NONE20260531035107312Immanuel Kant Baltic Federal Universityno-reply@journals.kantiana.ruImmanuel Kant Baltic Federal UniversityIKBFU's Vestnik. Series: Philology, Pedagogy, Psychology2500-039X0531202611N.SherryI.SimayevaThe article deals with the theoretical problems of the strategic approach to the regional education system management.0531202611Гапоненко А. Л., Панкрухин А. П. Стратегическое управление. М.: Омега-Л, 2004.Почепцов Г. Г. Стратегический анализ. К.: Дзвiн, 2004.Симаева И. Н., Шерри Н. С. Стратегические цели и задачи для управления образованием в регионе: теоретический анализ // Вестник Института Балтийского региона РГУ им. И. Канта. 2009. № 1. С. 58—66.Томпсон А. А., Стрикленд А. Дж. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии. М., 1998.Шерри Н. С., Юрьева С. Н. Стратегические приоритеты развития системы образования в Калининградской области // Вестник Института Балтийского региона РГУ им. И. Канта. 2009. № 1. С. 67—74.M.LukyanovaThe article offers the criterion characteristics of the efficient adopting of learner-centred approach by a teacher and analyses the results of the diagnostics of teachers’ readiness for learner-centred interaction.0531202611Лукьянова М. И. Готовность учителя к реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности: концепция формирования в условиях профессиональной среды: монография. Ульяновск: УИПК ПРО, 2004. 440 с.Лукьянова М. И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагностика и развитие: методическое пособие. М.: Сфера, 2004. 144 с.N.AndreyevaThe article considers theoretical background of using media in British universities. Components and characteristics of learning are given where the process is viewed as a joint "cooperative" activity of the learner and the teacher. Models of learning with integrated media are described.0531202611Новикова А. А. Медиаобразование в США: проблемы и тенденции // Педагогика. 2000. № 3.Федоров А. В., Челышева И. В. Медиаобразование в России: краткая история развития. Таганрог: Познание, 2002.Barab S. A., Hay K. E., Duffy T. M. Grounded constructions and how technology can help / Tech Trends. 1998. Vol. 43. № 2. Pp. 15—23.Hannafin M. J. Emerging technologies, ISD, and learning environments: critical perspectives / Educational Technology Research and Development. 1992. January. Pp. 49—63.Jonassen D. H. Evaluating constructivistic learning / Educational technology. 1991. September. Pp. 28—33.Language, classroom and computers. Ed. by Scrimshaw P. London: Routledge, 1993.Laurillard D. Rethinking University Teaching. A framework for the effective use of educational technology. London: Routledge, 1994.Rezeau J. The learner, the teacher and the machine: golden triangle or Bermuda triangle? / TELL & CALL. January. 1998. Pp. 6—12.T.VrachinskayaThe article analyses Nikolai Pirogov’s position on the problem of conflict relationships in pedagogical process. The author points out the tendencies of Russian pedagogical conflict studies formation.0531202611Красновский А. А. Педагогические идеи Н. И. Пирогова. М.: Учпедгиз, 1949. 196 с.Миллер-Красовский Н. А. Основные законы воспитания. СПб., 1859. 71 с. [изд. авт.].Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. М.: АПН РСФСР, 1953. 752 с.Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1985. 496 с.Сочинения Н. И. Пирогова. Киев: Пироговск. т-во, 1910. Т.1. 962 с.G.KretininL.ZorkinaThe article considers the application of the system approach to the analysis of "the special" category with regard to regional education on the example of the Kaliningrad region.0531202611Брызгалова С. И. Формирование в вузе готовности учителя к педагогическому исследованию: теория и практика: монография. Калининград: Изд-во КГУ, 2004.Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. М.: Наука, 1975.Малькова З. А. Образование в странах социализма // Образование в современном мире: состояние и тенденции развития [Сб. ст.] / под ред. Н. И. Кондакова. М.: Педагогика, 1986.Лурье Л. И. Моделирование региональных образовательных систем: учебник. М.: Гардарики, 2006.Балыхин Г. А. Управление развитием образования: организационно-экономический аспект. М.: Экономика, 2003.Садовский В. Н. Людвиг фон Берталанфи и развитие системных исследований в ХХ веке // Системный подход в современной науке. М.: Прогресс-Традиция, 2004.Шамова Т. И., Третьяков П. И., Капустин Н. П. Управление образовательными системами: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Т. И. Шамовой. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.Сергеева В. П. Управление образовательными системами: метод. пособие. 4-е изд. М.: Центр гуманит. лит., 2002.Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад; редкол.: М. М. Безруких, В. М. Болотов, Л. С. Глебова и др. М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.Каган М. С. Наследие Л. Фон Берталанфи и проблема применения системного подхода в сфере гуманитарного знания // Системный подход в современной науке. М.: Прогресс-Традиция, 2004.Костин А. К. Регионализация образования — стратегическое направление образовательной политики // Педагогика. 2005. № 8.Клемешев А. П., Козлов С. Д., Фёдоров Г. М. Остров сотрудничества: монография. Калининград: Изд-во КГУ, 2005.Пискунов А. И. История марксистской педагогики: некоторые итоги и перспективы // Советская педагогика. 1977. № 11.Шамахов Ф. Ф. О системе историко-педагогических исследований и роли в ней региональной тематики //Советская педагогика. 1980. № 2.Михащенко А. Л. История образования Зауралья как объект исследования // Регионология. 2005. № 2.B.АndinshV.TimofeyevaThe article considers the competence approach introduction as one of the priorities and main features of education modernisation. The author outlines methods and activities aimed at the competence approach introduction to education process, considers a model of students’ independent work. A concrete example is drawn to show the specificity of the competence training of studentsof the “Business Administration” field of study in the framework of the “Fundamentals of Management” discipline.0531202611Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: ЛОГОС, 2004. 341 с.Трифонова С. Д., Трифонов Б. В., Тимофеева В. В. Поведенческая методология управления проектами в образовательных процессах: монография.- Калининград: Изд-во ФГОУ ВПО КГТУ, 2008. 295 с.Казанцев, А. К. и др. Практический менеджмент в деловых играх, хозяйственных ситуациях, задачах и тестах: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 1998. 367 с.Ye.VorobyovaThe article deals with the problems of media education for language students. The author assumes that the most efficient ways of developing students’ critical thinking skills is the integration of language and media education. The key role in such integrated course may belong to a complex of task-oriented activities based on media texts.0531202611Гуцал Е. А. Реалити-шоу на современном российском телевидении: автореф. дис. … канд. филол. наук. Екатеринбург, 2008. 18 с.Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / пер. с англ. М.: Совершенство, 1997. 208 с.Карпов А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности. М.: Институт психологии РАН, 2004. 424 с.Луман Н. Реальность масс-медиа / пер. с нем. М.: Праксис, 2005. 256 с.Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М.: Педагогика, 1972. 208 с.Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. М.: Педагогика, 1975. 368 с.Павлова Е. Д. Средства массовой информации — инструмент скрытого воздействия на сознание: социально-философский анализ. М.: Наука, 2007. 206 с.Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. М.: НИИ школьных технологий, 2005. 288 с.Соловова Е. Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход: монография. М.: ГЛОССА-ПРЕСС, 2004.-336 с.Федоров А. В. Медиаобразование и медиаграмотность: учебное пособие для вузов. Таганрог: Изд-во Кучма, 2004. 340 c.Фомичева И. Д. Социология СМИ: учеб. пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2007. 335 с.L.AkhmetovR.MukhotdinovThe author argues that the situation in the system of higher teacher education is actually better than it is presented in the media. The integrated information environment development is expected to trigger the increase in the competitiveness of future teachers and to facilitate studying related disciplines.0531202611Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников // Социологические исследования. 2004. № 2. С. 86—93.Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Профессиональное образование и рынок труда // Социологические исследования. 2003. № 4. С. 99—106.Лоншакова Н. А. Региональный вуз и рынок труда: проблемы адаптации (на примере Читинской области) / Н. А. Лоншакова // Социологические исследования. 2003. № 2. С. 68—72.Бестужев-Лада И. В. Социальные проблемы занятости в России // Социологические исследования. 2002. № 12. С. 113—119.Демиденко Э. С. Перспективы образования в меняющемся мире // Социологические исследования. 2005. № 2. С. 80—87.Праздников Г. А. Болонский процесс в смысловом пространстве современного образования // Социологические исследования. 2005. № 10. С. 42—47.Иванов Д. Общество как виртуальная реальность // Информационное общество: сб. тр. М.: Изд-во АСТ, 2004. 507 с. С. 355—427.T.SapozhnikovaThe article describes the process of professional and advanced training at teacher training universities for pedagogical support in the field of high school students' self-identification. The author offers methodical guidelines for the corresponding course and the results of experiments.0531202611Абульханова-Славская К. А. Диалектика человеческой жизни. М.: Мысль, 1977.Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б. Основы педагогики индивидуальности. Калининград: Изд-во КГУ, 2000.Дружинин В. Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. СПб: ИМАТОН-М, 2000. 135 с.Рожков М. И. Концепция экзистенциальной педагогики. URL: http://www.yspu.yar.ruРубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология человека. Введение в психологию субъективности. М.: Школа-пресс, 1995.Франкл В. Человек в поисках смысла / общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990.Stras-Romanowska M. Los czlowieka jako problem psychologiczny. Wroclaw: WU, 1992.G.ZabolotniThe article outlines the tendencies of personal acmeological competence development at higher education institutions in the field of tourism and service. The author offers the results s of the diagnostic research analysis.0531202611Акмеологический словарь / под общ. ред. А. А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2004.Бондаревская Е. В., Кульневич С. В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Ростов н/Д: Учитель, 1999.Гладченкова Н. Н. Педагогическая акмеология: программно-методические материалы для магистратуры. Ростов н/Д: Амарант, 2006.Митина Л. М. и др. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под общ. ред. Л. М. Митиной. М.: Академия, 2005.Тихомирова Е. И. Инновационные технологии личностного развития в вузе. Самара: Изд-во СГПУ, 2009.Ye.ArtischevaThe article deals with the application of knowledge improvement tests in the framework of main university activities. The author shows that the tests offered correspond to the system of pedagogical diagnostics as a method of knowledge improvement and contribute to the solution of the individualised training problem.0531202611Артищева Е. К. О структуре психолого-педагогической диагностики в учебном процессе вуза // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2006. Вып. 11. С. 33—39.Артищева Е. К. Об инструментарии педагогической диагностики в учебном процессе вуза // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2007. Вып. 4. С. 27—34.Артищева Е. К., Коваленко С. Н. Тесты коррекции знаний по математике. Числовые и степенные ряды: методические указания. Калининград: КПИ ФСБ России, 2008. 58 с.Бочарова Е. П. Дидактические основы обучения будущих специалистов самоконтролю знаний: автореф. дис. … д-ра пед. наук. СПб.: Изд-во СПбУ, 1996. 40 с.Коваленко С. Н. Применение рядов: учебное пособие. Калининград: КВИ ФСБ РФ, 2000. 112 с.Кудаев М. Р. Корректирующий контроль в учебном процессе: дидактические основы построения и реализации системы: дис. … д-ра пед. наук. Майкоп, 1998. 431 с.Педагогика: учебное пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. М.: Роспедагенство, 1995. 638 с.Педагогическая диагностика в школе: учебное пособие / под ред. А. И. Кочетова. Мн.: Народная асвета, 1987. 223 с.Педагогика высшей школы: учебное пособие / под ред. Н. М. Пейсахова. Казань: Изд-во КГУ, 1985. 192 с.Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / под ред. С. И. Самыгина. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 544 с.Пионова Р. С. Педагогика высшей школы: учебное пособие. Минск: Университетское, 2002. 256 с.Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: в 2 кн. М: ВЛАДОС, 2000. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. 576 с.Челышкова М. Б. Теоретико-методологические и технологические основы адаптивного тестирования в образовании: дис. … д-ра пед. наук. М., 2001. 324 с.E.MinkovaThe article considers didactic units and risk management tasks in executive officer risk management culture formation.0531202611Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: учебник для вузов. М.: ЮНИТИ, 2004. 591 с.Педагогика профессионального образования / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2004. 368 с.Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг: учебное пособие. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2004. 600 с.V.PelmenyovA.GorelovO.RumbaWe analyse by means of Lüscher colour test the psychological and emotional state of students from different health groups including those with respiratory system disorders.0531202611Большая энциклопедия психологических тестов / сост. А. Карелин. М.: Эксмо, 2007. 416 с.Марищук В. Л. и др. Психодиагностика в спорте: учеб. пособие для вузов. М.: Просвещение, 2005. 350 с.Ye.ShirshovaThe article presents the methods of the assessment of students' laboratory works in the framework of “Modern Information Technologies in Physical Culture and Sports” discipline at IKSUR. The author analyses the practical preconditions of the elaboration of these methods and the results of their application.0531202611Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 2001. № 12. С. 18—19.Ленц Н. А. Цели и задачи формирования отраслевой информационной системы // Теория и практика физической культуры. 2001. № 7. С. 58—61.Федоров А. И. Спортивно-педагогическая информатика: Теоретико-методологические аспекты информатизации системы подготовки специалистов по физической культуре и спорту: монография. М.: Теория и практика физической культуры, 2003. 448 с.Чванова М. С. Методологические и теоретические основы информатизации системы непрерывной подготовки специалистов: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1999. 38 с.Ye.MatukhnoThe article describes the innovative technology of physical culture formation for students with limited motor activity, which underlies the experiment conducted at Komsomolsk-on-Amur State Technical University. The distinctive feature of the innovative technology of physical culture formation for students with limited motor activity is a complex use of traditional and non-traditional recreational methods during practical physical training classes at universities as well as of active training methods during theoretical classes.0531202611Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1998. 156с.Хакунов Н. Х. Физическая культура в системе образования. М.: Советский спорт, 1994. 132с.V.BurbyginaThe article considers the psychophysical state and motivation for attendance at physical training classes of the students of Komsomolsk-on-Amur State Technical University. The author considers aikido as a method of psychophysical quality development, which contributes to the successful academic performance and further professional activity of students.0531202611Бальсевич В. К. Физическая культура: молодежь и современность // Теория и практика физ. культуры. 1995. № 4. С. 2—8.Барановский В. Айкидо и карате. М., 1992. 143 с.Виленский М. Я. Студент как субъект физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 1999. № 10. С. 2—5.Панцова Л. В. Нетрадиционные физические упражнения в системе физического воспитания в высшей школе // Физическая культура и личность: тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. 28—29 октября 2004г. Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004. С. 114—117.Мицуги С. Айкидо и гармония в природе / пер. с англ. Н. Шпет. Киев: София, 1998. 303 с.Сиода Г. Айкидо. Мастер-курс. Киев: София, 2001. 201 с.A.KorobkovThe author examines the ‘sports federation pedagogical management' notion considering the theoretical foundations of sports federation pedagogical managing.0531202611Воронин С. Э., Филиппов С. С. Правовая информация в управлении физкультурно-спортивными организациями: монография / СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. СПб., 2000. 206 с.Конаржевский Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление. М.: Пед. поиск, 2000. 224 с.Кульневич В. С. Моделирование самоорганизационного управления образовательным учреждением // Изв. Южн. отд. РАО. Вып. 4: Историко-культурные и научно-педагогические проблемы реформирования и моделирования образования в России. Ростов н/Д, 2002. С. 217—226.Менеджмент в образовательных системах: теоретико-прикладной аспект: монография / под ред. Л. А. Шипилиной. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2008. 532 с.Третьяков П. И., Митин С. Н., Бояринцева Н. Н. Адаптивное управление педагогическими системами: учеб. пособие. М.: Академия, 2003. 368 с.A.ZyolkoThe article considers the determination of executive officers' psychological stress and the role of temperament in stress emergence and management at work. The author offers the scheme and results of the research conducted in Kaliningrad with the participation of business managers.05312026111.Вяткин Б. А., Жданова С. Ю. Психология познания индивидуальности. М., 2007.2.Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М., 1983.3.Люшер М. Цветовой тест Люшера. М., СПб., 2007.4.Мерлин В. С. Психология индивидуальности. М., 2005.5.Симаева И. Н. Динамика эмоционально-чувственного состояния личности в процессе адаптации к деятельности. Калининград, 2002.6.Щебетенко А. И. Два опросника структуры нейродинамического и психодинамического уровней интегральной индивидуальности человека. Пермь, 1994.N.NikitinThe article analyses the appropriateness and efficiency of physical training by medical and social support of people living with HIV. The author presents the results of research conducted in Russia, the USA, and Canada.0531202611Basta T. B., Reece M., Wilson M. G. Predictors of exercise stage of change among individuals living with HIV/AIDS // Med Sci Sports Exerc. 2008 Sep;40(9):1700—6.Buchacz K., Rangel M., Blacher R., Brooks J. T. Changes in the Clinical Epidemiology of HIV Infection in the United States: Implications for the Clinician // Curr Infect Dis Rep. 2009 Jan;11(1):75—83.Cade W. T., Yarasheski K. E. Cardiometabolic disease in the human immunodeficiency virus: the tip of the iceberg? // J Cardiometab Syndr. 2008 Spring; 3(2):77—8.Lindegaard B., Hansen T., Hvid T., Hall G. van, Plomgaard P., Ditlevsen S., Gerstoft J., Pedersen B. K. The effect of strength and endurance training on insulin sensitivity and fat distribution in human immunodeficiency virus-infected patients with lipodystrophy // J Clin Endocrinol Metab. 2008 Oct; 93(10):3860—9.O'Brien K., Tynan A. M., Nixon S., Glazier R. H. Effects of progressive resistive exercise in adults living with HIV/AIDS: systematic review and meta-analysis of randomized trials // AIDS Care. 2008 Jul; 20(6):631—53.S.KulikovThe formation of patients' self-preservation attitude is considered as a part of the professional activity of a health care worker.0531202611Подласый И. П. Педагогика. М.: Просвещение; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.Журавлева И. В. Отношение к здоровью индивида и общества / Ин-т социологии РАН. М.: Наука, 2006.Ковалёва А. А. Отношение населения к врачебной заботе о здоровье // III Всероссийский социологический конгресс: программа, тезисы докладов, публикации, организаторы / ИС РАН, РОС. М., 2008.Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Российской Федерации // URL: www.med-pravo.ruКуликов С. И. Ценностное отношение к здоровью медицинских работников как педагогическая проблема // Вестник Института Балтийского региона РГУ им. И. Канта. 2009. № 2. С. 81—85.Попков В. А., Коржуев А. В. Теория и практика высшего профессионального образования. М., 2004.Медицинская педагогика // URL: slovari.yandex.ru/dict/psychlex6/article/PS6/ps6-0013.htmReinertsen J. Promoting health is good business. Occupational Health and Safety, 1983. 52, 6. P. 18—22.Mark Ph. D. Edberg. Essentials of Behavorial Theory in Pablic Health (Essential Pablic Health), 2007. P. 69—70.I.GalatskovaThe article analyses the necessity and possibility of variative education routes implementation in state schools as an integrate model of educational space. The author presents the results of the introduction of four variative education routes: for advanced students, students with health problems, students with low motivation and learning problems, and for talented students.0531202611Беспалько В. П. Персонифицированное образование // Педагогика. 1998. № 2. С. 12—17.Каменский А. М., Смирнова Э. Ю. Индивидуальное развитие личности ребенка в условиях общеобразовательной школы // Школьные технологии. 2000. № 3.Лукьянова М. И., Перкокуева И. В. Вариативный образовательный маршрут // Учитель. 2007. № 1. С. 9—11.Лукьянова М. И. и др. Реализация вариативных образовательных маршрутов учащихся в массовой школе: методическое пособие. Ульяновск: УИПКПРО, 2007. 80 с.Цой О. Н., Проценко О. Ю., Хуторской А. В. Индивидуальные образовательные траектории учащихся как условие их творческой самореализации // Школа — 2000: Концепции, методики, эксперимент: сб. науч. тр. / под ред. Ю. И. Дика, А. В. Хуторского. М.: ПОСО РАО, 1999. С. 285—291.E.MutavchiThe article considers professional training in the field of tourism and hospitality industry. The author focuses on the lack of the theoretical foundations of higher education in the sphere of cultural service and tourism and suggests a new approach of integral requirements for a future specialist.05312026111.Квартальнов В. А. Туризм: история и современность // Избр. произв.: в 4 т. Т. 4. Кн. 7: Система подготовки туристских кадров. М.: Финансы и статистика, 2002.2.Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. 2003. № 10. С. 8—14.Г. В.Кретинин0531202611