NONE20260531035106160Immanuel Kant Baltic Federal Universityno-reply@journals.kantiana.ruImmanuel Kant Baltic Federal UniversityIKBFU's Vestnik. Series: Philology, Pedagogy, Psychology2500-039X0531202611N.SamsonovaT.SadovskayaThis article deals with the phenomenon of a professional conflict, offering a classification of professional conflicts and justifying the lines of pedagogical activity aimed at the preparation of a professional for managing professional conflicts.0531202611Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: учебник для вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2004.Климов Е. А. Образ мира в разнотипных профессиях: учеб. пособие. М., 1995.Климов Е. А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект): учеб. пособие. М.; Воронеж, 2001.Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. СПб., 2004.Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд. М., 2004.Психология труда: учебник для студ. высш. учеб. заведений / под ред. проф. А. В. Карпова. М., 2003.A.SmirnovThe article examines the peculiarities of the application of competence based approach to federal education projects of the third generation; the author compares methodological importance, role, descriptive capacity, conditions of the implementation of competence and qualification based approaches.0531202611Вербицкий А. А. Контекстное обучение в компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2006. № 11. С. 39—49.Грешилов А. А., Назаренко Б. П. Об уровневом образовании. Размышления по поводу очередной реформы // Там же. 2007. № 11. С. 86—90.Зимняя И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (Теоретико-методологический аспект) // Высшее образование сегодня. 2006. № 8. С. 20—26.Меркулова С. Проблема оценки качества подготовки: компетентностный подход // Высшее образование в России. 2007. № 8. С. 127—130.Сенашенко В., Кузнецов В., Кузнецова В. Введение зачетных единиц как организационно-педагогическая проблема // Там же. 2008. № 8. С. 20—28.Субетто А. И. Компетентностный подход: онтология, эпистемиология, системные ограничения, классификация — и его место в системе ноосферного императива в XXI веке: матер. XVII Всерос. науч.-метод. конф. «Проектирование федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ высшего профессионального образования в контексте европейских и мировых тенденций». М.; Уфа, 2007.A.NikitinaThe article deals with the factors influencing the formation of students’ sports thesaurus in the course of non-professional physical training.0531202611Соловьев Г. М. Формирование физической культуры личности студента в ракурсе современных образовательных технологий: монография. Ставрополь, 1999.Толковый словарь русского языка: в 3 т. / под ред. Д. Н. Ушакова. М., 2001.M.SokolskayaThe article offers an original professional training oriented concept of personality health based on the criterion of subjective well-being. The author examines the theoretical model of the levelled structure of subjective wellbeing and its empirical application to professionals in different fields: traffic controllers, teachers and doctors.0531202611Хащенко В. А. Модель субъективного экономического благополучия // Психологический журнал. 2005. Т. 26, № 3. С. 38—50.I.VachkovE.VorobyovaV.NikitinaThe article examines the causes of academic failure in school: lack of background, operational and controlling components of learning activity; it presents “The Space of Development” innovation psychological and pedagogic programme, which bases on the modern concepts of ontogenetic regularities of brain and body formation and development of a child. The authors present theresults of statistical analysis of the efficiency of prophylactic components introduction into first-grade pupil support programme and prove positive changes in Higher Mental Functions formation in the experimental group.0531202611Бернштейн Н. А. О ловкости и ее развитии. М., 1991.Вачков И. В. Групповые методы в работе школьного психолога. М., 2002.Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. М., 2001.Воробьева Е. А., Гатина С. В. Двигательная коррекция детей с отклоняющимся развитием // Бюллетень Ассоциации телесно-ориентированных психотерапевтов. М., 2002. № 2.Воробьева Е. А., Семенович А. В., Архипов Б. А. и др. Комплексная методика психомоторной коррекции. М., 1998.Лебединский В. В. Нарушения психического развития детей. М., 1985.Семаго Н. Я., Семаго М. М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. СПб., 2005.Семенович А. В., Архипов Б. А. Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития // Таврический журнал психиатрии. Симферополь, 1997. Т. 1, № 2.Хомская Е. Д. Нейропсихология. СПб., 2005.A.ReanT.AndreevaThe article considers the problems of "common-law marriage" and analyses the history of common-law marriage in Russia, publications of American researchers and presents the data of authors’ research on male perception of common-law marriage.0531202611Андреева Т. В. Психология современной семьи: монография. СПб., 2005.Андреева Т. В., Шмотченко Ю. А. Отношение к браку и семье сотрудников охранных структур // Психологические проблемы российской семьи: матер. всерос. науч. конф. / под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. М., 2003. Ч. 1. С. 8—12.Богданова Л. П., Щукина А. С. Гражданский брак в современной демографической ситуации // Социологические исследования. 2003. №7.Делис Д. Парадокс страсти. М., 1994.Демографический ежегодник России. М., 1999.Денисенко М., Дала Зуанна Ж.-П. Сексуальное поведение российской молодежи // Население и общество: информационный бюллетень Центра демографии и экологии человека Института народного хозяйства прогнозирования РАН. 1999. № 36.Дружинин В. Н. Психология семьи. М., 1996.Ковалев С. В. Психология современной семьи. М., 1988.Крайг Г. Психология развития. 7-е междунар. изд. СПб.; М., 2002.Кривцова Е. В., Мартынова Т. Н. Семья глазами студенческой молодежи // Психологические проблемы современной российской семьи: матер. всерос. науч. конф. / под ред. В. К. Шабельникова, А. Г. Лидерса. Ч. 1. М., 2003.Молодежь-97: сб. ст. М., 1997.Молодежь: будущее России / под ред. И. А. Ильинского [и др.]. М., 1995.Перепись населения России. М., 2002.Семья в изменяющемся мире: тез. докл. всерос. науч.-практ. конф. Сыктывкар, 1994.Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. М., 1979.Чехов А. П. Остров Сахалин (из путевых заметок). Хабаровск, 1981.Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений: курс лекций. М., 2000.Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии: учеб. пособие. М.; Воронеж, 2003.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2000. С. 25.Almo H. S. Without benefit of clergy: Cohabitation as a noninstitutionalized marriage role / Eds. K. Knalf, H. Grace // Families across the life cycle: Studies from nursing. Boston, 1978.Blumstein P., Schwartz P. American couples. New York, 1983.Demaris A., Leslie G. Cohabitation with a future spouse: Its influence upon marital satisfaction and communication // Journal of Marriage and the Family. 1984. Febr. 46. P. 77—84.Kurdek L., Schmitt J. Early development of relationship quality in heterosexual married, heterosexual cohabiting, gay, and lesbian couples // Developmental Psychology. 1986. 48. P. 305—309.N.ChernetskayaThe article deals with the inconsistency of psychological creative thinking theories. This inconsistency is being related to inaccuracies in terminology. The authors offer a new approach to creative thinking as to an integrative characteristic of psychological activity, the highest level and indicator of thinking development.0531202611Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. М., 1994.Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.; Воронеж, 1996.Веккер Л. М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов. М., 2000.Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1988.Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления // Психология мышления: хрестоматия по общей психологии / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М., 1981. С. 35—46.Ньюэлл Л., Шоу Дж. С., Саймон Г. А. Моделирование мышления человека с помощью электронно-вычислительной машины // Там же. С. 305—318.Петухов В. В. Основные теоретические подходы к изучению мышления // Психология мышления. М., 1987. С. 21, 24, 27—32.Холодная М. А. Психология интеллекта. М., 1997.Чистякова Ч. Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур // Вопросы психологии. 1991. № 6. С. 103—111.Штерн В. Умственная одаренность: психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста. СПб., 1997.N.KoptevaThe article outlines theoretical bases of empiric research on selfconsciousness interpreted as recognition of oneself in the world. It introduces and tests the model of self space, which considers ‘self’ in the context, to which it is traditionally opposed. The methodology of “Self space” including “Self”, “Body”, “World”, “People” and “Significant” sub-spaces is elaborated on the basis of the model.0531202611Джемс У. Психология. М., 1991.Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2. С. 15—36.Кон И. С. Категория «Я» в психологии // Психологический журнал. 1981. Т. 2, № 3. С. 25—38.Кули Ч. Социальная самость. Американская социологическая мысль: тексты / под ред. В. И. Добренькова. М., 1994. С. 316—330.Муздыбаев К. Переживание времени в период кризисов // Психологический журнал. 2000. Т. 21, № 4. С. 5—21.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946.Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М., 1976. С. 253—381.A.Babadzhanova-PavlovaThis article addresses the analysis of the theoretical positions on the problem of mentality. It presents the data of empirical research on one of children’s mental development characteristics - children's lie-telling, conducted on the basis of a modified version of experimental methodology. The respondents of the study were five-six year old children.0531202611Выготский Л. С. Проблема речи и мышления в учении Ж. Пиаже. Критическое исследование // Речь и мышление ребенка. М., 1994. С. 401—462.Зеньковский В. В. Психология детства. Екатеринбург, 1995.Сёлли Дж. Очерки по психологии детства. М., 2007.Щеглова С. Н. Социология детства. М.; Л., 1996.Экман П. Почему дети лгут? М., 1993.N.AndreevaThe article deals with the issue of distinguishing the “information function” as a specific function of professional training system. It is stated that along with traditional functions of professional training the information function is becoming one of the top priority functions in the information society.0531202611Дмитриенко В. А., Люрья Н. А. Образование как социальный институт. Красноярск, 1989.Попков В. А., Коржуев А. В. Дидактика высшей школы. М., 2008.Роберт И. В., Панюкова С. В., Кузнецов А. А., Кравцова А. Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании. М., 2008.Философский энциклопедический словарь / С. С. Аверинцев [и др.]. М., 1989.E.MinkovaThe article focuses on the principles of executive risk culture formation. The author defines the pedagogical requirements to the selection of the content and methods of executive risk culture formation.0531202611Андреев В. И. Педагогика: учеб. курс для творческого саморазвития. 2-е изд. Казань, 2000.Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности: учеб. пособие для вузов. М., 2001.Корнилова Т. В. Психология риска и принятия решений: учеб. пособие для вузов. М., 2003.Образцов П. И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. СПб., 2004.Столяренко А. М. Общая и профессиональная психология. М., 2003.A.BudarinaThis paper sets out to examine the potential value of professional universality of foreign language and culture specialists in relation to a new resultative quality of their professional education and professional development. The purpose of revealing the interrelation is to prove the importance of professional universality for promoting a better competitiveness and professional development of future graduates in general.0531202611Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / под ред. В. А. Козырева [и др.]. СПб., 2005.Человек как субъект коммуникации: универсальное и специфическое: коллективная монография / под общ. ред. Л. И. Гришаевой, Е. Н. Ищенко. Воронеж, 2006.Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие для вузов. М., 2002.Z.RumyantsevaThe article analyses different approaches to research on the specificity and principles of the interpretation of professional (musical) and pedagogical activity of a teacher-musician and offers an original research approach applied to the problem of preparation a teacher-musician to artistic and creative activity.0531202611Корыхалова Н. П. Интерпретация музыки. Л., 1979.Гуренко Е. Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы: учеб. пособие. Новосибирск, 1985.Критский Б. Д. Образовательный текст и его интерпретация: опыт культурно-исторического исследования // Вопросы теории и практики подготовки учителя музыки. М., 2000.Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997.A.MadzhugaThe article presents the concept of the ecological and valeological education. The basic strategies of ecological and valeological education and conditions of its efficiency are determined on the basis of the analysis of research and specialised literature and actual experience. The article puts forward the definitions of the notions ‘ecological and valeological education’, ‘valeology’,reveals the research bases of ecological and valeological education in the framework of health-oriented psychological paradigm, and considers its interdisciplinary connections.0531202611Абаскалова Н. П., Нечепуренко Г. Я., Ковалева М. Н. Методологические основы дифференцированного подхода в валеологизации учебно-воспитательного процесса гимназии // Валеология. 2001. № 1. С. 31—33.Адамов А. К. Основы философии ноосферы. Саратов, 1996.Ананьев В. А. Психология здоровья. СПб., 2007.Бакаев Е. Н., Бакаев А. А. Сравнительный анализ эколого-валеологических знаний российских и американских школьников // Актуальные проблемы валеологии: труды III Междунар. науч.-практ. конф. Ростов н/Д, 2001. С. 57—58.Брехман И. И. Валеология — наука о здоровье. М., 1990.Дерябо С. Д., Левин В. А. Экологическая педагогика и психология. Ростов н/Д, 1996.Колбанов В. В. Валеология: основные понятия, термины и определения. СПб., 1998.Маджуга А. Г. Здоровьетворящее образование: монография. Уфа, 2008.Маджуга А. Г., Тлеуов Э. Д., Шаймерденова М. А. Использование семантико-перцептивных конструкций в эколого-валеологическом образовании учащихся // Ауэзовские чтения-3: труды междунар. науч.-практ. конф. Шымкент, 2002. С. 145—149.Петленко В. П. Валеология человека. Здоровье — любовь — красота: в 2 кн. СПб, 1998.Ростовцев В. Н. Современные теории здоровья. СПб., 2004.Стальков Е. А., Панин В. А. Валеология: От идеи спасения жизни к идее сохранения здоровья: совр. науч. представления о здоровье нации. Калининград, 2001.Татарникова Л. Г. Педагогическая валеология: генезис, тенденции развития. СПб., 1995.V.BagulinaA.ZaitsevThe article presents the results of theoretical and experimental research on anti-drug attitude of technology students. The authors show the opportunity of its development by psychological and pedagogical means.0531202611Кухаренко И. А., Рычкова М. В. Оценка образовательной среды с точки зрения рисков развития. [Электронный ресурс]. URL: http://interkons.dvpion.ru/? main=download&id=16Москаленко В. Д. Психологическая предрасположенности к развитию зависимости от ПАВ (личностные, социальные, семейные факторы риска). [Электронный ресурс]. URL: http://www.narcom.ru/cabinet/online/44htmlМоскаленко В. Д., Ванюков М. М. Алкоголизм и генетика: обзорная информация. М., 1988.Общая психология: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского. М., 2005.N.KasterinaThe article is dedicated to research on individual and typological features of female convicts. Mentally-deviated and drug-addicted female convicts participated in the study as respondents. The results obtained allow speaking about the similarity of individual and typological characteristics of mentallydeviated and drug-addicted female convicts, which should be taken in account in psychic treatment in penal colonies.0531202611Собчик Л. Н. Диагностика индивидуально-личностных свойств и межличностных отношений. М., 1994.Абульханова-Славская К. А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегия исследования // Психологический журнал. 1994. Т. 15, № 4.S.KorotkikhThe article reveals the potential of the “Ancient History” academic course in getting acquainted with national history and culture that originated in biblical tradition. The author justifies the necessity of studying biblical history, using the results of harmonization of the Bible and contemporary scientific research.The Bible is considered as an important historical source.0531202611Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Введение. Основные цели и задачи образования: постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 757. [Электронный ресурс]. Доступ из СПС «Гарант».Концепция модернизации российского образования на период до 2015 года. П. 1.2. Новые социальные требования к системе российского образования: распоряжение правительства РФ от 29 декабря 2001 года № 1756-Р. [Электронный ресурс]. Доступ из СПС «Гарант».Громыко М. М., Буганов А. В. О воззрениях русского народа / Институт этнологии и антропологии РАН. М., 2000.Федеральный закон от 26.09.1997 № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях». Преамбула. [Электронный ресурс]. Доступ из СПС «Гарант».Древнерусская литература. М., 1993.Сахаров А. Н., Буганов В. И. История России с древнейших времен до конца XVII века: учебник для 10 классов общеобразовательных учреждений. М., 1995.Василиадис Н. Библия и археология / Свято-Троицкая Сергиева Лавра. М., 2003.Снегирев Р. Библейская археология: учеб. пособие для духовных школ. М., 2007.Макдауэл Дж. Неоспоримые свидетельства: Исторические свидетельства, факты, документы христианства. М., 1992.Колпаков С. В., Селунская С. А. История древнего мира: учебник для 5 классов общеобразовательных учебных заведений. М., 2002.Коротких С. Отечественная история. Ч. 1: Основы отечественной культурно-исторической традиции: метод. пособие для учителей. 5 класс. Калининград, 2007.D.KlimovaThe article deals with practical and theoretical questions of modern education, conducts search for new forms, methods, means and regularities of aesthetic culture of school children. The author considers the formation of primary school children aesthetic culture by means of choreography and the attitude of parents and teachers to this process.0531202611Фокина Е. Н. Хореография в общеобразовательной школе как средство гармонизации развития личности: дис. … канд. пед. наук. Тюмень, 2002.Шипилина И. А. Хореография в спорте. Ростов н/Д, 2004. (Сер. «Образовательные технологии в массовом и олимпийском спорте».)