atilf.fr/tlf.htm (дата обращения: 20.03.2021).Vaugelas C. F. de. Remarques sur la langue françoise. Réimpr.: P., 1647. Genève, 1970.Ya. Yu.KomarnitskayaThe article analyzes the texts of the English-language periodicals and the works of the English-speaking Indian writers to see how the continuous aspect (Progressive / Continuous aspect) is used with state verbs: physical percep­tion, emotional state and mental activity. Authentic texts of Indian national and regional print media were used as research material: editorial and news materials, interviews, wedding announcements. The analysis of authentic English-language Indian texts allows us to consider the use of state verbs in the temporal forms of the long-term aspect as one of the characteristic features of the current Indian version of the English language.0606202611Нагиба И. В. Индийский английский: история, статус, особенности // Известия Восточного института. 2008. № 15. URL: https://cyberleninka.ru/article/ n/indiyskiy-angliyskiy-istoriya-status-osobennosti (дата обращения: 23.02.2021).Anand M. R. A Confession of a Lover. Lucas Pubns, 1988.Ashcroft B., Griffiths G., Tiffin H. The Post-Colonial Studies Reader. 2nd ed. Routledge, 2005.Daily Times India.in: Indian News website. 2019. Febr. 11. URL: www.daily timesindia.in (дата обращения: 12.02.2021).Mesthrie R., Rakesh M. B. World Englishes: The Study of New Linguistic Varieties (Key Topics in Sociolinguistics) / B. Mesthrie, M. B. Rakesh. Cambridge, 2008.News Nation Network. The Channel of India. 2019. Sep. 3. URL: https://www. newsnationtv.com (дата обращения: 17.03.2021).NOW Corpus (News on the Web). URL: https://www.english-corpora.org/now/ (дата обращения: 20.04.2020).Rushdie S. Midnight's Children: A Novel. 25th Anniversary ed. N. Y., 2006.Rushdie S. Shame: A novel. N. Y., 2008.Sarangi J. Indian Variety of English: A Socio-linguistic Study // Studies in ELT, Linguistics and Applied Linguistics. Delhi, 2004.Seth V. A Suitable Boy: A Novel. 20th Anniversary ed. L., 2013.Schneider E. W. Postcolonial English. Cambridge, 2007.Thorat S. K. Indian Ethos and Culture in Nissim Ezekielʹs Poetry. L., 2008.The Hindustan Times. 2018. July 5.The Hindustan Times. 2018. Sep. 6.The Indian Express. The Express Group. URL: https://indianexpress.com/ (дата обращения: 12.03.2021).The Times of India. 2018. March 7. URL: https://timesofindia.indiatimes. com/ (дата обращения: 15.03.2021).The Times of India. 2019. Sep. 9. URL: https://timesofindia.indiatimes.com/ (дата обращения: 15.03.2021).Т. M.ShkapenkoM. A.DmitrovskayaThe article deals with the English loanwords functioning in the scientific and educational discourse of the modern Polish language. The central part of the frame "the main directions of education" is verbalized by the semantic doublet internacjonalizacja/ umiędzynarodowienie. The lexical units mo­bilność, kolaboracja, transfer are defined as hyponymics through which educa­tion is getting internationalized. The neologism interesariusz is included in the analyzed frame as a designation of an extralinguistic subject that deter­mines the forms of internationalization. The English-language origin of the main frame units indicates the substantial dominance of Angloglobalisms in the Polish scientific and educational discourse, while their discursive intersec­tion with the field of business is linguistic evidence to testify commercializa­tion of the education system.0606202611Ахтаева Л. А. Научный дискурс как специфическая разновидность дискурсивной деятельности // Молодой ученый. 2010. № 7. С. 144—150.Болдырев Н. Н. Концептуальное пространство когнитивной лингвистики // Вопросы когнитивной лингвистики. 2004. № 1. С 18—36.Дьякова Е. Ю. Дискурсивные стратегии образовательного дискурса // Язык, коммуникация и социальная среда : сб. статей / под ред. В. Б. Кашкина. Воронеж, 2006. Вып 4. С. 139—148.Екшикеев Т. К. Стейкхолдеры рынка образовательных услуг // Сибирский торгово-экономический журнал. 2009. № 9. С. 106—109.Максимов В. В., Найдён Е. В., Серебренникова А. Н. Концептуальное ядро университетского дискурса // Известия Томского политехнического университета. 2010. Т. 317, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология. C. 199—203.Найдён Е. В. Жанровое своеобразие научно-образовательного дискурса современного вуза: к постановке проблемы // Известия Томского политехнического университета. 2010. Т. 316, № 6: Экономика. Философия, социология и культурология. С. 220—224.Шкапенко Т. М. Вместо послесловия // Свое vs чужое в дискурсивных практиках современного русского языка : монография / под ред. Н. Г. Бабенко, Т. М. Шкапенко. Калининград, 2019. С. 328—335.Cambridge Dictionary. URL: http://dictionary.cambridge.org (дата обращения: 16.02.2021).Freeman R. E. Strategic management. A Stakeholder Approach. Cambridge, 2006.Knight J. Updating the Definition of Internationalization // International Higher Education. 2003. Vol. 33. P. 2—3.Macmillan Dictionary. URL: https://www.macmillandictionary.com/diction nary/british/collaboration (дата обращения: 16.02.2021).Narodowy Korpus Języka Polskiego. URL: www.nkjp.pl (дата обращения: 18.02.2021).Popowska M. Internacjonalizacja uczelni wyższych na świecie i jej atrybuty a polska rzeczywistość. URL: https://www.researchgate.net/publication/288840473 (дата обращения: 18.02.2021).Poradnia Słownikа Języka Polskiego. URL: https://sjp.pwn.pl/poradnia/haslo/ interesariusz;8619.html (дата обращения: 21.02.2021).Poradnia Słownikа Języka Polskiego. URL: https://sjp.pwn.pl/poradnia/ szukaj/kolaboracja.html (дата обращения: 21.02.2021).Słownik Języka Polskiego / pod red. W. Doroszewskiego. URL: https://sjp. pwn.pl/ (дата обращения: 21.02.2021).Słownik Języka Polskiego. URL: https://sjp.pl/interesariusz (дата обращения: 21.02.2021).Strategia Uniwersytetu Gdańskigo na lata 2020—2025. URL: https://bip.ug. edu.pl/prawo_uniwersytetu/strategia_uniwersytetu_gdanskiego (дата обращения: 25.02.2021).Uniwersytet Mikołaja Kopernika. URL: https://www.umk.pl (дата обращения: 25.02.2021).Współczesny słownik języka polskiego / pod red. B. Dunaja. Warszawa, 2007. T. 1.Wysocka K., Leja K. Dekalog internacjonalizacji szkolnictwa wyższego w Polsce // E-mentor. 2018. № 1 (73). URL: http://www.e-mentor.edu.pl/mobi/artykul/ index/numer/73/id/1333 (дата обращения: 25.02.2021).N. S.TsvetovaA. A.SamsonovaThe article is devoted to the transformation of contemporary Russian art-media discourse, manifested in a change in the genre-speech presentation of such an institutional characteristic as evaluative. Authors believe that the modern art-media discourse is aimed at broadcasting the evaluation of art­works and at including the addressee in the multistage evaluation process and imposing its results. The inception stage of assessment acquaints the audience with the work, forms a basic evaluation, and highlights the original character­istics. Then, contextual updating is carried out additionally expanding the original value judgment by authoritative opinions, to introduce the necessary connotations. At the third stage, the formed value stereotype is used to create new value judgments regarding other artworks. Each stage corresponds to a specific repertoire of speech genres. The main genre models that function in modern art journalism were identified using literary criticism as an example.0606202611Анненкова И. В. Современная медиакартина мира: неориторическая модель. (Лингвофилософский аспект) : дис. … д-ра филол. наук. М., 2012.Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. 2-е изд. М., 1986.Гаранина Н. С. Стиль русской театральной критики : учебно-методическое пособие. М., 1970.Арт-журналистика в современном медиапространстве / под ред. Е. С. Дорощук. Казань, 2016.Журналистика сферы досуга : учебное пособие / ред. Л. Р. Дускаева, Н. С. Цветова. СПб., 2012.Кадырова С. В., Немцева Е. А., Тульчинский Г. Л. Self-management в сфере культуры и искусства. СПб., 2013.Медиатекст и культура / ред. Т. П. Карпилович. Минск, 2015.Клушина Н. И. От стиля к дискурсу — новый поворот в лингвистике // Язык, коммуникация и социальная среда. 2011. № 9. С. 26—33.Самсонова А. А. Речевая репрезентация оценивания произведения искусства в журналистских текстах : дис. … канд. филол. наук. СПб., 2018.Чернявская В. Е. Лингвистика текста: Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. М., 2009.Zinsser W. On Writing Well. The Classic Guide to Writing Nonfiction. N. Y., 2016.Александров Н. Книжечки // Эхо Москвы. 28.09.2018. URL: https://echo. msk.ru/programs/books/2286400-echo/ (дата обращения: 17.02.2020).Аристархова Л. Писатель Евгений Водолазкин стал лауреатом Литературной премии Александра Солженицына // Телеканал «Россия-Культура». Эфир 18.04.2019. URL: https://tvkultura.ru/article/show/article_id/343894/ (дата обращения: 15.02.2020).Басинский П. Тропики ее мечты // Российская газета. 2019. № 22 (7780). С. 12.Бугулова И. Книга Маргариты Симоньян «Черные глаза» бьет рекорды продаж // Российская газета. 2020. № 2 (8056). С. 9.Коробкова Е. Вадим Левенталь: «Наш литературный процесс напоминает пресный супчик в городской больничке. Невкусно, пресно, без перца и соли» // Комсомольская правда. 25.02.2019. URL: https://www.kp.ru/daily/26946.5/399 7927/ (дата обращения: 15.02.2020).Котенко В. Хроники жизни // Прочтение. 25.09.2018. URL: https:// prochtenie.org/reviews/29544 (дата обращения: 17.02.2020).Панина В. Водолазкин представил новый роман «Брисбен» // Российская газета. 07.12.2018. URL: https://rg.ru/2018/12/07/vodolazkin-predstavil-novyj- roman-brisben.html (дата обращения: 17.02.2020).Романова Е. Стали известны итоги народного голосования премии «Большая книга» // Санкт-Петербургский дневник. 03.12.2019. URL: https:// spbdnevnik.ru/news/2019-12-03/stali-izvestny-itogi-narodnogo-golosovaniya-pre mii-bolshaya-kniga (дата обращения: 17.02.2020).ТАСС. Водолазкин и Яхина стали финалистами литературной премии «Большая книга». 05.06.2019. URL: https://tass.ru/kultura/6511356 (дата обращения: 15.02.2020).Фочкин О. Чем дальше, тем драматичнее: топ-5 детективов, заслуживающих внимания // Вечерняя Москва. 23.01.2020. URL: https://vm.ru/literature/ 776015-chem-dalshe-tem-dramatichnee-top-5-detektivov-zasluzhivayushih-vnimaniya (дата обращения: 17.02.2020).I. A.KorolevaThe article considers a group of two-stem Slavic names that were defined as the names of Princes by the researchers of the nineteenth century. The au­thor highlights the classification features of these names, as well as their other specific characteristics (semantics, structure, system of derivatives, belonging to separate languages). Linguistic material in question is obtained in the dic­tionaries of personal names by leading experts, N. A. Petrovsky and A. V. Superanskaya and is introduced into the scientific discourse for the first time. The existence of these names today is traced, the degree of their populari­ty is determined.06062026111. Бондалетов В. Д. Русская ономастика. М., 1983. 2. Вельтман А. Ф. Древние славянские собственные имена // Очерки России, издаваемые Вадимом Пассеком. М., 1890. Кн. 4. С. 159—177. 3. Королева И. А., Данилова И. В., Соловьев А. Н. Имена на Смоленщине: история и современность. Смоленск, 2005. С. 133—192. 4. Морошкин М. Я. О личных именах у русских славян // Известия Императорского Археографического общества. Т. 4. СПб., 1863. Вып. 6. С. 517—533. 5. Петровский Н. А. Словарь русских личных имен. 6-е изд. М., 2000. 6. Суперанская А. В. Современный словарь личных имен: Сравнение. Происхождение. Написание. М., 2005. 7. Тупиков Н. М. Заметки к истории древнерусских личных собственных имен // Библиограф. 1892. Ч. 1, № 4-5. С. 182—195 ; Ч. 2, № 6-7. С. 240—252.T. V.LanovayaThe article examines new lexical units that have appeared in the Russian language as some reflection of COVID-19 spreading across Russia and worldwide as well fundamental changes in social, economic and political life that it has triggered. The pandemic brought about new vocabulary, a number of medical terms and disinfectant names, which have become the most used both in colloquial speech and in the media and Internet discourse. The paper is devoted to the description of the derivatives where the word-forming sructure is based on such lexical units as covid, coronavirus and corona and related to the content words. The article is aimed at determining the word-forming and stylistic specifics of lexical units related to the topic of the coronavirus pan­demic. For this purpose, the author collected the card index of lexical units which includes 186 items corresponded to the search parameters from various publicistic web-based media, mass media, social networks, blogs, forums using the continuous sampling method. The result of the study has shown that lexi­cal neologisms are characterized by occasional, expressive and evaluative na­ture. Word-building patterns correspond to the productive models of the Rus­sian language (stem composition and suffixes for nouns; prefixes for adjec­tives) and are the result of word-building play. The purpose of such units is to focus on current social problems, reflect on the attitude to the problem of the pandemic and lockdown, and also have an emotional impact on the addressee.0606202611Буцева Т. Н., Зеленин А. В. Лексикография в ситуации неологического экстрима (на материале неолексики, связанной с пандемией коронавируса) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2020. № 6 (99). С. 86—105. doi: https://doi.org/10.23859/1994-0637-2020-6-99-7.Заявление по итогам второго совещания Комитета по чрезвычайной ситуации в соответствии с Международными медико-санитарными правилами, в связи со вспышкой заболевания, вызванного новым коронавирусом 2019 г. (nCoV) // ВОЗ — Всемирная организация здравоохранения. 30.01.2020. URL: https://www.who.int/ru/news-room/ (дата обращения: 15.01.2021).Дударева Я. А., Шпильная Н. Н., Москвитина Т. В. Ассоциативный словарь медиасобытий начала ХХI века: концепция лексикографического издания нового типа // Вестник Кемеровского государственного университета. 2020. Т. 22. № 4. С. 1069—1078. doi: https://doi.org/10.21603/2078-8975-2020-22-4-1069-1078.Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. М., 2000. URL: https://www.efremova.info/ (дата обращения: 17.02.2021).Замальдинов В. Е. «Вирусные» новообразования в современной медиакоммуникации // Русская речь. 2020. № 4. С. 19—27. doi: 10.31857/S013161170010732-4.Коробкина Н. И. Метафоризация значения окказиональных словосочетаний (на материале современного русского языка) // Современная филология : матер. V Междунар. науч. конф. Самара, 2017. С. 50—53.Косова В. А., Маклеева Е. А. О функциональном анализе морфем, или сколько в русском языке суффиксов -ушк- // Ученые записки Казанского университета. Сер. Гуманитарные науки. 2016. Т. 158, ч. 5. С. 1338—1358.Купина Н. А. Пандемия коронавируса: метафорическая диагностика тревожной реальности в текстах СМИ // Известия Уральского федерального университета. Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. Т. 26, № 3 (199). 2020. С. 5—13. doi: https://doi.org/10.15826/izv1.2020.26.3.044.Лопатин В. В., Улуханов И. С. Словарь словообразовательных аффиксов современного русского языка. М., 2016. URL: http://www.ruslang.ru/doc/lopatin- uluxanov.pdf (дата обращения: 18.01.2021).Николина Н. А., Рацибурская Л. В., Фатхутдинова В. Г. Новые явления в сфере деривационных формантов как отражение динамики словообразовательной системы русского языка // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2020. Т. 19, № 2. С. 5—19. doi: https://doi. org/10.15688/jvolsu2.2020.2.1.Национальный корпус русского языка. URL: http://www.ruscorpora.ru/ new/ (дата обращения: 15.01.2021).Редкозубова Е. А. Covid-лексика: этимологический и словообразовательный аспекты (на материале русского, английского и немецкого языков) // Гуманитарные и социальные науки. 2020. № 4. С. 193—200. doi: https://doi.org/ 10.18522/2070-1403-2020-81-4-193-200.Савченко А. В., Лай Янь-Цзюнь. Коронавирусные неологизмы: от лексики и фразеологии к интернет-мемам (на материале русского и китайского языков) // Коммуникативные исследования. 2020. Т. 7, № 4. С. 865—886. doi: https://doi.org/ 10.24147/2413-6182.2020.7(4).865-886.Стародубова О. Ю. Медийный дискурс и вторичное лингвокогнитивное моделирование // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура : сб. ст. : в 2 т. / под общ. ред. А. В. Должиковой, В. В. Барабаша. М., 2020. Т. 2. С. 277—283.Торопкина В. А. Прагматический потенциал заголовочных новообразований в электронных медиа // Studia Russica XXVI. Будапешт, 2018. С. 200—205.Янко-Триницкая Н. А. Междусловное наложение // Развитие современного русского литературного языка : сб. ст. М., 1975. С. 253—260.V. N.LiubitelevaThe article addresses the problem of creating an adapted film work based on an original literary text. The focus on the issue of adaptation of a literary text for further film production is motivated by the fact that this problem does not find sufficient reflection in modern research and linguistic-wise it does not have an integrated approach. The issue of film adaptation within the scope of linguistic analysis is regarded as not widely studied or understood, howev­er, it seems to be promising for the research that can be taken systematically.Film dialogue is seen as the key concept in this article. It is defined as a complete and organized formation in the structure of a film work that has clearly defined functions. Contrastive approach allows to consider the adapted film dialogue in comparison with its original literary dialogue and to identify a number of transformations that take place in the process of its adaptation for a film. Undertaken linguistic analysis can serve as the basis for further study of the actual language material in the context of film adaptation as a linguistic problem.0606202611Горшкова В. Е. Перевод в кино : монография. Иркутск, 2006.Харченкова Л. И., Девальер М. Л. Диалог культур в литературно-кинематографическом пространстве // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 4. URL: https://www.gup.ru/events/news/smi/devaler.pdf (дата обращения: 11.03.2021).Иванова Е. Б. Интертекстуальные связи в художественных фильмах : автореф. дис. … канд. филол. наук. Волгоград, 2001.Игнатов К. Ю. От текста романа к кинотексту: языковые трансформации и авторский стиль (на англоязычном материале) : дис. … канд. филол. наук. М., 2007.Идлис Ю. Б. Слово в романе, сценарии и фильме: от визуального к зрительному // Вопросы интерпретации текста: лингвистика и история литературы. М., 2004. С. 58—65.Кинодиалог. Образ-смысл. Перевод : колл. монография // В. Е. Горшкова, Е. А. Колодина, Е. А. Кремнёв [и др.] ; под общ. ред. В. Е. Горшковой. Иркутск, 2014.Колодина Е. А. Статус кинодиалога в ряду соположенных понятий: кинодиалог, кинотекст, кинодискурс // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2013. № 2 (1). С. 327—333.Коршунов В. В. Неклассические способы композиционного построения современного киносценария : дис. ... канд. искусствоведения. М., 2014.Любителева В. Н. Создание подтекста в американском кинодискурсе на композиционном уровне (на материале художественного кинофильма Вуди Аллена «Blue Jasmine») // Siberia Lingua. 2017. № 3. С. 109—114.Мартьянова И. А. Возможные подходы к изучению композиционно-синтаксического своеобразия текста киносценария // Филологические науки. 1990. № 4. С. 109—115.Муха И. П. К вопросу об информативности кинодиалога // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2010. № 2 (1). С. 292—297.Муха И. П. Статус кинодиалога в функционально-лингвистической типологии текстов // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы : матер. 6-й междунар. науч.-практ. конф. Самара, 2011. С. 228—232.Решетникова В. В. Литература на современном российском телевидении // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Русская филология. 2009. № 2. С. 212—221.Слышкин Г. Г., Ефремова М. А. Кинотекст (опыт лингвокультурологического анализа). М., 2004.Соколова Е. К. Интерпретация художественных образов Ф. М. Достоевского средствами кинематографа // Русская словесность. 2012. № 3. С. 69—77.Donoghue Е. Room : Script. Based on the novel by Emma Donoghue. 2014. URL: https://www.raindance.org/scripts/room_script.pdf (дата обращения: 08.03.2021).Donoghue Е. Room. N. Y., 2015.Jakobson R. O. Shifters, Verbal Categories and the Russian Verb // Jakobson R. Selected Writings. Vol. 2. The Hague, 1971. P. 130—147.Koivisto A., Nykänen E. Introduction: Approaches to fictional dialogue // International Journal of Literary Linguistics. 2016. Vol. 5, № 2. P. 1—14. URL: https:// journals.linguistik.de/ijll/article/view/56 (дата обращения: 10.03.2021).Kozloff S. Overhearing Film Dialogue. Berkeley ; Los Angeles, 2000.Phelan J. Rhetorical Approaches to Narrative // Routledge Encyclopedia of Narrative Theory. L., 2005. P. 500—504.Thomas B. Fictional Dialogue: Speech and Conversation in the Modern and Postmodern Novel. Lincoln ; L., 2012.A. I.VaskinevichThe article analyzes the features of the allusions functioning in German spiritual lyrics in the tales by Clemens Brentano. The author's strategy of in­troducing allusions to the texts previously published in the collection The Boy's Magic Horn is considered, as well as the principle of double coding, in which the allusion refers simultaneously to the elements of spiritual lyrics and to the Bible or famous prayers, which increases the likelihood of recognizing an allusive meaning. Various ways of forming allusive space in the Rhine fairy tales are revealed: an allusive allegorization of a fairy-tale space; secular­ization of spiritual lyrics in a fairy-tale space; creation of a network of inter­textual relations; an increment of the original meaning to an allusive basis. There are cases of carnival parodying of spiritual lyrics in The Tale of the Tai­lor Seven-in-One-Blow. The key, meaning-forming value of allusions to spir­itual lyrics in two Italian fairy tales is revealed, which contributes to the transfer of Italian plots to German culture.0606202611Гарифуллина А. М. Аллюзии сквозь призму культурного кода // Вестник Башкирского университета. 2009. Т. 14, № 4. С. 1431—1434.Кикоть В. М. Аллюзивный подтекст и перевод // Иностранные языки в высшей школе. 2013. № 2 (25). С. 24—33.Кононова А. С. Литературная аллюзия как форма присутствия личности автора в произведении // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер. А. Гуманитарные науки. 2012. № 2. С 39—42.Кристева Ю. Избранные труды: Разрушение поэтики / пер. с фр. М., 2004.Кузьмина Н. А. Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка. Екатеринбург ; Омск, 1999.Пьеге-Гро Н. Введение в теорию интертекстуальности / пер. с фр. М., 2008.Москвин В. П. Аллюзия как фигура интертекста // Грани познания : электрон. науч.-образоват. журн. 2014. № 1 (28). URL: http://www.grani.vspu.ru (дата обращения: 16.05.2021).Соловьева М. А. Роль аллюзивного антропонима в создании вертикального контекста : автореф. дис. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 2004.Хартунг В. Ю. Аллюзия в постмодернистской литературной сказке как способ проявления интертекстуальности (на примере сказки Н. Геймана «История с кладбищем») // Вестник Оренбургского государственного педагогического университета : электрон. науч. журн. 2014. № 3 (11). URL: http://www. vestospu.ru (дата обращения: 16.05.2021).Эстетика немецких романтиков. М., 1987.Benzi L. Resakralisierung und Allegorie im Spätwerk Clemens Brentanos. Das Märchen von Gockel, Hinkel und Geckeleia (1838) und Das bittere Leiden unsers Herrn Jesu Christi (1833). Peter Lang, 2002.Bhatti A. Clemens Brentano und die Barocktradition : Diss. München, 1971.Brentano K. Sämtliche Werke und Briefe: Historisch-kritische Ausgabe (Frankfurter Brentano-Ausgabe), veranstaltet vom Freien Deutschen Hochstift : in 38 Bdn. Stuttgart, 1975—2018.Brentano K. Werke : in 4 Bdn. Bd. 3 : Rheinmärchen. Italienische Märchen. Spätfassungen / hrsg. von W. Frühwald, F. Kemp. 3. Aufl. München, 2002.Cardauns H. Die Märchen Clemens Brentano’s. Köln, 1895. Nachdruck Dresden, 2015.Das Privilegierte, Ordentliche und Vermehrte Dresdnische Gesang-Buch. Dresden ; Leipzig, 1745.Die Bibel, oder die ganze Heilige Schrift des Alten und Neuen Testaments, nach der deutschen Uebersetzung Martin Luthers. Nürnberg, 1825.Gajek B. (hrsg.). Clemens und Christian Brentanos Bibliotheken. Die Versteigerungskataloge von 1819 und 1853. Mit einem unveröffentlichten Brief Clemens Brentanos. Heidelberg, 1974.Gruber S. Clemens Brentano und das geistliche Lied. Tübingen ; Basel, 2002.Larfeld G. Clemens Brentanos «Märchen vom Schulmeister Klopfstock und seinen fünf Söhnen». Marburg, 1921.Leoni E. Clemens Brentano und die deutsche Barocklyrik : Diss. Frankfurt a/M, 1932.Meyer H. Das Zitat in der Erzählkunst. Zur Geschichte und Poetik des europäischen Romans. Stuttgart, 1961.Rölleke H. Brentanos «Märchen von dem Schulmeister Klopfstock» als literarhistorische Allegorie // Jahrbuch des Freien Deutschen Hochstifts. 1977. S. 292—308.Schaub G. Die Spee-Rezeption Clemens Brentanos // Literaturwissenschaftliches Jahrbuch. Berlin, 1972. Bd. 13.Spee F. Trutznachtigall. Max Niemeyer Verlag, 1936.N. P.ZhilinaThe author analyzes a well-known work by Ryleev in axiological aspect using historiographical sources and presents a new interpretation of its ideo­logical structure. The article reveals a number of important details that differ the duma’s plot from the original historical source. Focusing on the antithesis between true and false values the research examines the oppositions freedom — captivity and life — honour. A careful examination of the protagonist’s im­age shows that his idealization was meant by the poet: the character is de­picted as a real hero led by the Biblical values and willing to sacrifice his life for the sake of his motherland.0606202611Андреева Е. А. Поэтика и жанровое своеобразие древнерусских произведений о Михаиле Ярославиче Тверском : автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2011.Архипова А. В. Литературное дело декабристов. Л., 1987.Архипова А. В. Религиозные мотивы в поэзии декабристов // Христианство и русская литература. СПб., 1994. С. 185—208.Архипова А. В., Базанов В. Г. Творческий путь Рылеева // Рылеев К. Ф. Полн. собр. стихотворений. Л., 1971. С. 5—52.Архипова А. В., Ходоров А. Е. Примечания // Рылеев К. Ф. Полн. собр. стихотворений. Л., 1971. С. 393—464.Базанов В. Г. Очерки декабристской литературы. Поэзия. М. ; Л., 1961.Богданов C. B. Об определении «всея Руси» в великокняжеской титулатуре XIV—XV вв. (по материалам актов XIV—XV вв.) // Древняя Русь: вопросы медиевистики. 2008. № 4 (34). С. 30—49.Вацуро В. Э. К изучению «Дум» Рылеева // Русская литература. 1975. № 4. С. 101—107.Готовцева А. Г. Публицистика К. Ф. Рылеева в историко-политическом контексте 1820-х гг. : автореф. дис. … д-ра филол. наук. М., 2011.Гуковский Г. А. Пушкин и русские романтики. М., 1965.Жилина Н. П. Идея спасения в поэме К. Ф. Рылеева «Владимир Святый» // Проблемы исторической поэтики. 2019. Т. 17, № 3. С. 25—43.Жилина Н. П., Синюк Е. Р. Образ княгини Ольги в думе Рылеева: агиографические ориентиры // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2018. № 3. С. 56—62.Жирмунский В. М. Байрон и Пушкин. Л., 1978.Житие Михаила Ярославича Тверского // Древнерусская литература : [сайт]. URL: http://drevne-rus-lit.niv.ru/drevne-rus-lit/text/zhitie-mihaila-tverskogo/ zhitie-mihaila-tverskogo.htm (дата обращения: 20.03.2021).Карамзин Н. М. История государства Российского : в 12 т. М., 1989. Т. 1 / под ред. А. Н. Сахарова // Азбука веры : [интернет-библиотека]. URL: https:azbyka.ru (дата обращения: 20.03.2021).Касаткина В. Н. Поэзия гражданского подвига. М., 1987.Котляревский Н. А. Рылеев. СПб., 1908.Ключевский В. О. Древнерусские жития святых как исторический источник // Азбука веры : [интернет-библиотека]. URL: https:azbyka.ru (дата обращения: 20.03.2021).Кучкин В. А. Повести о Михаиле Тверском: Историко-текстологическое исследование. М., 1974.Левкович В. Я. Поэзия декабристов // История русской литературы : в 4 т. Л., 1981. Т. 2. С. 150—178.Ложкова Т. А. Байронический герой в поэмах Лермонтова и Рылеева: «Войнаровский» и «Измаил-бей» // Филологический класс. 2014. № 3 (37). С. 30—35.Ложкова Т. А. К вопросу о своеобразии конфликта в поэме К. Ф. Рылеева «Войнаровский» // Уральский филологический вестник. 2013. № 1. С. 102—114.Ложкова Т. А. Проблема субъектной организации «Дум» К. Ф. Рылеева // Известия Уральского государственного университета. 2004. № 31. С. 206—217.Манн Ю. В. Поэтика русского романтизма. М., 1976.Маслов В. И. Литературная деятельность К. Ф. Рылеева. Киев, 1912.Нейман Б. В. К. Ф. Рылеев. М., 1946.Пигарев К. В. Жизнь Рылеева. М., 1947.Православие : словарь-справочник. М., 2007.Пульхритудова Е. М. Романтическое и просветительское в декабристской литературе 20-х годов XIX века // К истории русского романтизма. М., 1973. С. 39—72.Рылеев К. Ф. Михаил Тверской // Рылеев К. Ф. Полн. собр. стихотворений. Л., 1971. С. 129—132.Толстоус О. И. Поэтический мир К. Ф. Рылеева : автореф. дис. … канд. филол. наук. Смоленск, 2001.Фризман Л. Г. «Думы» Рылеева // Рылеев К. Ф. Думы. М., 1975. С. 171—226.Ходоров А. Е. Эволюция жанра в творчестве К. Ф. Рылеева (Дума — поэма) : автореф. дис. … канд. филол. наук. Л., 1972.I. N.SimaevaA. B.LarinaO. M.LokshaA. A.NasyrovaN. V.StarovoitN. S.Sherbako­vaThe article focuses on the urgent issue of the lack in the human resources who will be able to deliver counseling service for physically challenged stu­dents studying in the educational institutions of the Kaliningrad Region. For this reason, the professional retraining program “Oligophrenopedagogics” has been designed and implemented in Immanuel Kant Baltic Federal University. The core points of the program include the questions relevant to professional readiness to teach students with health disabilities and teachers’ inclusive cul­ture. All of them are aimed at gaining the teachers’ competence “to be able to tackle strategic, tactical and operative challenges in inclusive education taking into account the special education policy framework and the specificity of the Kaliningrad Region”.The effectiveness of the professional retraining program “Oligophreno­pedagogics” is revealed through the results of the final assessment and the feed­back from students. It verifies the actual significance and the great de­mand for the professional retraining program “Oligophrenopedagogics” in the Kalininпrad Region.0606202611Алехина С. В., Денисова О. А., Кобрина Л. М. и др. Инклюзивное образование в XXI веке: феноменология и нормативно-правовое измерение // Педагогическое образование в современной России: стратегические ориентиры развития. Таганрог, 2020. С. 417—447.Гайдукевич С. Е. Феномен методической подготовки учителя-дефектолога в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития // Вестник Белорусского государственного педагогического университета. Сер. 1. Педагогика. Психология. Филология. 2020. № 4 (106). С. 33—37.Концепция развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья до 2030 г. / под общ. ред. Н. Н. Малофеева. М., 2019.Малофеев Н. Н., Мовкебаева З. А., Хитрюк В. В. и др. Инклюзивное и специальное образование. Международный словарь терминов / Общественный совет базовой организации государств — участников СНГ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации педагогических работников и специалистов в области инклюзивного и специального образования. Минск, 2020.Назарова Н. М. Междисциплинарный подход в специальной педагогике: история вопроса // Междисциплинарный подход в исследованиях по специальной педагогике и специальной психологии : матер. IX Междунар. теоретико-методологического семинара. М., 2017. С. 10—16.Об образовании в Российской Федераци: федер. закон № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. с изм. 2020 г. URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru (дата обращения: 17.04.2021).О коррекционном и инклюзивном образовании детей : приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2013 г. № ИР-535/07. URL: http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/akty_minobrnauki_rossii/pismo-mino brnauki-rf-ot-7062013-no-ir-53507 (дата обращения: 17.04.2021).Об организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам : приказ Министерства образования Калининградской области от 28 августа 2017 г. № 897/1. URL: https://edu.gov39.ru/norm/?sect=order&PAGEN_1=1 (дата обращения: 17.04.2021).Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» : приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н. Доступ из справ.-правовой системы «Гарант».Публичный доклад Министерства образования Калининградской области 2020. URL: https://edu.gov39.ru/mo/publichnyy-doklad (дата обращения: 17.04.2021).Симаева И. Н., Бударина А. О., Сундх С. Состояние и привлекательность инклюзивного и специального образования в России и странах Балтии // Балтийский регион. 2019. Т. 11, № 1. С. 76—91.Симаева И. Н. Охрана здоровья школьников в условиях инклюзивного образования: проблемы и пути их решения // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2013. Вып. 11 : Педагогические и психологические науки. С. 53—57.Старовойт Н. В., Поникарова В. Н. Формирование инклюзивной готовности будущих педагогов: модель, направления, технологии : монография. Курск, 2021.Стратегия развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в Российской Федерации на период до 2030 года (Проект). URL: http://edu67.ru/files/78/ts-957_071.pdf (дата обращения: 17.04.2021).Федеральный реестр инвалидов. URL: https://sfri.ru (дата обращения: 17.04.2021).Рособрнадзор оценил качество образования в регионах России // Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки : [офиц сайт]. URL: http://obrnadzor.gov.ru/news/rosobrnadzor-oczenil-kachestvo-obrazovaniya-v-re gionah-rossii/ (дата обращения: 17.04.2021).Хитрюк В. В. Формирование инклюзивной готовности будущих педагогов в условиях высшего образования. URL: http://elib.bspu.by/handle/doc/ 14580 (дата обращения: 17.04.2021).