NONE20260604100855914Immanuel Kant Baltic Federal Universityno-reply@journals.kantiana.ruImmanuel Kant Baltic Federal UniversityIKBFU's Vestnik. Series: Philology, Pedagogy, Psychology2500-039X0604202611S. E.RakhmankulovaThe author analyses examples from the English language and, based on their analysis, investigates the mechanism of conceptual metonymy reflected in the syntactic structure of the utterance. Conceptual metonymy is considered as a factor determining the structure of the utterance describing a fragment of reality. The author explores models of metonymic transfers, in which spatial relations act as the source domain, and identifies types of situations, which are metonymically represented as the location and movement of the object in space.06042026111. Берестнев Г. И. Семантика русского языка в когнитивном аспекте : учеб. пособие. Калининград, 2002.2. Беседина Н. А. Морфологически передаваемые концепты. М. ; Тамбов ; Белгород, 2006.3. Болдырев Н. Н. Концептуальная метонимия на разных уровнях языка: система и реализация // Форма, значение и функции единиц языка и речи : матер. докл. Междунар. науч. конф. Минск, 2002. Ч. 1. С. 11—14.4. Волошкина И. А. Метонимия как когнтивный механизм категоризации знаний о мире: опыт моделирования семантики фразем // Когнитивные исследования языка. 2016. № 27. С. 142—150.5. Козлова Е. А. Метонимия как концептуальная основа функциональной категоризации глагола : автореф. дис. … канд. филол. наук. Тамбов, 2011.6. Кубрякова Е. С. О новых путях исследования значения (теория айсберга) // Проблемы семантического описания единиц языка и речи. Минск, 1998. С. 38—39.7. Новиков А. Л. Из истории изучения метонимии // Вестник РУДН. Сер.: Лингвистика. 2005. № 7. С. 135—142.8. Позднякова Е. М. Категория имени деятеля и пути ее синхронного развития в когнитивном и номинативном аспекте: На материале английского языка : дис. … д-ра филол. наук. М., 1999.9. Раевская О. В. Метонимия в слове и в тексте // Филологические науки (Научные доклады высшей школы). 2000. Вып. 4. С. 49—55.10. Солодилова И. А. Метонимия: границы феномена // Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 1. С. 53—57.11. Солодилова И. А. Метонимия: попытки описания и моделирования // Вестник Воронежского университета. Сер.: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 4. С. 31—35.12. Barcelona A. Clarifying and applying the notions of metaphor and metonymy within cognitive linguistics: An update // Metaphor and metonymy in comparison and contrast. Berlin ; N. Y., 2002. P. 209—277.13. Fauconnier G. Mental Spaces. Cambridge, 1994.14. Kövecses Z., Radden G. Metonymy: Developing a Cognitive Linguistic View // Cognitive Linguistics. 1998. Vol. 9, iss. 1. P. 37—77.15. Nunberg G. Transfers of Meaning // Journal of Semantics. 1995. Vol. 12, № 2. P. 109—132.I. V.BondarenkoThe article discusses the communicative and pragmatic nature of intertextuality in political discourse, realized by different intertextual inclusions: allusions perform thematic functions in utterances specifying the thematic line in discourse while citations and phraseological units are used to form rhematic progressions, the aim of which is to provide new information about the theme. The theme-rheme sequence contributes to textual coherence; it facilitates a better understanding of the text and shapes the intented point of view in the reader.06042026111. Демьянков В. З. Интерпретация политического дискурса в СМИ // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования : учеб. пособие / отв. ред. М. Н. Володина. М., 2003. С. 116—133.2. Кристева Ю. Бахтин, слово, диалог и роман // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму / пер. с фр., сост., вступ. ст. Г. К. Косикова. М., 2000. С. 427—457.3. Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями / пер. с нем. С. Т. Бугло. М., 1999.4. Speeches // Gov.UK : [сайт]. URL: https://www.gov.uk/government/announcements (дата обращения: 20.02.2017).M. A.BolotinaA. A.SmirnovaThe article deals with linguistic aspects of localizaton, in particular, with cultural adaptation of non-equivalent lexis in the translation of computer games from Russian into English. The research is focused on the types of nonequivalent lexical units typical of game discourse and their translation into the Russian language.06042026111. Esselink B. A practical guide to localization. John Benjamins Publishing, 2000.2. O’Hagan M., Mangiron C. Game Localization: Translating for the global digital entertainment industry. John Benjamins Publishing, 2013.3. Bernal-Merino M. On the Translation of Video Games // The Journal of Specialized Translation. 2006. Iss. 6. P. 22—36.4. Мосин М. Игровые девяностые. URL: https://xakep.ru/2015/01/14/oldtranslators/ (дата обращения: 26.11.2016).5. Бархударов Л. С. Язык и перевод. М., 1975.6. Нелюбин Л. Л. Введение в технику перевода (когнитивный теоретико-прагматический аспект). М., 2009.7. Иванов А. О. Безэквивалентная лексика : учеб. пособие. СПб., 2006.L. A.KesslerThe author investigates the use of gender marked lexemes in retrospective texts of the 19th and 20th century written by male authors. Gender identity in the male written texts is reflected in gender marked lexemes (GML), representing subjective autonominations realized at the lexical level in subjectified and objectified ways. A specific feature typical of the actualization of GMLs relevant for male retrospective texts is their social context, i. e. professional and academic pragmatic parametres, personality traits, the spirit of male friendship etc. It indicates a high degree of socialization of men and the relevance of the collective male identity as a literary subject.06042026111. Ахутина Т. В. Лингвистика речи: к истории вопроса // Лингвистика речи. Медиастилистика : колл. моногр., посвященная 80-летию профессора Г. Я. Солганика. М., 2012. С. 22—39.2. Бондарева Л. М. Автобиографический дискурс в свете гендерных исследований // Интерпретация. Понимание. Перевод. CПб., 2005. С. 214—223.3. Бондарева Л. М. Структура и функции субъекта речевой деятельности в текстах мемуарного типа на материале современного немецкого языка : дис. ... канд. филол. наук. CПб., 1994.4. Вербицкий А. А., Калашников В. Г. Категория «контекст» в психологии и педагогике. М., 2010.5. Горошко Е. И. Языковое сознание: гендерная парадигма. М. ; Харьков, 2003.6. Гукосьянс О. Ю. Речевой аспект маскировки гендерной идентичности в англоязычной интернет-опосредованной коммуникации : дис. … канд. филол. наук. Пятигорск, 2016.7. Йокояма О. Ц. Гендер в письмах русских крестьян XIX века // Конструкты национальной идентичности в русской культуре: вторая половина XIX столетия — Серебряный век : матер. конф. (июнь 2009 г., Тюмень/Тобольск). М., 2011. С. 141—182.8. Кирилина А. В. Новый этап развития отечественной лингвистической гендерологии // Гендерные исследований и гендерное образование в высшей школе : матер. Междунар. науч. конф. (Иваново, 25—26 июня 2002 г.) : в 2 ч. Ч. 2 : История, социология, язык, культура. Иваново, 2002. С. 21—38.9. Колшанский Г. В. Контекстная семантика. М., 2007.10. Номеровская А. Д. Исследование гендерной идентичности в философско-антропологической перспективе : дис. … канд. филос. наук. СПб., 2016.11. Талашова Н. Г. Гендерная реализация описания отрицательных эмоциональных состояний в англоязычном художественном тексте : дис. … канд. филол. наук. СПб., 2016.12. Трайковская Н. П. Извлечение имплицитной информации в рекламном тексте с точки зрения его гендерных особенностей : автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2016.13. Binding R. G. Erlebtes Leben. Potsdam, 1941.14. Butler J. Das Unbehagen der Geschlechter. Berlin, 1991.15. Eucken R.Ch. Lebenserinnerungen. Leipzig, 1921.16. Eyth M. Im Strom unserer Zeit. Heidelberg, 1896 // Projekt Gutenberg im Spiegel Online : [сайт]. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/im-strom-unsrerzeit-erster-band-lehrjahre-8539/1 (дата обращения: 19.10.2017).17. Federer H. Jugenderinnerungen. Berlin, 1927.18. Lienhard F. Jugendjahre: Erinnerungen. Stuttgart, 1918 // Projekt Gutenberg im Spiegel Online : [сайт]. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/jugendjahre-2848/1 (дата обращения: 19.10.2017).19. Schleich C. L. Besonnte Vergangenheit. Lebenserinnerungen. Berlin, 1920 // Projekt Gutenberg im Spiegel Online : [сайт]. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/besonnte-vergI. Yu.KuksaThe author explores the function and role of modal particles in the texts of the St. Petersburg Vedomosti newspaper. Modal particles are describes as a means of representing the position of the author of newspaper texts, and speaking broadly, and a means of expressing subjective modality. Modal particles accentuate modal and textual meanings and bring socially significant information to the reader. The author analyses the role of modal particles in enriching news texts with modal and qualitative shades: drawing the reader's attention to relevant information, revealing communicatively meaningful content, expressing evaluation and separating facts from assumptions06042026111. Башинский В. Н. Эмоционально-экспрессивные частицы в современном немецком языке : автореф. дис. ... канд. филол. наук. Пятигорск, 1985.2. Ваулина С. С., Кукса И. Ю. Соотношение объективной и субъективной модальности в текстах первых отечественных газет // Известия Уральского федерального университета. Екатеринбург. Сер. 2: Гуманитарные науки. 2012. № 4. С. 97—103.3. Виноградов В. В. Русский язык. М., 1986.4. Кокорина C. B. Модальные частицы как прагмемы в системе речи : автореф. дис. ... канд. филол. наук. Барнаул, 2002.5. Крашенинникова Е. А. Модальные глаголы и частицы в немецком языке. М., 1958.6. Кривоносов А. Т. О семантической природе модальных частиц // Филологические науки. 1982. № 5. С. 50—58.7. Кукса И. Ю. Синтаксические экспликаторы авторской модальности в газетном тексте (на материале «Санкт-Петербургских» и «Московских ведомостей» XVIII в.) // Политическая лингвистика. 2012. № 1. С. 190—194.8. Кукса И. Ю. Модальная специфика русской рукописной газеты «Вести-Куранты» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Филология. Журналистика. 2011. Т. 11, № 4. С. 23—29.9. Нагорный И. А. Актуализационно-прагматическая функция модальных частиц в публицистических текстах // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2015. № 24. С. 30—35.10. Ошанова Е. С. Роль модальных частиц в формировании когнитивнопрагматических аспектов высказывания // Вестник Чувашского государственного университета. 2012. № 2. С. 312—317.11. Русская грамматика : в 2 т. М., 1980. Т. 1.12. Фефилов А. И. Модально-прагматическая интерпретация чужого высказывания // Филологические науки. 1991. № 1. С. 64—73.O. L.KochetkovaYu. V.GaponovaThe authors analyze modal semantics of infinitive sentences using examples from the Russian language of the second half of the 17th and early 18th centuries. Special attention is paid to the interaction of modal semantics with the pragmatic background of the utterance. The authors identify a variety of modal meanings, including those of necessity and obligation expressed by constructions with an independent infinitive in legislative directive documents. The authors analyze the dependence of the semantics of these constructions on the genre of the text.06042026111. Буралова Р. А. Оптативные высказывания с независимым инфинитивом в современном русском языке // Функциональный анализ прагматических форм и конструкций. М., 1988. С. 104—111.2. Георгиева В. Л. Безличные предложения // Историческая грамматика русского языка: Синтаксис: Простое предложение. М., 1978. С. 261—265.3. Грамотки XVII — начала XVIII века. М., 1969.4. Законодательные акты Петра I : в 4 т. М. ; Л., 1945. Т. 1.5. Кафенгауз Б. Б. И. Т. Посошков и общественно-политическая литература эпохи Петра I // Посошков И. Т. Книга о скудости и богатстве. М., 1951. С. 281—314.6. Котков С. И., Панкратова Н. П. Источники по истории русского народно-разговорного языка XVII — начала XVIII века. М., 1964.7. Котошихин Г. О России в царствование Алексея Михайловича. СПб., 1840.8. Крестьянская война под предводительством Степана Разина : в 4 т. М., 1954—1976.9. Лечебник на иноземцев // Русская демократическая сатира XVII века. М., 1977. С. 121—124.10. Лечебник последней трети XVII века // Источники по истории русского языка XI—XVII вв. М., 1991. С. 173—195.11. Материалы исторические (Из рукописей Е. В. Барсова) // Чтения ОИДР. М., 1884. Кн. 1. С. 293—378 ; Кн. 2. С. 391—393 ; М., 1886. Кн. 4. С. 499—506.12. Материалы по истории морского дела при Петре Великом в 1717—1720 годах // Чтения ОИДР. М., 1859. Кн. 4. С. 127—300.13. Московская деловая и бытовая письменность XVII века / под ред. С. И. Коткова, А. С. Орешникова, И. С. Филиппова. М., 1968.14. Никифоров С. Д. Глагол. Его категории и формы в русской письменности второй половины XVI века. М., 1952.15. Ораторские сочинения Симеона Полоцкого // Красноречие Древней Руси. М., 1987. С. 366—385.16. Памятники дипломатических сношений Древней Руси с державами иностранными : в 10 т. СПб., 1851—1871. Т. 4.17. Памятники русского народно-разговорного языка XVII столетия (Из фонда А. И. Безобразова) / под ред. С. И. Коткова, Н. И. Тарабасовой. М., 1965.18. Письма и бумаги императора Петра Великого : в 13 т. СПб., 1887—2003 ; СПб., 1889. Т. 2 ; СПб., 1893. Т. 3.19. Письма русских государей и других особ царского семейства. М., 1862.20. Повесть о купце // Русские повести XVII века. М., 1954. С. 366—375.21. Повесть о Фроле Скобееве // Русские повести XVII века. М., 1954. С. 215—234.22. Повесть об Азовском осадном сидении // Русские повести XVII века. М., 1954. С. 54—73.23. Посошков И. Т. Книга о скудности и богатстве. М., 1951.24. Реформы Петра I : сб. док. / сост. В. И. Лебедев. М., 1937.25. Седельников Е. А. Эволюция структуры грамматических категорий инфинитивных предложений в русском языке (по памятникам XI—XVIII веков) : автореф. дис. … д-ра филол. наук. М., 1980.26. Прокопович Ф. Слова и речи // Сочинения. М. ; Л., 1961.27. Тимофеев К. А. Об основных типах инфинитивных предложений в древнерусском языке // Учен. зап. Ленингр. ун-та. Сер. филол. наук. Л., 1959. Вып. 55. С. 3—27.28. Хайдаров Ф. А. О специфике языковой организации деловых текстов XII—XV вв. // История русского языка: Лексикография и грамматика. Казань, 1991. С. 116—123.N. A.SolomkaThe paper describes the results of denominal verb analysis. Corpora of media texts provide material for the analysis. The author explores patterns of novel meaning formation in denominal verbs. The proposed method is based on the notion of ‘seme-symbol’. The author reconstructions the semantic structure of motivating nouns and determines the role of different elements in the semantic structure of the verb. It is stressed that context contributes to the actualization or neutralization of particular semes, which leads to redistribution of elements in the semantic structure of the verb. The formation of novel meaning occurs through the actualization of the most relevant feature of the motivating noun in the semantic structure of the verb. The research on denominal verbal units showed that novel meaning formation is always contextually dependent. The redistribution of semes is caused by the influence of contextual qualifiers, resulting in the formation of new inner structural relations that lead to the formation of novel meanings of the verb.06042026111. Ваулина С. С. Модель как способ структурно-функциональной дифференциации модальных значений // Модели в современной науке: единство и многообразие. Калининград, 2010. С. 120—125.2. Виноградов В. В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). М., 2001.3. Ильясова С. В. Отыменные глаголы как продукт мотивации и псевдомотивации // Филология и культура. 2016. № 4 (46). С. 44—48.4. Контрастивная лексикология и лексикография : колл. моногр. / под ред. И. А. Стернина и Т. А. Чубур. Воронеж, 2006.5. Макарова И. Ю. Отсубстантивные глаголы и принципы формирования их значений // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2007. № 7 (51). С. 12—19.6. Мещанинов И. И. Проблемы развития языка. Л., 1975.7. Морковкин В. В., Богачева Г. Ф. Семы и их типологическое разнообразие в аспекте словарной лексикологии // Русский язык за рубежом. 2011. № 6. С. 65—70.8. Ольшанский И. Г. Взаимодействие семантики слова и предложения // Вопросы языкознания. 1983. № 3. С. 52—62.9. Падучева Е. В. Динамические модели в семантике лексики. М., 2004.10. Рацибурская Л. В., Самычева Н. А., Шумилова А. В. Новые тенденции в современном медийном словотворчестве : колл. моногр. М., 2014. С. 134—221.11. Уфимцева А. А. Слово в лексико-семантической системе языка. М., 1968.12. Шкварцова Т. В. Словообразование как источник повышения креативности публицистического текста // Вестник МГОУ. Сер.: Русская филология. 2015. № 1. С. 32—37.O. V.BessmeltsevaThe article establishes the boundaries of the musical analogy in the comments of H. Broch to the novel «Death of Virgil». In the novel, musicality is associated with the motives of ‘voice’ and ‘hearing’. Noting the propensity to onomatopoeia in the work of J. Joyce, H. Broch aims to depict the music of human speech. By doing so, he follows the prevailing tendencies in the music art of the beginning of the 20th century, reviving interest in vocal genres (cantata, oratorios).06042026111. Broch H. Der Tod des Vergil. Roman und Kommentare (1939—1946). Frankfurt a/M, 1976.2. Брох Г. Смерть Вергилия / пер. Ю. Архипова, А. Карельского // Брох Г. Избранное: Невиновные; Смерть Вергилия. М., 1990. С. 237—559.3. Брох Г. 1918 — Хугюнау, или Деловитость // Брох Г. Лунатики. Романтрилогия : в 2 т. / пер. Н. Кушнира. СПб., 1996. Т. 2.4. Махов А. Е. Musica literaria: идея словесной музыки в европейской поэтике. М., 2005.5. Хоружий С. С. Комментарий // Джойс Дж. Улисс. СПб., 2007. С. 779—984.6. Хрущёва Н. А. Поминки по фуге: музыкальные стратегии Джеймса Джойса // Opera musicologica. 2012. № 1 (11). С. 47—61.7. Brinkmann R. Romanform und Werttheorie bei Hermann Broch // DVjs. 1957. Vol. 31. S. 169—197.8. Broch H. Joyce und die Gegenwart (1936) // Broch H. Kommentierte Werkausg. Bd. 9 : Literarische Schriften. Kritik. T. 1. Frankfurt a/M, 1976. S. 63—94.9. Broch H. Hofmannsthal und seine Zeit (1947—1948) // Ibid. S. 111—284.10. Broch H. Hugo von Hofmannsthals Prosaschriften (1950) // Ibid. S. 285—334.11. Broch H. Theologie, Positivismus und Dichtung (ca. 1934) // Broch H. Kommentierte Werkausg. Bd. 10 : Philosophische Schriften. Kritik. T. 1. Frankfurt a/M, 1977. S. 191—239.12. Broch H. Logik einer Zerfallenen Welt (1931) // Ibid. T. 2. S. 156—172.13. Broch H. Gedanken zum Problem der Erkenntnis in der Musik (1934) // Ibid. S. 234—245.14. Broch H. Briefe: 1938—1945 // Broch H. Kommentierte Werkausg. Bd. 13 : Briefe. T. 2. Frankfurt a/M, 1981.15. Broch H., Vietta E. «Sich an den Tod heranpürschen...»: Briefwechsel 1933— 1951. Göttingen, 2012.16. Caduff C. Die Künste im Gespräch: zum Verhältnis von Kunst, Musik, Literatur und Film. München, 2007.17. Charriere M. Harmonie und Kontrapunkt als Strukturprinzip im «Tod des Vergil» // Hermann Broch und seine Zeit: Broch-Symposium in Nice 1979. Bern, 1980. S. 169—183.18. «Chronique scandaleuse» : Kritiken zu Arnold Schönbergs Werken / hrsg. von R. Schmitt Scheubel. Berlin, 2010.19. Eiden-Offe P. Das Reich der Demokratie. Hermann Brochs «Der Tod des Vergil». München, 2011.20. Heizmann J. Der Tod des Vergil. Poetologische Metafiktion // Hermann-Broch-Handbuch. Berlin ; Boston, 2016. S. 179—186.21. Käuser A. Schreiben über Musik. Studien zum anthropologischen und musiktheoretischen Diskurs sowie zur literarischen Gattungstheorie. München, 1999.22. Müller-Funk W. Die Angst (vor) der Masse bei Broch und Canetti // Elias Canetti und Hermann Broch. St. Ingbert, 2009. S. 179—200.23. Schiavoni G. «Stille empfing den Geheiligten...»: das dichterische Werk als Instrument des Staates? Über den Gegensatz zwischen Augustus und Vergil // Hermann BrocN. G.Vladimirova06042026111. Байет А. С. Ангелы и насекомые. М., 2000.2. Бейтс Г. У. Натуралист на Амазонке. М., 1958.3. Виноградова Ю. Между небом и землей // Иностранная литература. 2001. № 5. С. 272—274.4. Дарвин Ч. Соч. : в 9 т. Т. 3 : Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь. М., 1939.5. Исаев С. Г., Владимирова Н. Г. Актуальная поэтика. Великий Новгород, 2017.6. Уайльд О. Собр. соч. : в 3 т. М., 2003. Т. 3.7. Уоллес А. Р. Естественный отбор. СПб., 1878.8. Byatt A. S. On Histories and Stories. L., 2000.9. Hacking I. Representation and Intervening. Introductory topics in the philosophy of natural science. Cambridge, 1983.10. Hacking I. The Taming of Chance. Cambridge, 1990.11. Хакинг Я. Представление и вмешательство. Введение в философию естественных наук. М., 1998.12. Ленс Дж. Сто художников ХХ века // Художник Илья Клейнер : [сайт]. URL: https://www.ikleiner.ru/lib/xxcentury(дата обращения: 15.09.2017).M. A.SteshenkoThe author studies lexical dominants of the vocabulary of precedent biblical anthroponyms David and Goliath in the biblical texts and poetic texts based on the Bible. It is shown that the precedent name in the poetic text becomes a means of expressing the author’s assessment of the depicted. Changes are revealed in the semantics of images resulting from the author’s individual assessment and the reader’s perception. The author demonstrates the dependence of the functioning of the two biblical anthropoetonims on the character of text-reader communication, and on the formation of the common cultural space of the author and the reader.06042026111. Библия. М., 2006.2. Вихлянцев В. П. Библейский словарь. URL: http://urlcut.ru/ovd (дата обращения: 10.10.2017).3. Калинкин В. М. Поэтика онима. Донецк, 1999.4. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.5. Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. М., 2002.6. Национальный корпус русского языка: [сайт]. URL: http://www.ruscorpora.ru/ (дата обращения: 02.09.2016)7. Слышкин Г. Г. Лингвокультурные концепты прецедентных текстов. М., 2000.8. Тресиддер Дж. Словарь символов / пер. с англ. С. Палько. М., 2001.9. Хазагеров Г. Г. Персоносфера русской культуры // Новый мир. 2002. № 1. С. 133—145.10. Брюсов В. Я. Собр. соч. : в 7 т. М., 1973. Т. 2.L. A.MaltsevThe author analyzes genetic connections and typological convergences of the drama «Don Carlos» by F. Schiller and the works of A. Mickiewicz and F. Dostoevsky. In the intertextual aspect, the author comes to a conclusion about the key role of the ideology of freedom and power in F. Schiller’s drama «Don Carlos», in «The Great Improvisation» by A. Mickiewicz and the legend of The Great Inquisitor by F. Dostoevsky. It is shown that F. Dostoevsky reduces the ideology of freedom and power, typical of F. Schiller and A. Mickiewicz, to the Evangelical archetype of the three temptations of Christ and the choice between freedom and power — to a metaphysical dispute about the human soul.06042026111. Кибальник С. А. «Легенда о Великом инквизиторе» Ф. М. Достоевского и «Дон Карлос» Шиллера // Русская словесность в России и Казахстане: аспекты интеграции. Барнаул, 2013. С. 274—286.2. Мальцев Л. А. «Дзяды» Мицкевича: конфликт веры и рассудка // Балтийские исследования : сб. ст. Калининград, 2002. Вып. 1. С. 65—70.3. Мальцев Л. А. Экзистенциальная парадигма польского романтизма: Мицкевич и Достоевский // Балтийский регион: лики русского мира. Калининград, 2008. С. 175—185.4. Мицкевич А. Избр. произведения : в 2 т. М., 1955. Т. 2.5. Черепанова Н. В. Этнопоэтические аспекты перевода М. М. Достоевским драмы Ф. Шиллера «Дон Карлос» // Евангельский текст в русской литературе XVIII—XX веков: цитата, реминисценция, мотив, сюжет, жанр : сб. науч. тр. Петрозаводск, 2001. Вып. 6 : Проблемы исторической поэтики. С. 328—336.6. Чижевский Д. И. Шиллер и «Братья Карамазовы» // Достоевский. Материалы и исследования. СПб., 2010. Вып. 19. С. 23—53.7. Шиллер Ф. Избр. : в 2 т. Самара, 1997.8. Mickiewicz A. Dzieła. Wydanie rocznicowe : w 17 t. Warszawa, 1998—2005.9. Miłosz Cz. Dostojewski i Mickiewicz // Miłosz Cz. Rosja. Widzenia transoceaniczne. T. I. Dostojewski — nasz współczesny. Warszawa, 2010. S. 91—98.10. Schiller F. Werke : in 5 Bdn. Berlin, 1981. T. 3.A. A.SamsonovaThe author analyses the process of evaluating works of art in media texts and highlights the main stages of this process. The author proposes a methodology for analyzing speech forms of journalistic representation of a work of art based on the achievements of modern Russian intentional stylistics. Using examples of literary critical texts devoted to the novel «Lavr» by Evgeny Vodolazkin, whose publication became an event for the media art discourse, the author explores special features of the formation of value judgments at each stage of critical evaluation. The analytical technique developed by the author is applied to texts brought to the recepient through various channels of mass communication: published in the quality newspaper Vedomosti, and the TV channel Russia-Kultura. The author concludes that media texts of the analyzed type demonstrate a gradual, stage-by-stage unfolding of artistic evaluation, which is reflected in the language forms of journalistic works. This structure of evaluation reflects a change in the object of evaluation.06042026111. Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. М., 1988.2. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М., 2002.3. Докучаев И. И. Ценность и экзистенция. Основоположения исторической аксиологии культуры. СПб., 2009.4. Короченский А. П. Медиакритика как оценочное познание социального функционирования СМИ // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2010. № 18 (7). С. 204—208.5. Седельникова О. В. К определению типа дискурсивной организации русской журнальной периодики середины XIX в. // Вестник Томского государственного университета. Сер.: Язык и культура. 2012. № 1.6. Сутужко В. В. Феномен оценки в социальном бытии и познании : автореф. дис. … д-ра филос. наук. Саратов, 2012.7. Цветова Н. С. Дискурс искусства в современной российской журналистике // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Сер. 9. 2012. № 1. С. 231—238.P. B.ToropovThe article analyses the formation of social competences in the field of education and social work in Kaliningrad. The author identifies performance indicators according to age and the dynamics of competence formation in representatives of three age groups. The three age groups analyzed demonstrate significant differences in both the overall competence as such and its individual components. The results of the research can be used in education, in the work with asocial adolescents and in the resocialization of family members in difficult life situations.06042026111. Кукьян В. Н., Швецова Н. А. Новые ценности образования в информационном обществе, противоречия их формирования // Вестник ЧелГУ. 2011. № 18(233): Философия. Социология. Культурология. Вып. 21. С. 31—37.2. Лаза В. Д. Религиозные ценности в условиях социальных трансформаций // Теория и практика общественного развития. 2012. № 9. С. 24—27.3. Михайлов В. В., Глушакова О. В., Матвеева Т. Ф. Социальная политика России в XXI веке: новые ценности и ориентиры // Вестник КузГТУ. 2004. № 3. С. 96—100.4. Рыбальченко И. А., Гришай В. Н. Религиозные ценности как фактор обогащения духовного потенциала личности // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 1: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 2 (118). С. 188—192.5. Солкина П. А. Тенденция развития России: от коллективизма к индивидуализму // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 1. С. 73—77.6. Медведев Н. П. Современный гуманизм: между индивидуализмом и коллективизмом // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2013. № 4 (37).7. Торопов П. Б. Социальное содействие: Калининградская область и регионы основной части России // Балтийский регион. 2015. № 1 (23). С. 117—126.8. Yu-Te Tu, Shean-Yuh Lin, Yu-Yi Chang. A Cross-Cultural Comparison by Individualism/ Collectivism among Brazil, Russia, India and China // International Business Research. April 2011. Vol. 4, № 2.9. Deluigi R., Logashenko Yu., Toropov P. et al. Active citizenship and prosocial cooperation. Theory and practice of inclusive education. Fano, 2015.N. V.KozlovaE. A.TsekhmeystrukThe relevance of the study is determined by the importance of cognitive functions for high performance in sports. Cognitive training is one of the ways to develop cognitive functions. The study shows a positive influence of the method proposed on the state of cognitive functions in young athletes in the recovery period of the training cycle. The results obtained can significantly improve the effectiveness of relaxation exercises in young athletes.06042026111. Величковский Б. Б. Возможности когнитивной тренировки как метода коррекции возрастных нарушений когнитивного контроля // Экспериментальная психология. 2009. № 3. С. 78—91.2. Величковский Б. Б., Козловский С. А., Вартанов А. В. Тренировка когнитивных функций: перспективные исследования в России // Национальный психологический журнал. 2010. № 1. С. 122—127.3. Гант Е. Е. Особенности продуктивности когнитивных функций у детей среднего школьного возраста в условиях соревновательной и постсоревновательной деятельности // Проблеми фiзичного виховання i спорту. 2011. № 6. С. 17—21.4. Диких К. В., Бабушкин Г. Д. Когнитивно-психологический ресурс в структуре соревновательной деятельности спортсмена // Омский научный вестник. 2010. № 4 (89). С. 132—136.5. Карпова О. В. Когнитивная реабилитация при болезни Паркинсона : дис. ... канд. мед. наук. М., 2015.6. Лисицина Л. С., Лямин А. В., Быстрицкий А. С., Мартынихин И. А. Проблема поддержки когнитивных функций в процессе электронного обучения // Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики. 2014. № 6 (94). С. 177—184.7. Объедков В. Г., Гелда А. П., Тетеркина Т. И. Показатели гибкости мышления в результате кратковременного компьютеризированного нейрокогнитивного тренинга пациентов, страдающих шизофренией // Военная медицина. 2011. № 1 (18). С. 62—66.8. Прокопенко С. В., Можейко Е. Ю., Корягина Т. Д. Возможности когнитивного тренинга с использованием специализированных компьютерных программ у больных, перенесших инсульт // Неврологический журнал. 2014. № 1. С. 20—24.9 Семёнов Д. А., Минаева А. В. Компьютерные тренажеры внимания в практике спортивной подготовки : метод. рекоменд. Красноярск, 2014.10 Acevedo A., Loewenstein D. A. Nonpharmacological cognitive interventions in aging and dementia // Journal of Geriatric Psychiatry and Neurology. 2007. № 20 (4). Р. 239—249.11. Bissig D., Lustig C. Who benefits from memory training? //Psychological Science. 2007. № 18 (8). Р. 720—726.12. Jaeggi S. M.,Buschkuehl M., Jonides J., Shah P. Short- and long-term benefits of cognitive training // PNAS. 2011. Vol. 108, № 25. Р. 10081—10086.13 Kafadar H., Akıncı Z., Çakır B. Long-Term Effect of IQ Up Cognitive Development Method on the Development of Cognitive Process in Children // American International Journal of Social Science. 2014. Vol. 3, № 4. Р. 88—97.14. Lampit A., Ebster C., Valenzuela M. Multi-domain computerized cognitive training program improves performance of bookkeeping tasks: a matched-sampling active-controlled trial // Frontiers in psychology. 2014. Vol. 5 (794). Р. 1—7.15. McNab F., Varrone A., Farde L., et. al. Changes in cortical dopamine D1 receptor binding associated with cognitive training // Science. 2008. Vol. 323. P. 800—802.16. Schuhfried G. Vienna test system: «XPSSP» / SCHUHFRIED GmbH. Mödling, 2011. V. 1 (9). Р. 12—37.T. Yu.TambovkinaA. A.YavorskayaThe article deals with the problem of professionally oriented language training. The authors analyze the methodology of teaching a foreign language to BA students of the Institute of Physical Culture. The authors hold that the professionally oriented project «Guide to the sports facilities of the Kaliningrad region» can significantly improve the quality and efficiency of language training and make it more professionally oriented.06042026111. Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания : учеб. пособие. М. ; Ростов н/Д, 1999.2. Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания. Ростов н/Д, 1995.3. Душко М. С. Мотивация освоения иностранного языка как компонент личностной готовности студентов к профессиональной деятельности тренера : автореф. дис. ... канд. психол. наук. Краснодар, 2015.4. Ершова Н. Г., Антонова Т. А., Васильева М. Ю. Интегративный подход к формированию конкурентоспособности будущих специалистов по физической культуре в процессе преподавания иностранного языка // Теория и практика физической культуры. 2010. № 6. С. 19—22.5. Забелина Г. А. Метод проектов в системе высшего профессионального образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2009.6. Зимняя И. А., Сахаров Т. Е. Проектная методика обучения английскому языку // Иностранные языки в школе. 1999. № 3. С. 9—15.7. Карсанаева И. Н. Технология самостоятельной работы студентов очного отделения на основе дистанционного обучения английскому языку в вузах физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук. Смоленск, 2013.8. Мальцева Т. В. Вторичная языковая личность в коммуникативно-деятельностном аспекте // Формирование билингвальной личности на основе компетентностного подхода. СПб., 2012. С. 20—36.9. Маскаев А. А. Методика развития социокультурных и речевых умений учащихся в процессе реализации международных образовательных языковых проектов (английский язык, профильный уровень) : дис. … канд. пед. наук. Тамбов, 2015.10. Морозова М. М. Метод проектов как феномен образовательного процесса в современной школе : дис. ... канд. пед. наук. Ульяновск, 2005.11. Москвина Т. В. Организационно-педагогическое обеспечение использования метода проектов в социальном воспитании младших школьников : дис. … канд. пед. наук. Кострома, 2014.12. Полат Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2007.13. Романовская М. Б. Метод проектов в учебном процессе : метод. пособие. М., 2006.14. Тамбовкина Т. Ю. Развитие профессиональной автономии у будущих учителей иностранного языка с использованием метода проектов // Иностранные языки в школе. 2009. № 5. С. 63—68.15. Хомякова Н. П. Содержание обучения иностранному языку специальности с позиций теории контекстного обучения // Высшее образование в России. 2010. № 10. С. 155—158.E. N.RyadinskayaThe author investigates the transformation of life strategies of people living in the area of armed conflict in Donetsk People’s Republic. Due to difficult life circumstances, civilians in the area of armed conflict lose their life goals and priorities, and their attitudes and value orientations change. These basic categories are structural elements of the value-semantic and motivationaldynamic spheres of personality, which influence the transformation of life strategies of the individual. The empirical study done by the author shows the most significant values in the group of respondents from the areas of lowintensity and intensive shelling. It is concluded that under the conditions of armed conflict, civilians undergo significant changes not only in their basic value orientations and beliefs, but also in their entire personality.06042026111. Абакумова И. В., Рядинская Е. Н. Особенности смысложизненных стратегий в условиях вооруженного конфликта: теоретико-методологический анализ проблемы // World Science: Proceedings of articles the international scientific conference. Czech Republic, Karlovy Vary — Russia. 2016. № 3. С. 243—249.2. Абакумова И. В. Рядинская Е. Н. Ценностно-смысловые установки как фактор социальной интеграции личности в условиях вооруженного конфликта // Вестник Удмуртского университета. 2016. Т. 27, вып. 1. С. 52—58.3. Асланова О. А. Социальное самочувствие: измерительный инструментарий, показатели и социальные критерии // Теория и практика общественного развития. 2012. № 2. С. 59—63.4. Беляева Л. А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания // Социс. 2001. № 6. С. 44—53.5. Бородкина Е. В. Осмысленность жизни как фактор субъективного благополучия // Молодой ученый. 2009. № 2. С. 90—93.6. Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности : учеб. пособие. М., 2010.7. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности : учеб. пособие. 2-е изд., испр. М., 2003.8. Мельникова О. Т. Качественные методы как инструмент изучения ценностных ориентаций // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 2012. № 1. С. 19—28.9. Урываев В. А. Трансформации личности как многоаспектная проблема // Клиническая и медицинская психология: исследования, обучение, практика : электрон. науч. журн. 2013. № 2 (2). URL: http://medpsy.ru/climp(дата обращения: 07.10.2017).10. Чернов А. Ю. Эмпирические модели трансформации личности // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 7: Философия. 2014. № 1 (21). С. 59—66.11. Янко Е. В. Особенности смысложизненных ориентаций и иерархии ценностей у студентов вузов различных ценностных типов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2014. № 6. С. 82—97.12. Baumeister R. F., Vohs K. D. The Pursuit of Meaningfulness in Life // Handbook of Positive Psychology / eds. C. R. Snyder, S. J. Lopez. N. Y., 2001. P. 453—458.13. Chamberlain K., Zika S. Religiosity, life meaning, and wellbeing: Some relationships in a sample of women // Journal for the Scientific Study of Religion. 1988. Vol. 27. P. 411—420.14. Reker G. T., Woo L. C. Personal meaning orientations and psychosocial adaptation in older adults // SAGE Open. 2011. Vol. 1 (1). P. 1—10.15. Steger M. F. Experiencing meaning in life: Optimal functioning at the nexus of well-being, psychopathology, and spirituality // The human quest for meaning: Theories, research, and applications. 2nd ed. N. Y., 2012. P. 164—184.B. A.KondratenkoA. B.KondratenkoThe paper describes possibilities and prospects of big data analysis in education given a rapid development of technology. The author explores new approaches to the modernization of the system of education, which are based on big data technologies, including unstructured data. The article offers techniques and tools that could help to solve the existing problems in education and describes some negative consequences of the massive use of big data in modern digital society.06042026111. 152,000 Smart Devices Every Minute In 2025: IDC Outlines The Future of Smart Things // Forbes. URL: https://www.forbes.com/sites/michaelkanellos/2016/03/03/152000-smart-devices-every-minute-in-2025-id... (дата обращения: 07.11.2017).2. Sagiroglu S., Sinanc D. Big data: A review // International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS 2013). San Diego, 2013. P. 42—47.3. Big Data // Tech Pro Research. URL: http://www.techproresearch.com/topic/big-data (дата обращения: 07.11.2017).4. Bollier D., Firestone C. M. The promise and peril of big data // Communications and Society Program. Washington, 2010.5. Cringely R. X. Thinking about Big Data. URL: http://www.cringely.com/2016/07/05/thinking-big-data-part-one (дата обращения: 07.11.2017).6. Fayyad U., Piatetsky-Shapiro G., Smyth P. The KDD process for extracting useful knowledge from volumes of data // Commun. ACM. 1996. Vol. 39, № 11. P. 27—34.7. Hard Drive Cost Per Gigabyte // BackBlaze. URL: https://www.backblaze.com/blog/hard-drive-cost-per-gigabyte(дата обращения: 07.11.2017).8. Manyika J., Chui M., Farrell D. et al. Open data: Unlocking innovation and performance with liquid information. McKinsey Global Institute, 2013. URL: https://www.mckinsey.com/business-functions/digital-mckinsey/our-insights/open-dataunlocking-innovat... (дата обращения: 07.11.2017).9. O’Neil C. Weapons of Math Destruction: How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy. N. Y., 2017.10. Podesta J., Pritzker P., Moniz E. et al. Big data: seizing opportunities, preserving values / Executive Office of the President of United Sates of America, May 2014. URL: https://obamawhitehouse.archives.gov/sites/default/files/docs/big_data_privacy_report_may_1_2014.pdf (дата обращения: 07.11.2017).11. Rands K. How big data is disrupting education. URL: https://www.cio.com/article/3200685/big-data/how-big-data-is-disrupting-education.html (дата обращения: 07.11.2017).12. Siemens G., Gasevic D. Guest Editorial-Learning and Knowledge Analytics // Educ. Technol. Soc. 2012. Vol. 15, № 3. P. 1—2.13. Siemens G., Long P. Penetrating the fog: Analytics in learning and education // Educ. Rev. 2011. Vol. 46, № 5. P. 30— 32.14. Skillsoft’s Big Data Initiative Delivers Improved Learning Engagement and Outcomes // Skillsoft — eLearning: Online training. URL: http://www.skillsoft.com/about/press_room/press_releases/november_18_14_ibm. asp (дата обращения: 07.11.2017).15. West D. M. Big Data for Education: Data Mining, Data Analytics, and Web Dashboards / Brookings Institution. Reuters, 2012.16. World Internet Users Statistics and 2017 World Population Stats // Internet world stats. URL: http://www.internetworldstats.com/stats.htm (дата обращения: 07.11.2017).17. Yan J. Big Data, Bigger Opportunities. Conference on Data Engineering Work (ICDEW). 2013.18. Кондратенко А. Б., Кондратенко Б. А. Обоснования персонализации обучения студентов в информационном обществе // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2016. № 3. С. 83—89.19. Кондратенко Б. А., Кондратенко А. Б. Социально-экономическое развитие регионов России: Реалии современности, тенденции, перспективы (посвящается 70-летию колледжа западного филиала РАНХиГС) // Возможности и перспективы учета персональных задатков и способностей обучающихся в педагогике XXI века. Калининград, 2016. С. 207—209.20. Симаева И. Н., Клемешев А. П. К вопросу о моделях современной научно-образовательной политики в странах Балтийского региона // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2014. № 11. С. 7—13.21. Системы образования зарубежных стран Балтийского региона в контексте ин