NONE20260604063841304Immanuel Kant Baltic Federal Universityno-reply@journals.kantiana.ruImmanuel Kant Baltic Federal UniversityIKBFU's Vestnik. Series: Philology, Pedagogy, Psychology2500-039X0604202611A. V.ZagumennovThis article draws a connection between compounds, on the one hand, and the general meaning of two documents from the manuscript legacy of an ideologist of the mid-17th-century Russian Orthodox schism and his worldview, on the other. The study aims to consider through the prism of dia­chronic linguistic personology the texts authored by the dyak Fedor Ivanov. The content of the article is a product of its methodology, namely, continuous sampling, using which 193 with several roots were obtained; context analysis; and interpretation. From the perspective of historical linguistics, preliminary results include establishing the meaning of three units that were absent in his­torical lexicography and revealing chronological usage of another word. From the perspective of diachronic personology, the main finding is the fragmentary reconstruction of Ivanov’s worldview, using linguistic devices and text refer­ences. It is concluded that the first roots of compounds partially reflect the se­mantic structure present in the two texts.0604202611Аникин Д. В. Исследование языковой личности составителя «Повести временных лет» : дис. ... канд. филол. наук. Барнаул, 2004.Богин Г. И. Обретение способности понимать: работы разных лет : в 2 т. Тверь, 2009. Т. 1.Валентинова О. И. Архетипические признаки средневекового богословского текста и их трансформации // Вопросы когнитивной лингвистики. 2016. № 3 (48). С. 109—118. doi: 10.20916/1812-3228-2016-3-109-118.Вендина Т. И. Русская языковая картина мира сквозь призму словообразования. М., 1998.Вопросы семантики: Исследования по исторической семантике : межвуз. сб. Калининград, 1982.Гайнуллина Н. И. Эпистолярное наследие Петра Великого в истории русского литературного языка : автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Алматы, 1996.Горбань О. А., Косова М. В., Шептухина Е. М. Черновой текст как основа реконструкции речемыслительной деятельности (на материале региональных документов XVIII в.) // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2018. Т. 17, № 4. С. 40—54. doi: https://doi.org/10. 15688/jvolsu2.2018.4.4.Давыденков О. В. Катехизис. Введение в догматическое богословие. М., 2014.Дмитриева Е. Г., Сафонова И. А. Лексические средства создания образов подвижниц благочестия в агиографических текстах // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2019. Т. 18, № 4. С. 75—87. doi: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2019.4.6.Ерохина Е. А., Люцидарская А. А., Березиков Н. А. Административное регулирование и самоорганизация как факторы стабилизации сибирского социума в XVII в.: этносоциальный аспект // Идеи и идеалы. 2017. № 2 (32). С. 44—59 doi: 10.17212/2075-0862-2017-2.2-44-59.Запольская Н. Н. Парадоксы атрибуции в грамматиках церковнославянского языка XVII — начала XVIII века // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2017. Т. 16, № 4. С. 41—49. doi: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2017.4.2.Иванцова Е. В. Лингвоперсонология: основы теории языковой личности. Томск, 2010.Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М., 2004Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 2010.Колесов В. В. Русская ментальность в языке и тексте. СПб., 2006.Косова M. В. Жанровые параметры паспорта середины XVIII в. (по материалам архивного фонда «Михайловский станичный атаман») // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2019. Т. 18, № 2. С. 6—15. doi: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2019.2.1.Литвина А. Ф., Успенский Ф. Б. Особенности почитания соименных святых на Руси XVI—XVII вв. // Вопросы ономастики. 2019. Т. 16, № 3. С. 9—29. doi: 10.15826/vopr_onom.2019.16.3.028.Луков В. А. Тезаурусный анализ в гуманитарном знании: итоги проекта // Знание. Понимание. Умение. 2014. № 4. С. 125—136.19 Материалы для истории раскола за первое время его существования, издаваемые Братством св. Петра митрополита : в 9 т. М., 1875—1895.Никитина А. Ю. Языковая личность Екатерины Второй : автореф. дис. ... канд. филол. наук. Казань, 2014.Библия. Острог, 1581.Русанова С. В. Наименования просительных документов в законодательных актах и региональных документах XVIII века // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2019. Т. 18, № 2. С 16—26. doi: https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2019.2.2.Словарь русского языка XI—XVII вв. : в 30 вып. М., 1975—2015.Трофимова Ю. М. Когезия в когнитивном моделировании исторического текста // Вопросы когнитивной лингвистики. 2019. № 1. С. 82—90.Усков В. А., Порошина К. В. Российское государство и общество в начале XVII в.: дискуссионный аспект // Социально-экономические явления и процессы. 2016. № 11 (1). С. 136—140. doi: 10.20310/1819-8813-2016-11-1-136-140.Феликсов C. В. Имена существительные религиозной семантики на -ств/о/ в русском языке XVIII в. (на материале лексикографических произведений гражданской печати) // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2. Языкознание. 2019. Т. 18, № 4. С. 58—74. doi: https://doi.org/ 10.15688/jvolsu2.2019.4.5.Хромов О. Р. Букварь Кариона Истомина с рукописными дополнениями Диомида Яковлева сына Серкова как памятник русской книжности XVII века // Отечественная и зарубежная педагогика. 2015. № 1 (22). С. 1019—1031. doi: 10.1080/10609393.2015.1200360.Чернышева М. И. Уходящие слова, ускользающие смыслы: историко-лексикологические исследования. М., 2009.Шишков А. С. Собрание сочинений и переводов. Ч. 4. СПб., 1825.Шишков А. С. Собрание сочинений и переводов. Ч. 6. СПб., 1826.S. B.PopovaThis paper describes the syntactic model termed as the adnominal genitive of quality, as well as its use in the archetypisation of a person. It is argued that the semantics of a noun functioning as an adnominal attribute produces two types of cultural-linguistic archetypes. An attribute noun referring to a sphere of moral or behavioural characteristics (‘человек сло­ва’, ‘man of success’, ‘człowiek honoru’) is associated with the model of the ethnocultural ar­chetype; a meaning relating to a period of life, locality or occupation (‘человек эпохи’, ‘дети улицы’, ‘люди моря’), with that of the cultural-linguistic sociotype.06042026111. Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений. Оценка. Событие. Факт. М., 1988.2. Валгина Н. С., Розенталь Д. Э., Фомина М. И. Современный русский язык : учебник / под ред. Н. С. Валгиной. М., 2002.3. Гращенков П. В. Синтаксическая и семантическая типология генитива: генитив качества как носитель адъективного признака (на материале русского языка) // Архитектура клаузы в параметрических моделях: синтаксис, информационная структура, порядок слов. М., 2016. С. 444—467.4. Дубровская Е. М. «Человек богемы» в восприятии современных носителей языка // Идеи и идеалы. 2016. Т. 2, № 1 (27). С. 39—46.5. Карасик В. И., Дмитриева О. А. Лингвокультурный типаж: к определению понятия // Аксиологическая лингвистика: лингвокультурные типажи. Волгоград, 2005. С. 5—25.6. Леонтьев А. П. Формальный анализ атрибутивных именных групп в перспективе конструкций с внешним посессором : дис. … канд. филол. наук. М., 2008.7. Русская грамматика / под ред. Н. Ю. Шведовой. М., 1980.8. Шахматов А. А. Синтаксис русского языка. М., 2001.9. Шкапенко Т. М. Попова С. Б. Конструкции с приименным генитивом качества как средство аксиологического маркирования // Научный диалог. 2019. № 6. С. 87—100. doi: 10.24224/2227-1295-2019-6-87-100.10. Heinz A. System przypadkowy języka polskiego. Kraków, 1965.11. Klemensiewicz Z. Zarys składni polskiej. Waszawa, 1963.12. Mirowicz A. O grupach syntaktycznych z przydawką. Toruń, 1949.13. Nowak M. Tak zwane skupienia nierozerwalne w dzisiejszej polszczyćnie pisanej // Acta Universitatis Nicolae Copernicas, Filologia Poska. Toruń, 1973. Zeszyt 57. S. 117—157.14. Partee B. H., Borschev V. Sortal, relational, and functional interpretations of nouns and Russian container constructions // Journal of Semantics. 2012. Vol. 29. P. 445—486.N. G.BabenkoM. A.SteshenkoThis article describes ways to semanticise the biblical quasi-anthroponym ‘prodigal son’ in a poetic text, using the frame approach as a means of cognitive modelling and description. This approach helps to identify and characterise meaning construction mechanisms in a prec­edent onomastic sign, which conveys the conceptual meanings of the biblical text. The study proposes a new methodology for analysing the biblical anthroponym in a poetic text.The results obtained suggest that the realisation of the quasi-anthroponym prodigal son in Russian poetry texts of different periods is associated with either inheriting or transform­ing conceptual basic biblical meanings. If the basic frame scenario is executed with high preci­sion, i.e. using a complete set of ideationally significant slots, the biblical quasi-anthroponym prodigal son determines how deeper meanings associated with the poetic interpretation of that eternal plot develop in the text. The inheritance of meanings is carried out both explicitly and implicitly, whereas the poetic interpretation of the biblical plot retains an essential con­nection with the basic protoframe. In most contexts, the meanings of the basic frame undergo a transformation when biblical symbolism is cancelled out, and the quasi-anthroponym ‘prod­igal son’ merely com­municates a generalised phraseological meaning.06042026111. Болдырев Н. Н. Концепт и значение слова // Методологические проблемы когнитивной лингвистики / под ред. И. А. Стернина. Воронеж, 2001. С. 25—36.2. Берков В. П., Мокиенко В. М., Шулежкова С. Г. Большой словарь крылатых слов и выражений русского языка : в 2 т. / под ред. С. Г. Шулежковой. Магнитогорск ; Greifswald, 2008—2009.3. Азбука веры: православная энциклопедия. URL: https://azbyka.ru/vetxij-chelovek (дата обращения: 27.01.2020).4. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.5. Мень А. Христианство: лекция. 08.09.1990 // Библиотека Максима Мошкова : [сайт]. URL: http://lib.ru/HRISTIAN/mennhr.txt (дата обращения: 27.01.2020).6. Невярович В. К. Чудесные исцеления. Воронеж, 1998.7. Никонова Ж. В. Фрейм в контексте лингвистической науки // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2008. Т. 2, № 4. С. 86—89.8. Национальный корпус русского языка : [сайт]. URL: http://www. ruscorpora.ru/ (дата обращения: 02.09.2019).9. Радь М. Э. Моделирование вариантов сюжета-архетипа о блудном сыне авторским сознанием А. С. Пушкина и Л. Н. Андреева в диалоге эпох // Вестник Томского государственного университета. 2011. № 351. С. 39—42.10. Толкование Григория Паламы на притчу о блудном сыне // Могилевская епархия. Белорусская Православная Церковь. Московский Патриархат : [офиц. сайт]. URL: http://mogeparhia.by/2017/02/11/tolkovanie-svyatitelya-grigoriya-palamyi-na-pritchu-o-bludnom-syine/... обращения: 28.01.2020).11. Феофилакт Болгарский. Толкование посланий Св. Апостола Павла : в 2 кн. М. ; Берлин, 2017. Кн. 2.12. Хазагеров Г. Г. Персоносфера русской культуры: два свойства персоносферы // Новый Мир. 2002. № 1. С. 133—145.O. G.TverdokhlebThis paper describes ways to interpret the lexemes paradise and hell in definition-like aphorisms resembling a dictionary entry. These definitions use both traditional universal ways to interprets words and specific ones, in particular, association, antonymy-based dis­tinction, repetition-based distinction, and formal signalling. When association is invoked, the lexemes paradise and hell are interpreted based on metaphorical convergence and met­onymic adjacency. Antonymy-based distinction means that the two lexemes are defined by each other, with their individual characteristics indicated later. Repetition-based distinc­tion relies on a figurative statement that repeatedly uses the same word followed by an ex­planation. Formal signalling defines the lexemes ‘paradise’ and ‘hell’ as elements of objec­tive reality rather than as biblical spatial objects.0604202611Апресян Ю. Д. Избранные труды. Лексическая семантика. Синонимические средства языка : в 2 т. Т. 1. М., 1995.Арбатский Д. И. Толкования значений слов. Семантические определения. Ижевск, 1977.Арбатский Д. И. Основные способы толкования значений слов // Русский язык в школе. 1970. № 3. С. 26—31.Артамонова Т. Г. Образы ада и рая в философских произведениях Марка Твена // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12, № 6. С. 75—79.Бидерманн Г. Энциклопедия символов. М., 1996.Введенская Л. А. Словарь антонимов русского языка. Ростов н/Д, 2010.Гершанова А. Ф. Фрактальная природа лингвокультурных концептов «рай» и «ад» // Вестник Российского нового университета. Сер.: Человек в современном мире. 2017. № 3—4. С. 80—87.Дубичинский В. В. Лексикография русского языка. М., 2008.Иванов Е. Е. Лингвистика афоризма. Могилев, 2016. URL: http://libr.msu. by/bitstream/123456789/363/1/99m.pdf (дата обращения: 27.10.2019).Канакина Г. И. Афористика М. Ю. Лермонтова: тематическое разнообразие и языковые особенности // Балтийский гуманитарный журнал. 2015. № 1 (10). С. 38—40.Карташова Е. П. Афористика новаторской прозы В. В. Розанова // Вестник Марийского государственного университета. 2016. № 3 (23). С. 85—88.Королькова А. В. Русская афористика в контексте фразеологии : дис. ... д-ра филол. наук. Смоленск, 2005.Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 2010.Львов М. Р. Словарь антонимов русского языка. М., 1984.Мильков В. В. Древнерусские представления об ином мире // Россия XXI. 2015. № 5. С. 64—91.Мощанская О. Л. Оппозиция «рай» — «ад» в художественном восприятии англосаксов и древних русичей // Религиоведение. 2013. № 2. С. 170—177.Паринова А. С. Мифологема ада и рая в современной литературе // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Филология. Журналистика. 2018. № 2. С. 39—43.Паринова А. С. Мотивный комплекс рая в русской литературе под влиянием поэмы Дж. Мильтона «Потерянный рай» // Ученые записки Новгородского государственного университета. 2019. № 2 (20). С. 13.Путилина Л. В., Ахвледиани О. Г. Концепты «ад» и «рай» в русском и английском интернет-анекдоте // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7, № 3 (24). С. 13—16.Рейн Е. Рай и ад в мировой поэзии // Вопросы литературы. 2001. № 3. С. 304—312.Современный русский язык / под ред. В. А. Белошапковой. М., 1989.Сычева Е. Н. «Человеческая» афористика в поэтической онтологии Ф. И. Тютчева // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2014. № 3. С. 119—124.Твердохлеб О. Г. Полиптотон, образованный именами существительными, в афоризмах и парадоксальных определениях // Вестник славянских культур. Т. 41, № 3. С. 150—156.Уфимцева A. A. Лексическое значение: Принцип семиологического описания лексики. М., 1986.Федоренко Н. Т., Сокольская Л. И. Афористика. М., 1990.Энциклопедия. Символы, знаки, эмблемы / авт.-сост. В. Андреева [и др.]. М., 2004.V. Kh.GilmanovA. S.KosinskayaIn his allegorical travel novel, Clive Staples Lewis tells the story of a hu¬man soul wandering in search for god. The medieval form of the allegorical novel helps the author to speak plainly about complex things: he explores the cultur¬al attitudes of a 20th-century person from the perspective of the Christ-centric axiological system of the Middle Ages. This article considers Lewis’s novel as a complicated intertext, which both serves as a palimpsest of John Bunyan’s The Pilgrim’s Progress and enters into dialogue with it. The study identifies the pre-texts of Lewis’s intertextual novel. The interrelation between Lewis’s and Bunyan’s texts, which is shaped by differences between the cultural and religious attitudes of the two authors, is analysed.0604202611Беньян Дж. Путь Паломника: аллегорический роман. СПб., 2015.Горбунов А. Н. Путь сквозь тесные врата // Беньян Дж. Путь Паломника: аллегорический роман. СПб., 2015. С. 3—16.Ефимова Л. Н., Шехирева Н. А. Странствие души в аллегории К. С. Льюиса «Кружной путь, или Блуждания паломника» // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 4. С. 337—341.Женетт Ж. Палимпсесты: литература во второй степени. М., 1989.Косинская А. С. Концепт «радость» в автобиографии К. С. Льюиса // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2019. № 2. С. 76—82.Льюис К. С. Кружной путь, или Блуждания паломника. М. ; СПб., 2011.Льюис К. С. Избранные работы по истории культуры. М., 2016.Скворцов А. Э. Игра в современной русской поэзии. Казань, 2005.Честертон Г. К. Вечный человек. М., 1991.Эппле Н. Неизвестный Льюис // Правмир : [сайт]. URL: https://www. pravmir.ru/neizvestnyiy-lyuis-1/ (дата обращения: 07.12.2019).Duriez C. C. S. Lewis Handbook: A Comprehensive Guide to His Life, Thought and Writings. Grand Rapids, 1990.Bunyan J. The Pilgrim’s Progress // Critical and Historical Views / еd. by V. Newey. Liverpool, 1988. P. 186—240.Lewis C. S. The Pilgrim’s Regress. Eerdmans Publishing Company, 2014.N. P.ZhilinaV. O.RozhinThe novel by the famous Soviet science fiction writer is analysed in the context of evangelical allusions and connotations. Biblical references in the text suggest a link between one of the main characters, the boy Astr, and the image of Christ. Although well in line with the anthropology of enlighten-ment, the idea of the salvation of the universe, which is central to the plot of the novel, and the image of the saviour, the child that is ‘not of this world’, are counterposed to Christian philosophy.0604202611Ринекер Ф., Майер Г. Библейская энциклопедия Брокгауза. URL: https:// azbyka.ru/otechnik/Spravochniki/biblejskaja-entsiklopedija-brokgauza/1868 (дата обращения: 29.11.2019).Большая российская энциклопедия. URL: https://bigenc.ru/world_history/ text/2005173 (дата обращения: 29.11.2019).Засов А. В. Звезда // Глоссарий Astronet.ru : [сайт]. URL: http://www. astronet. ru/db/msg/1162211 (дата обращения: 29.11.2019).Керлот Х. Э. Словарь символов. М., 1994.Копалинский В. Словарь символов. Калининград, 2002.Пестов Н. Е. Основы православной веры. М., 1999.Glosbe: многоязычный онлайн-словарь : [сайт]. URL: https://ru.glosbe. com/ru (дата обращения: 29.11.2019).Снегов С. Люди как боги. СПб., 2019.Скоуфилд Ч. И. Библейские исследования. URL: https://goodlib.net/book_ 15.html (дата обращения: 29.11.2019).Тресиддер Дж. Словарь символов / пер. с англ. С. Палько. М., 1999.Тропарь Рождества Христова // Православие.ru : [сайт]. URL: http://days. pravoslavie.ru/rubrics/canon246.htm?id=246 (дата обращения: 29.11.2019).Энциклопедия религий / под ред. А. П. Забияко, А. Н. Красникова, Е. С. Элбакян. М., 2008.V. V.KirichenkoGeorges Perec is a French author, literary experimenter, and member of the Oulipo group, whose works are strongly influenced by pictorial art. This paper explores various ways in which pictorial art affects the plots, style, lan¬guage, structure, and composition of Perec’s poetics. It is argued that the three most important functions of visual art in Perec’s prose are plot-forming, structural, and conceptual-stylistic ones.0604202611Балаш А. Н. Изображение художественных коллекций: опыт интерпретации // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2017. № 2 (31). С. 100—103.Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости // Учение о подобии. Медиаэстетические произведения. М., 2012. С. 190—234.Бонч-Осмоловская Т. Б. Порядок, хаосмос, пустота (математические формы и естественно-научные парадигмы в «романах» Жоржа Перека «Жизнь способ употребления») // Новое литературное обозрение. 2010. № 106. URL: http://ma gazines.russ.ru/nlo/2010/106/os28.html (дата обращения: 13.07.2019).Кириченко В. В. Моновокализм Жоржа Перека: проблемы перевода и интерпретации // Переводческий дискурс: Междисциплинарный подход. Симферополь, 2019. С. 169—174.Нора П. Между памятью и историей. Проблематика мест памяти // Франция-память. СПб., 1999. С. 17—50.Перек Ж. Вещи // Французские повести. М., 1984. С. 225—310.Перек Ж. Кунсткамера: история одной картины. СПб., 2001.Перек Ж. Жизнь способ употребления. СПб., 2009.Перек Ж. Кондотьер. СПб., 2014.Перек Ж. W, или Воспоминание детства; Эллис-Айленд; Из книги «Я родился». СПб., 2015.Перек Ж. Зачарованный взгляд. СПб., 2017.Хьюгилл Э. Патафизика: бесполезный путеводитель. М., 2017.Reggiani C. L’éternel et L’éphemère. Temporalités dans l’oeuvre de Georges Perec. Amsterdam ; N.Y., 2010.Perec G. What a man! // OULIPO. Atlas de littérature potentielle. P., 1981. P. 214—216.Perec G. La Vie mode d’emploi. P., 1978.Perec G. La rue Vilin // L’Infra-ordinaire. P., 1989. P. 15—31.Piedevache P. «La rue Vilin»: téléscopage de l’Histoire // Le Cabinet d’amateur. Revue d’études pérecquiennes. 2011. № 1. URL: https://association georgesperec.fr/IMG/pdf/PPiedevache.pdf (дата обращения: 13.07.2019).T. V.TsivgunA. N.Chernyakov0604202611Бабенко Н. Г. Причины и следствия семантической девальвации слов пафос и пафосный в современной русской речи // Слово.ру: балтийский акцент. 2014. № 1. С. 7—15.Димитрин Ю. Орфей и Эвридика: либретто рок-оперы в двух частях. СПб., 1975—1999. URL: http://www.ceo.spb.ru/libretto/reality/musicl/orpheus_ euridice.shtml (дата обращения: 05.02.2020).Лотман Ю. М. «Договор» и «вручение себя» как архетипические модели культуры // Лотман Ю. М. Избр. статьи : в 3 т. Таллинн, 1993. Т. 3. С. 345—355.Лотман Ю. М., Успенский Б. А. Миф — имя — культура // Лотман Ю. М. Избр. статьи : в 3 т. Таллинн, 1991. Т. 1. С. 58—75.Мифы народов мира : энциклопедия. М., 2008.Цвигун Т. В., Черняков А. Н. Миф как источник культурной легитимации: рок- и рэп-версии «Орфея и Эвридики». Статья первая // Вестник Балтийского федерального ун-та им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2019. № 4. С. 72—92.Эпштейн М. Н. Поэзия и сверхпоэзия: О многообразии творческих миров. СПб., 2016.Noize MC. Хипхопера «Орфей и Эвридика» (тексты песен). URL: https://vk.com/@noizemcne2da-noize-mc-hiphopera-orfei-i-evridika-2018 (дата обращения: 05.02.2020).Kirsch A. How Ya Like Me Now // Poetry. February, 2011. URL: https:// www.poetryfoundation.org/poetrymagazine/articles/69644/how-ya-like-me-now (дата обращения: 05.02.2020).Mattix M. Is Rap Poetry? // The American Conservative. July 1, 2014. URL: https://www.theamericanconservative.com/prufrock/is-rap-poetry/ (дата обращения: 05.02.2020).J.MianowskayaThis article is devoted to the last, posthumously published, book by Ja-nusz Głowacki – the collection of essays Bezsenność w czasie karnawałui. The focus is on the texts that were translated and published in Russian. They are compared to essays comprising another book by Głowacki, Z głowy, which resembles Bezsenność in terms of genre. The works of the author are considered in the context of 20th-century European history from World War II to the present day as well as of Głowacki’s biography, worldview, ideology, aesthetics, and poetics.0604202611Гловацкий Я. Из головы. М., 2007.Гловацкий Я. Из головы: фрагменты книги / пер. И. Подчищаевой // Иностранная литература. 2006. № 8. С. 211—240.Гловацкий Я. Четвертая власть // Иностранная литература. 2006. № 8. С. 235—237.Гловацкий Я. Бессонница во время карнавала // Новая Польша. 2018. № 11. URL: https://www.novayapolsha.pl/pdf/2018/11.pdf (дата обращения: 23.01.2019).Гловацкий Я. Карнавал 2017 // Гловацкий Я. Бессонница во время карнавала. URL: https://www.novayapolsha.pl/pdf/2018/11.pdf (дата обращения: 23.01.2019).Гловацкий Я. Я // Гловацкий Я. Бессонница во время карнавала URL: https://www.novayapolsha.pl/pdf/2018/11.pdf (дата обращения: 23.01.2019).Гловацкий Я. Странный сон // Гловацкий Я. Бессонница во время карнавала. URL: https://www.novayapolsha.pl/pdf/2018/11.pdf (дата обращения: 23.01.2019).Иванов Вяч. Значение идей М. Бахтина о знаке, высказывании и диалоге для современной семиотики // М. М. Бахтин: Pro et contra. Личность и творчество М. М. Бахтина в оценке русской и мировой гуманитарной мысли : антология : в 2 т. СПб., 2001. Т. 1. С. 266—311.Ковальчик Я. Р. Януш Гловацкий // Culture.pl: [сайт]. URL: https:// culture.p/ru/artist/yanush-glovackiy (дата обращения: 23.01.2019).Кристева Ю. Бахтин, слово, диалог и роман // М. М. Бахтин: Pro et contra. Личность и творчество М. М. Бахтина в оценке русской и мировой гуманитарной мысли : антология : в 2 т. СПб., 2001. Т. 1. С. 213—243.Оляшек Б. «Четвертая сестра» Януша Гловацкого. О роли литературного и иконического контекстов сатирических произведений // Имя текста, имя в тексте : сб. науч. тр. Тверь, 2004. С. 139—148.Сараскина Л. Достоевский в созвучиях и притяжениях (от Пушкина до Солженицына). М., 2006.Baniewicz E. Dżanus. Dramatyczne przypadki Janusza Głowackiego. Warszawa, 2016.Głowacki J. Bezsenność w czasie karnawału. Warszawa, 2018.Głowacka Z. Podziękowania. Nota o źródłach // Głowacki J. Bezsenność w czasie karnawału. Warszawa, 2018.Popiel-Machnicki W. Русская тема в творческих размышлениях Януша Гловацкого // Studia Rossica Posnaniensia. Т. 38 / red. J. Kaliszan. Poznań, 2013. С. 213—221.Новая Польша: журнал : [сайт]. URL: https://www.novayapolsha.pl/ (дата обращения: 23.01.2019).Януш Гловацкий // Culture.pl : [сайт]. URL: https://culture.pl/ru/artist/ yanush-glovackiy (дата обращения: 23.01.2019).M. Yu.KulikovskyT. A.KuznetsovaThis article considers career advancement opportunities of teaching staff in the framework of the Education national project. The role of the teacher and an innovative vision of the teacher’s professional competency are analysed. The stages of teaching career are identified and described alongside conditions for career advancement and movement up and along the career ladder.0604202611Аврамкова И. С. К вопросу о кризисе образования в современной России // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2011. № 139. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/k-voprosu-o-krizise-obrazovaniya-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 29.01.2020).Александрова М. В. Методологические основы карьерного роста педагога. Великий Новгород, 2017.Аширов А. Д. Управление персоналом. М., 2004.Витвицкая Л. А. Субъекты образовательного процесса университетов // Высшее образование сегодня. 2016. № 8. С. 72—74.Вульфов Б. З. Профессиональная карьера учителя // Мир образования. 2006. № 1. С. 48—51.Гаспарашвили А. Т., Ионов А. А., Рязанцев В. В. Учитель в эпоху перемен. М., 2016.Димухаметов Р. С. Ключевые идеи образования в XXI веке // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2017. № 6 (82). С. 49— 53.Исхаков Р. Х., Дружинина Е. Н. Социально-педагогические условия адаптации выпускников педагогических ВУЗов к рынку труда // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 4. С. 108—112.Мочалова А. С., Торопова А. И., Ротанова В. А., Шамина Е. М. Как построить карьеру педагога: основные проблемы становления начинающего учителя. URL: http://web.snauka.ru/issues/2017/06/83572 (дата обращения: 26.03.2019).Резник С. Д. Управление личной карьерой. М., 2005.Угарова Ю. В. Выявление проблем взаимодействия научно-образовательных организаций и бизнеса в России и за рубежом // Менеджмент в России и за рубежом. 2017. № 4. С. 72—77.О национальной доктрине образования в Российской Федерации : постановление Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000 г. № 751. URL: https://elementy.ru/library9/doctrina.htm (дата обращения: 22.01.2020).Приоритетный национальный проект «Образование» // Вестник образования. 2019. URL: https://vestnik.edu.ru/national-project# (дата обращения: 22.01.2020).Об утверждении профессионального стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» : приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н. URL: https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129 (дата обращения: 22.01.2020).О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года : указ Президента России от 7 мая 2018 г. № 204 (ред. от 19.07.2018). Доступ из справ.-правовой системы «Консультант Плюс».A. V. Shamatkova S. V. Kravtsiva A. V.AsmolovskyThis article focuses on new ways to improve soft-skills training as well as to teach topographic anatomy and operative surgery. A key objective of contemporary professional education, particularly, that in medicine, is to build professional and discipline-specific competencies. This, however, is not sufficient for day-to-day medical practice. To develop as professionals, students need so-called universal competencies.Before constructing a new model of studying a discipline, it was im-portant to know what students thought of current methods of knowledge as-sessment. Two hundred seventy students were surveyed to explore their attitudes to testing, working with digital anatomical maps, and a possible improvement of the training process by using interactive 3D anatomical atlases and distance learning elements in studying clinical anatomy cases. The findings suggest that traditional assessment methods neither improve academic performance nor contribute to «knowledge longevity». Using digital anatomical maps, however, is positively associated with better knowledge of the discipline. Teamwork on clinical anatomy cases while employing interactive 3D anatomical atlases, learning surgical skills as part of a surgical team, and role reversal increase motivation and build the foundations of new clinical thinking based on a rational combination of hard and soft skills.0604202611Амирова В. Р. Инновационные технологии в совершенствовании специалиста в медицинском вузе // Подготовка врачей и провизоров в условиях реформирования профессионального образования : матер. конф. Уфа, 2013. С. 62—64.Арабидзе Г. Г., Куденцова С. И. Тенденции развития оценки и компетенций по профильным дисциплинам медицинских специальностей высшего профессионального образования // Медицинское образование и профессиональное развитие. 2012. № 2. С. 57—64.Асмоловский А. В., Шаматкова С. В. Особенности преподавания оперативной хирургии и топографической анатомии на современном этапе //Вестник Воронежского государственного медицинского университета. 2019. Т. 18, № 5. С. 114—119.Бондаренко Е. В. Формирование профессионально-субъектной позиции студента медика: роль преподавателя // Медицинское образование — 2013 : сб. тез. IV Общерос. конф. с междунар. участием. М., 2013. С. 73—75.Буш Е. Информационная интоксикация. Педагогический диагноз для современных студентов-медиков неутешителен // Медицинская газета. 2018. 7 марта (№ 9). URL: http://www.mgzt.ru/n-9-ot-7-marta-2018-g/informatsionnaya-intoksikatsiya (дата обращения: 13.09.2019).Гуменюк С. Е., Сидельников А. Ю. Нестандартные формы интегрированных занятий и формирование профессиональных компетенций // Медицинское образование — 2013 : сб. тез. IV Общерос. конф. с междунар. участием. М., 2013. С. 135—136.Кочубей А. В., Конаныхина А. К., Зимина А. В. и др. Инновационная модель подготовки и непрерывного профессионального развития специалистов в сфере здравоохранения // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 2, ч. 1. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=17158 (дата обращения: 04.10.2019).Романцов М. Г., Гребенюк Т. Б., Сологуб Т. В. и др. Использование методов конструктивной педагогики в реализации Болонской декларации при обучении будущих врачей // Здравоохранение Российской Федерации. 2011. № 1. С. 32—35.Куршев В. В. Новое образовательное медицинского пространство — важнейший фактор подготовки компетентного специалиста // Медицинское образование — 2013 : сб. тез. IV Общерос. конф. с междунар. участием. М., 2013. С. 280—282.Мельникова И. Ю., Романцов М. Г. Обучение врачей: новые педагогические парадигмы // Подготовка врачей и провизоров в условиях реформирования профессионального образования : матер. конф. Уфа, 2013. С. 11—13.Мельникова И. Ю., Романцов М. Г. Особенности медицинского образования и роль преподавателя вуза в образовательном процессе на современном этапе // Международный журнал экспериментального образования. 2013. № 11-2. С. 47—52.Романцов М. Г., Шамшева О. В., Мельникова И. Ю. Модернизация медицинского образования посредством включения элементов конструктивной педагогики в образовательный процесс // Детские инфекции. 2015. Т. 14, № 1. С. 55—59.Суровцева Т. И. Традиции и современность в развитии высшей школы в России ХХI века (к 10-летию подписания Болонской декларации) // Медицинское образование — 2013 : сб. тез. IV Общерос. конф. с междунар. участием. М., 2013. С. 490—492.Цифровая экономика: 2019 : кратк. стат. сб. / Г. И. Абдрахманова, К. О. Вишневский, Л. М. Гохберг [и др.]. М., 2019.