NONE20260530032405858Балтийский федеральный университет имени Иммануила Кантаno-reply@journals.kantiana.ruБалтийский федеральный университет имени Иммануила КантаВестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология2500-039X3034-37710530202611Grammatical features of the explication of the causation in different linguoculturesЭ.В.МаремуковаКабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. БербековаКаузация выступает одним из важнейших условий бытия. Причинно-следствен­ная обусловленность элементов окружающей действительности, имеющая универ­сальное значение, в различных лингвокультурах проецируется по-разному и находит свое выражение на различных уровнях языка. Проведенный сопоставительный анализ грамматических особенностей экспликации каузации в разноструктурных кабардино-черкесском, русском и английском языках позволил выявить различия в коммуника­тивном поведении людей, детерминированные типом культуры, к которому принад­лежат собеседники. Английские каузативные конструкции, культурная разработка которых является отличительной типологической особенностью английского языка, ориентируются на свободу и самостоятельность каузатора. В кабардино-черкесской лингвокульутре, в отличие от русской и английской, пермиссивное или императивное значение каузации формируется в зависимости от контекста. Носителями русского и кабардино-черкесского языков прямой императив не воспринимается как менее веж­ливый по сравнению с каузативными конструкциями позволительного содержания, как это имеет место в английской лингвокультуре. В современном интегрированном мире межкультурная адаптация является центральной и определяющей задачей. Декодиро­вание этнокультурных различий в формировании каузативных конструкций в разно­структурных языках способствует постижению уникального ментального устрой­ства носителей этих языков, а также установлению эффективной межкультурной коммуникации.0530202651610.5922/vestnikpsy-2025-2-1https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15883/85474/Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999.Бицилли П. М. Избранные труды по филологии. М., 1996.Бородай С. Ю. Язык и познание: Введение в пострелятивизм. М., 2020.Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М., 1973.Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. М., 1999.Вежбицкая А. Семантика, культура и познание: общечеловеческие понятия в культуроспецифичных контекстах // Thesis. М., 1993. Вып. 3. С. 185—206.Дадуева Е. А. Общая характеристика каузативных глаголов // Вестник СибГУТИ, 2011. № 2. С. 76—81.Иванова С. В., Чанышева З. З. Семантика и прагматика языкового знака как драйверы культуроносности // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Лингвистика. 2014. № 4. С. 155—166.Карасик В. И. Этноспецифичные концепты // Иная ментальность. М., 2005. С. 8—100.Летучий А. Б. Каузатив, декаузатив и лабильность // Аспекты полисинтетизма: очерки по грамматике адыгейского языка. М., 2009.Степанов Ю. С. Концепты. Тонкая пленка цивилизации. М., 2007.Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.Хачемизова М. А. Каузатив в адыгейском языке: его сущность, маркированность, функционирование : автореф. дис. … канд. филол. наук. Майкоп, 2003.Шорохова И. А. Семантика каузативных глаголов в русском и польском языках : автореф. дис. ... канд. филол. наук. Челябинск, 2007.Brown P., Levinson S. Universals in language usage: Politeness phenomena // Questions and politeness: Strategies in social interaction. Cambridge University Press, 1978. P. 56—310.Cambridge Dictionary : [сайт]. URL: https://dictionary.cambridge.org/dic tionnary/english-russian/cause (дата обращения: 25.04.2024).Halliday M. A. K. Language as social semiotic: the social interpretation of language and meaning. Baltimore, 1978.Hübler A. Understatements and hedges in English. Amsterdam, 1983.Humboldt W. F. Uber die Verschiedenheit desmenschlichen Sprachbaues und ihren Einfluss auf die geistige Entwickelung des Menschengeschlechts. Berlin, 1836. URL: https://books.google.ru/books?id=BKpWAAAAcAAJ&printsec=frontcover& hl=ru#v=onepage&q&f=false (дата обращения: 25.03.2024).Langacker R. W. Culture, cognition, and grammar // Language Contact and Language Conflict. Amsterdam ; Philadelphia, 1994. P. 25—53.Lucy J. Language Diversity and Thought: A Reformulation of the Linguistic Relativity Hypothesis. Cambridge University Press, 1992.Matsumoto Y. Reexamination of the universality of face: Politeness phenomena in Japanese // Journal of Pragmatics, 1988. № 12. P. 403—426.Rihbany A. M. The Syrian Christ. L., 1920.Sapir E. Selected Writings of Edward Sapir in Language, Culture and Personality. Berkeley, 1958.Whorf B. L. Language, thought, and reality: Selected writings of Benjamin Lee Whorf. Technology Press of Massachusetts Institute of Technology, 1956.Wierzbicka A. Cross-Cultural Pragmatics: The Semantics of Human Interaction. Berlin ; N. Y., 2003.Wierzbicka A. English: Meaning and Culture. N. Y., 2006.Wierzbicka A. Semantics, Culture, and Cognition: Universal Human Concepts in Culture-Specific Configurations. Oxford, 1992.Wierzbicka A. Semantics: Primes and Universals. N. Y., 1996.Wierzbicka A. Understanding cultures through their key words: English, Russian, Polish, German, and Japanese. N. Y., 1997.German language in development: historical and graphic aspectА.К.ГатиловаГосударственный университет просвещенияhttps://orcid.org/0009-0003-6863-3285Т.В.ПервакГосударственный университет просвещенияhttps://orcid.org/0000-0003-3427-3317Цель исследования заключается в том, чтобы описать изменения, происходившие в графической системе немецкого языка в древневерхненемецком, средневерхненемец­ком и ранненововерхненемецком периодах, а также выявить современные тенденции графического письма в немецком языке. Ключевыми методами исследования стали сопоставительный анализ графики памятников письменности немецкого языка и ме­тод графематического анализа. Эмпирическим материалом послужили письменные памятники трех периодов истории немецкого языка, в том числе молитва Vaterun­ser («Отче наш»). Проведенный графический анализ памятников немецкой письменно­сти на примере молитвы Vaterunser позволил выявить изменения в графи­ческой си­стеме немецкого языка на протяжении трех указанных периодов его разви­тия. Пред­ставленный материал может быть использован в курсах лекций и практи­ческих за­нятий по истории немецкого языка и теоретической фонетике.05302026172610.5922/vestnikpsy-2025-2-2https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15883/85477/1. Афанасьева Э. М. «Отче наш…» в русской лирике XIX века // Вестник Томского государственного педагогического университета. Сер.: Гуманитарные науки (Филология). 2004. Вып. 3 (40). С. 50—55.2. Вельдина Ю. В., Олейникова А. А. История немецкой письменности и эволюция шрифта // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. 2019. № 3. С. 176—180.3. Зиндер Л. Р. Очерк общей теории письма. Л., 1987.4. Зиндер Л. Р., Строева Т. В. Историческая фонетика немецкого языка. М. ; Л., 1965.5. Москальская О. И. История немецкого языка = Deutsche Sprachgeschichte. М., 2006.6. Фадеева А. В. Из истории немецкого письменного языка // Вопросы современной лингвистики. 2010. № 1. С. 195—199.7. Филичева Н. И. История немецкого языка. М., 2003.8. Фридрих И. История письма. М., 2007.9. Шилина Н. В. К вопросу о закономерностях унификации орфографии немецкого языка в средневерхненемецкий и ранненововерхненемецкий периоды // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2018. № 4. С. 64—67.10. Der Große Duden. Wӧrterbuch der deutschen Rechtschreibung. Leipzig, 2000.11. Fleischer W. Zum Verhältnis von Phonem und Graphem die der Herausbildung der neuchochdeutschen Schriftsprache // WZ der Friedrich-Schiller-Universität. Gesellschafts- und Sprachwissenschaftliche Reihe. 1965. Aufl. 14. S. 461—465.12. Grimm J., Grimm W. Deutsches Wörterbuch. Digitalisierte Fassung im Wörterbuchnetz des Trier Center for Digital Humanities, Version 01/21. URL: http:// woerterbuchnetz.de/cgi-bin/WBNetz/wbgui_py (дата обращения: 20.10.2023).13. Günther T. Deutsche Orthographie: historisch, systematisch, didaktisch. Oldenburg, 2018.14. Kaleta S. Graphematische Untersuchungen zum Codex Picturatus von Balthasar Behem. Krakow, 2004.15. Owsiński P. A. Zur Normlosigkeit der Schreibung aus der Vergangenheit anhand von in Schrift festgehaltenen, dialektalen fruhneuhochdeutschen Merkmalen in den Krakauer Willküren aus dem Jahrhundert // Linguodidactica. 2022. Vol. 26. S. 163—179. doi: 10.15290/lingdid.2022.26.11.16. Portmann P. R. Schreiben und Lernen. Tübingen, 2018.17. Pogner K. H. Raus aus der Alltagskiste. Erfahrungen mit funktionalen Texten in einer SchreibWerkstatt. Bochum, 2021.18. Probleme der geschriebenen Sprache: Beiträge zur Schriftlinguistik auf dem XIV. Internationalen Linguistenkongress 1987 in Berlin / hrsg. von D. Nerius, G. Augst. Berlin, 1988.19. Большой катехизис. Мартин Лютер // Soteria.ru : [онлайн-библиотека]. URL: https://soteria.ru/(дата обращения: 23.10.2023).20. Das Annolied / hrsg. von M. Roediger. Hannover, 1895.21. Das Nibelungenlied / hrsg. von K. Bartsch. 8. Aufl. Leipzig, 1923.22. Deutsche Liederdichter des zwölften bis vierzehnten Jahrhunderts. Eine Auswahl von Karl Bartsch. 2. Aufl. Stuttgart, 1879.23. Die Chroniken der deutschen Städte vom 14. bis ins 6. Jahrhundert. Leipzig, 1862.24. Isidorus. Der althochdeutsche Isidor / hrsg. von G. A. Hench. Straßburg, 1893.25. Notkers des Deutschen Werke / hrsg. von E. H. Sehrt, T. Starck. Halle, 1933.26. Otfrieds Evangelienbuch / hrsg. von O. Erdmann. Hildesheim ; N. Y., 1979.27. Vater unser. URL: https://homepage.univie.ac.at/hans.platzer/vu/vu2.htm (дата обращения: 21.10.2023).28. Vater unser // Goeff. 91 Weiss. Herzog August Bibliothek, Wolfenbüttel. URL: https://diglib.hab.de/?db=mss&lang=en (дата обращения: 21.10.2023).Ways of expressing the call-to-action tactics in English-language environmental discourseТ.В.ЛопашенковаБалтийский федеральный университет им. И. Канта, Калининград, РоссияЛ.М.БондареваБалтийский федеральный университет им. И. Канта, Калининград, РоссияИсследуется прагматический потенциал средств экспликации тактики призыва к действию в англоязычном экологическом дискурсе. Определено место экологического дискурса в совокупном дискурсивном пространстве, представлен краткий обзор иссле­дований данного типа дискурса с позиции учета его субстанциальных языковых ха­рактеристик. На основе анализа статей англоязычного издания The Ecologist уста­навливается факт текстовой реализации тактики призыва к действию с помощью совокупности средств объективной и субъективной модальности. В качестве репре­зентантов категории объективной модальности фиксируются глаголы в форме пове­лительного и сослагательного наклонений. Основным средством субъективной модаль­ности выступает модальная лексика, представленная соответствующими глаголами, частицами, словами и словосочетаниями. Констатируется наличие в интерпрети­руемых текстах дополнительных языковых средств, способствующих усилению линг­вопрагматического потенциала англоязычного медийного экологического дискурса.05302026274010.5922/vestnikpsy-2025-2-3https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15883/85478/Арутюнова Н. Д. Дискурс // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 136—137.Басинская М. В. Исследование лексико-семантических особенностей экологического дискурса в рамках языковой экологии // Вестник Московского государственного областного университета. 2014. Вып. 20 (706). С. 32—41.Бондарева Л. М. Ретроспекция как фактор структурирования дискурса и текста. Калининград, 2019.Зайцева А. В. К проблеме типологии текстов экологического дискурса ФРГ // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 7 (25) : в 2 ч. Ч. 2. C. 92—96.Зайцева А. В. Типология текстов экологического дискурса ФРГ : дис. ... канд. филол. наук. Смоленск, 2014.Иванова Е. В. К проблеме исследования экологического дискурса // Политическая лингвистика. 2007. № 23. С. 134—137.Иванова Е. В. Эколингвистика и роль метафоры при описании экологических проблем // Вестник Челябинского государственного университета. Сер.: Филология. Искусствоведение. 2007. № 13. С. 32—36.Каленова О. Г., Дубровская Т. В. К проблеме определения экологического дискурса и его жанров // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Сер.: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2015. № 2 (16). С. 6—12.Ляпон М. В. Модальность // Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. C. 303—304.Павлова Е. Б. Лингвопрагматическая организация англоязычного экологического интернет-дискурса // Научный диалог. 2019. № 1. С. 88—100.Early C. Caroline Lucas: environmental NGOs need to be more radical. URL: https://theecologist.org/2024/jun/13/caroline-lucas-environmental-ngos-need-be- more-radical (дата обращения: 15.11.2024).Harbour R. Podcasts for navigating climate crises. URL: https://theecologist. org/2024/jun/05/podcasts-navigating-climate-crises (дата обращения: 15.11.2024).Montague B. Movement power: a shock doctrine for the left? URL: https:// theecologist.org/2024/jun/07/movement-power-shock-doctrine-left (дата обращения: 15.11.2024).Pirani S. Post-election battlegrounds for climate and social justice. URL: https://theecologist.org/2024/jun/19/post-election-battlegrounds-climate-and-soci al-justice (дата обращения: 15.11.2024).Press Association Public “scammed” by water companies. URL: https://thee cologist.org/2024/jun/12/public-scammed-water-companies (дата обращения: 15.11.2024).Prideaux M. A breach of trust. URL: https://theecologist.org/2024/feb/29/ breach-trust (дата обращения: 15.11.2024).Rappel I. Grassroots power. URL: https://theecologist.org/2024/jun/11/ grassroots-power (дата обращения: 15.11.2024).Simms A. Sing a song of urban nature. URL: https://theecologist.org/2024/ jun/21/sing-song-urban-nature (дата обращения: 15.11.2024).Slater L. Can tennis achieve net zero? URL: https://theecologist.org/2024/ jun/28/can-tennis-achieve-net-zero (дата обращения: 15.11.2024).Lexical and grammarical characteristics words with the root рыж- (red-) in the poetry of the first third of the XX centuryО.Г.ТвердохлебОренбургский государственный педагогический университет, Оренбург, Россияhttps://orcid.org/0000-0001-5893-8622Представлено описание цветового художественного пространства, организу­емого с помощью разных по грамматической характеристике лексем с корнем рыж- в текстах русской поэзии первой трети ХХ в. Выявлено, что наименования со значени­ем ‘рыжий’ используются поэтами преимущественно в 1916 г., а наиболее широкое употребление указанных цветонаименований встречается в поэзии Э. Г. Багрицкого, И. Л. Сельвинского, В. В. Маяковского, Саши Черного и М. И. Цветаевой. Обнаружена неодинаковая частотность употребления в поэзии указанного периода разных по грамматическим особенностям номинаций с корнем рыж-. Показано, что разнообра­зие этих цветонаименований обеспечивает поэтический язык различными по грам­матической характеристике средствами, способствуя осуществлению художествен­ного замысла творца. Предложена структурно-морфологическая классификация но­минаций рыжего цвета, учитывающая количество основ. Приведен богатый материал из поэтических текстов первой трети ХХ в., иллюстрирующий пять языковых групп цветонаименований, включающих корневую морфему рыж-: 1) одноосновные простые номинации, репрезентированные разными частями речи; 2) сложные адъек­тивные формы; 3) синтаксические конструкции; 4) сравнительные конструкции и 5) образно-семантические единства нескольких языковых элементов. Полученные ре­зультаты могут быть интересны для литературоведов, исследующих творчество русских поэтов Серебряного века, а также найти применение и в практике составле­ния словарей.05302026415010.5922/vestnikpsy-2025-2-4https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15883/85480/Василевич А. П., Кузнецова С. Н., Мищенко С. С. Цвет и названия цвета в русском языке. М., 2005.Гуськова А. П. Цветообозначения в различных языках и культурах (на материале русско-венгерских словарей) // Финно-угорский мир. 2019. № 2. С. 136—142.Давыдова Т. Т. Творческая эволюция Евгения Замятина в контексте русской литературы первой трети ХХ века. М. ; Берлин, 2021.Егорова Л. П. К проблеме периодизации русской культуры ХХ века // Проблема эволюции русской литературы ХХ века. М., 1994. С. 59—60.Зайков Д. В. Семантические свойства фразеологических единиц, составляющих макрополе меры и степени статичного признака (на материале русского и английского языков) // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер.: Лингвистика. 2013. Т. 10, № 1. С. 112—117.Иванова Д. А., Насипова А. И. Как живется рыжим: образ и статус рыжеволосого человека в Средневековье и в современности // Вестник педагогического опыта. 2022. № 52. С. 91—98.Искандарова Г. Р. Славянские прилагательные с семантикой цветообозначения // Глобальный научный потенциал. 2022. № 2 (131). С. 189—191.Ким А. А., Шаповалова Ю. Ю., Минеев-Ли В. Е. Лингвокультурологические особенности символики некоторых цветообозначений у британцев и славян // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2022. № 3 (221). С. 34—45.Косых Е. А. Система цветообозначений в русском языке: к созданию и публикации «Русской энциклопедии цвета» // Вестник Барнаульского государственного педагогического университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. 2002. № 2-2. С. 28—34.Кульпина В. Г. Лингвистическая цветология: от истории к современности цветовых концептосфер. М., 2019.Макеенко И. В. Семантика цвета в разноструктурных языках (универсальное и национальное) : дис. ... канд. филол. наук. Саратов, 1999.Манасеев Д. Д. Политическая мифология цвета и функционирование цветообозначений в культуре // Культура и цивилизация. 2023. Т. 13, № 1A-2А. С. 252—258. doi: 10.34670/AR.2023.89.59.038.Мартынов М. Ю. Радикальный черный. К вопросу о семантике черного цвета в анархическом дискурсе // Слово.ру: балтийский акцент. 2017. Т. 8, № 4. С. 41—55. doi: 10.5922/2225-5346-2017-4-4.Масевич А. Ц., Захаров В. П. Диахронические изменения частотности цветообозначений в русских поэтических текстах // Вестник Новосибирского государственного университета. Сер.: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2021. Т. 19, № 4. С. 5—35.Масолова Е. А. Семантика и функции колоративов в поздней художественной прозе Толстого // Культура и текст. 2019. № 2 (37). С. 26—41.Павлова Л. В., Романова И. В. Неканонические обозначения цвета в «Словаре цветообозначений в лирике Владимира Набокова» // Русская филология: ученые записки Смоленского государственного университета. 2020. № 20. С. 105—123.Перфилова М. Н. Динамика лексики цвета в русском языке : дис. канд. … филол. наук. Пенза, 2022.Суздальцева В. Н. Символика цвета и функционирование цветообозначений в массмедийном политическом дискурсе // Вестник Московского университета. Сер. 10: Журналистика. 2014. № 1. C. 80—95.Таныгина Е. А. Исследование образа цветообозначения зеленый в сознании носителей русской культуры // Известия Юго-Западного государственного университета. Сер.: Лингвистика и педагогика. 2021. Т. 11, № 3. С. 79—94.Цыганова Н. Д., Аникин Д. С. Литературный типаж «рыжий» в русской и зарубежной литературе // Современное педагогическое образование: теоретический и прикладной аспекты. Красноярск, 2022. С. 117—121.Национальный корпус русского языка : [электронный ресурс]. URL: http://search. ruscorpora.ru/ (дата обращения: 07.12.2023).The topos of the forest in N. Hawthorne’s “The Scarlet Letter”Э.В.ВасильеваИнститут мировой литературы им. А.М. Горького Российской академии наук, Москва, Россияhttps://orcid.org/0000-0003-4195-5658В статье раскрывается символизм топоса леса в романе Н. Готорна «Алая буква». Цель ис­следования состоит в том, чтобы не только истолковать значения этого то­поса, но и показать его роль в построении трех внутренних сюжетов романа. Крат­кий обзор истории рецепции леса как символического пространства в европейской культуре поз­волил выделить четыре основных значения данного топоса: лес как мате­рия и ресурс, лес как ад, лес как рай, лес как пограничье (пространство инициации ге­роя). Предлага­емое прочтение романа «Алая буква» с позиций культурно-истори­че­ской и мифологи­ческой школ показало, что Готорн иронически переосмыслил все че­тыре интерпрета­ции топоса леса, высветив через них внутренние противоречия в истории родного региона Новая Англия: страх перед лесом как «обителью Черного человека» не помешал пуританам использовать добытую в лесу древесину для строи­тельства своего Нового Ханаана, а мечта о земном рае не остановила их от вырубки леса, представленного на страницах романа в качестве locus amoenus. Топообраз леса как пространства транс­формации раскрывается в судьбах главных героев, причем успешно проходит «лесную инициацию» только Эстер Прин, что позволяет сделать вывод об истинном отноше­нии автора к легенде о Черном человеке в лесу. Актуаль­ность исследования обусловле­на важностью обращения к классическим текстам, за­полнения существующих лакун, каковой является, в частности, поэтика простран­ства в творчестве Готорна, недо­статочно исследованная в литературоведении.05302026516410.5922/vestnikpsy-2025-2-5https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15884/85482/1. Аристотель. Метафизика. О душе / пер. А. В. Кубицкого, П. С. Попова // Сочинения : в 4 т. М., 1976. Т. 1. С. 63—368. 2. Бибихин В. В. Лес (hyle) (проблема материи, история понятия, живая материя в античной и современной биологии). СПб., 2011. 3. Готорн Н. Алая буква / пер. Н. Емельянниковой, Э. Линецкой. СПб., 2017. 4. Мелвилл Г. Готорн и его «Мхи старой усадьбы» / пер. с англ. А. М. Зверева // Эстетика американского романтизма. М., 1977. С. 376—396. 5. Прокофьева В. Ю. Категория пространство в художественном преломлении: локусы и топосы // Вестник Оренбургского государственного университета. 2005. № 11. С. 87—94. 6. Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки / Пропп В. Я. Морфология волшебной сказки. Исторические корни волшебной сказки. М., 2024. С. 163—607. 7. Фон Франц М.-Л. Толкование волшебных сказок / пер. В. В. Зеленского. М., 2020. 8. Хаггер Н. Соединенные Штаты Америки: тайна рождения / пер. Р. А. Цфасмана. М., 2010. 9. Cook R. The Forest of Goodman Brown’s Night: A Reading of Hawthorne’s “Young Goodman Brown” // The New England Quarterly. 1970. № 3. P. 473—481. 10. Deamer R. G. Hawthorne’s Dream in the Forest // Western American Literature. 1979. № 4. P. 327—339. 11. Fiedler L. A. Love and Death in the American Novel. N. Y., 1960. 12. Foster D., Johnson E. E., Hall B. R. et al. Wildlands in New England. Past, Present, and Future: a Harvard Forest, Northeast Wilderness Trust, and Highstead Foundation Report. May 2023. Cambridge, 2023. 13. Haller W., Jr. The Puritan Frontier Town-Planting in New England Colonial Development, 1630—1660. N. Y., 1968. 14. Happ H. Hyle: Studien zum aristotelischen Materie-Begriff. Berlin, 1971. 15. Hawke D. F. Everyday Life in Early America. N. Y. ; London, 2003. 16. Hawthorne N. The Scarlet Letter. An Annotated Text, Backgrounds, and Sources, Essays in Criticism / ed. by S. Bradley, R. C. Beatty, E. Hudson Long. N. Y., 1961. 17. Le Goff J. La civilisation de l’Occident médiéval. Paris, 1984. 18. Le Goff J. L’imaginaire médiéval: essais. Paris, 1985. 19. Magistrale T. Hawthorne’s Woods Revisited: Stephen King’s Pet Sematary // Nathaniel Hawthorne Review. 1988. № 1. P. 9—13. 20. Perlman M. The Power of Trees: The Reforesting of the Soul. Dallas, 1994. 21. Saunders C. The Forest of Medieval Romance: Avernus, Broceliande, Arden. Cambridge, 1993. 22. Todd R. E. The Magna Mater Archetype in The Scarlet Letter // The New England Quarterly. 1972. № 3. P. 421—429. 23. Zimmer H. R. The King and the Corpse: Tales of the Soul’s Conquest of Evil. Princeton, 1971.The four loves in C.S. Lewis’s novel “Till we have faces”10.5922/vestnikpsy-2025-2-6А.С.КосинскаяБалтийский федеральный университет им. И. Канта, Россияhttps://orcid.org/0000-0001-5893-8622Рассматривается художественное воплощение четырех видов любви, которые К. С. Льюис подробно описал в трактате «The Four Loves» («Любовь») и в мифологиче­ском романе «Till we have faces» («Пока мы лиц не обрели»). Учитывая центральное место темы любви в романе, логично предположить, что в произведении, написанном в 1956 г., автор в художественной форме осмыслил те этико-психологические поня­тия, о которых позже будет рассуждать в трактате, изданном на основе радиобесед, проведенных Льюисом на американском радио в 1958 г. Книга «Любовь» была издана два года спустя, в 1960 г. При этом осмысление любви как сложного и многогранного явле­ния происходит уже в художественной философии исследуемого романа. В настоящей статье прослеживаются основные особенности художественного воплощения понятий дружбы, милосердия, эротической и родственной любви в романе «Пока мы лиц не об­ре­ли». Все четыре формы любви рассматриваются на уровне сюжета, построения ху­до­жественных образов главных героинь (Психеи и Оруали) и философской составля­ю­щей мифологического романа в контексте древнегреческого мифа об Амуре и Психее, ко­торый лег в основу произведения.05302026657710.5922/vestnikpsy-2025-2-6https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15884/85485/Власов А. М. Мифы в романе «Пока мы лиц не обрели» // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2014. № 12-1. С. 242—244.Жаданова Т. В. Особенности рецепции античного мифа в романе К. С. Льюиса «Пока мы лиц не обрели» // Мировая литература на перекрестье культур и цивилизаций. 2011. № 3.Косинская А. С. Художественная антропология К. С. Льюиса («Космическая трилогия», «Пока мы лиц не обрели», «Расторжение Брака») : дис. … канд. филол. наук. Калининград, 2021.Котариди Ю. Г. Философские версии «вечного» сюжета об Амуре и Психее: от неоплатонизма к христианству // Проблемы исторической поэтики. 2020. Т. 18, № 1. С. 36—55.Льюис К. С. Пока мы лиц не обрели / пер. с англ. И. Кормильцева. М., 2010.Льюис К. С. Любовь // Льюис К. С. Христианство / пер. с англ. И. Череватой, Н. Трауберг. М., 2018.Максимова С. В. Античный миф в прозе К. С. Льюиса и Г. Э. Носсака 40—50-х гг. : дис. … канд. филол. наук. СПб., 2008.Николи А. Фрейд и Льюис. Дебаты о Боге / пер. с англ. М. Завалова. М., 2019.Чернявская Н. А. Функции имен героев в романе К. С. Льюиса «Пока мы лиц не обрели» // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Сер.: Филология. 2003. № 1. С. 75—78.Шарыпина Т. А. Проблемы мифологизации в зарубежной литературе XIX—XX веков. Н. Новгород, 1995.Шекспир У. Сонеты. Shakespeare’s Sonnets. Ростов н/Д, 2001.Шешунова С. В. Образы античных богов в творчестве К. С. Льюиса // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2013. № 6 (2). С. 316—320.Barfield O. On C. S. Lewis. Oxford, 2011.Cootsona G. S. C. S. Lewis and the Crisis of a Christian. Westminster John Knox Press, 2014.Hiley M. The Loss and the Silence. Aspects of Modernism in the Works of C. S. Lewis, J. R. R. Tolkien and Ch. Williams. Zurich ; Jena, 2011.Lewis C. S. Till we have Faces. A Myth Retold. Delphine Lettau, Stephen, 2016.Sauders P. Through the Lens of The Four Loves: The Idea of Love in Till We Have Faces // Inklings Forever: Published Colloquium Proceedings 1997—2016. 2012. Vol. 8. URL: https://pillars.taylor.edu/inklings_forever/vol8/iss1/24 (дата обращения: 20.07.2024).Sauders P. Through the Lens of The Four Loves: The Idea of Love in The Screwtape Letters // Inklings Forever: Published Colloquium Proceedings 1997—2016. 2014. Vol. 9. URL: https://pillars.taylor.edu/inklings_forever/vol9/iss1/15 (дата обращения: 20.07.2024).“Interrupted Flight” by V. Vysotsky: to the question of the titleС.В.СвиридовБалтийский федеральный университет им. И. Канта, Калининград, РоссияКаноническое название песни «Прерванный полет» с достаточной ясностью не фиксируется в рукописном или звуковом архиве Высоцкого. Это позволяет поставить вопрос о наличии в истории текста иных вариантов именования, их генезисе и тек­стологическом статусе, об источнике заглавия «Прерванный полет» и причинах его текстологического закрепления. Творческая история текста прослеживается на осно­ве сохранившихся рукописей, авторизованных машинописных списков и материалов фоноархива. В результате устанавливается, что в различные периоды истории песни автор давал ей различные названия; зафиксирован также ряд неавторских именований, среди них переводческие заглавия на французском языке. Некоторые чужие варианты Высоцкий поддерживал, используя для номинации песни во время выступлений перед публикой. Однако ни один авторский либо неавторский вариант заглавия он не зафик­сировал в качестве основного и предпочитал называть песню по первой строке: «Кто-то высмотрел плод». Именование «Прерванный полет» получило распространение и было канонизировано после смерти поэта.05302026788710.5922/vestnikpsy-2025-2-7https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15884/85486/Влади М. Владимир, или Прерванный полет. М., 1989.Владимир Высоцкий. Архивы рассказывают: [продолжающееся издание]. Новосибирск, 2011—.Владимир Высоцкий: индекс фонограмм // Владимир Высоцкий: каталоги и статьи. URL: https://v-vysotsky.com/vv_x/indevv_list.php.htm (дата обращения: 15.02.2025).Высоцкий В. С. Соч. : в 2 т. / подгот. текста и коммент. А. Е. Крылова. Екатеринбург, 1997. Т. 2.Кастрель Д. И. Баллады из первоисточника. Цикл к «Бегству мистера Мак-Кинли» // Мир Высоцкого. Исследования и материалы. М., 1999. Вып. 3, т. 1. С. 116—132.Куликов Ю. Бегство мистера Мак-Кинли : [вступ. ст. к публикации материалов] // В поисках Высоцкого. 2022. № 46. С. 23—27.Куликов Ю. Бегство мистера Мак-Кинли : [материалы] // В поисках Высоцкого. 2022. № 46. С. 28—93.Саморукова И. В. Заглавие как индекс дискурсивной стратегии произведения // Вестник СамГУ. Гуманитарная серия. 2002. Вып. 1 (23). С. 113—118.Скобелев А. Из материалов к комментированию текстов В. С. Высоцкого. Песни, созданные для фильма «Бегство мистера Мак-Кинли» (1973) // В поисках Высоцкого. 2022. № 45. С. 13—42.Тюпа В. И. Произведение и его имя // Аспекты теоретической поэтики. Тверь, 2000. С. 9—18.Цыбульский М. «Бегство мистера Мак-Кинли» // Владимир Высоцкий. Каталоги и статьи. URL: https://v-vysotsky.com/statji/2015/Mak_Kinli/text. html (дата обращения: 15.02.2025).Швейцер М. А., Милькина С. А. Интервью / беседует Д. И. Кастрель. 1981, март // В поисках Высоцкого. 2022. № 46. С. 71—88.The Buddhist concept of “Consciousness-Only” in Victor Pelevin’s novel “Omon Ra”Л.В.ДубаковУниверситет МГУ-ППИ в Шэньчжэне, Шэньжэнь, КитайВ творчестве Виктора Пелевина, начиная с его ранних произведений и заканчивая последними повестями и романами, в том или ином виде присутствуют буддийские идеи, мотивы, образы. Роман 1991 г. «Омон Ра» помимо многообразных философских, культурных и литературных отсылок опирается на буддийскую философскую кон­цепцию «только-сознания», которая исходит из подлинного существования только лишь сознания и при этом из нереальности внешнего мира. Образ «Советского Космо­са» в пелевинской книге не только соединяет в себе как минимум два значения — око­лоземного или окололунного фрагмента Вселенной и советского миропорядка, но и яв­ляется метафорой психического мира, внутри которого существует всякий человек и который человек сам порождает. Герой романа «Омон Ра» оказывается не столько как космонавт, сколько как психонавт, открывающий для себя психический космос, кото­рый имеет симулятивную природу. Мир, изображенный в пелевинском тексте, много­образно иллюзорирован: он подобен детскому рисунку или театральному простран­ству и может быть охарактеризован такими определениями, как онейрический, май­вичный (от слова «майя») или сансарический. Пелевин посредством интертекстуаль­ных включений, отсылок к мифологии, кинематографу, литературе подчеркивает иллюзорную природу героев. В «Омон Ра» условным также оказывается хронотоп, су­ществующий вне привычных систем временных и пространственных координат. Ре­альность, показанная в романе, по-буддийски пустотна, то есть мотивирована субъ­ективно. Зеркальная и одновременно кольцевая композиция фиксирует бесконечное пребывание главного героя в круговом движении иллюзорного мира сансары, а откры­тый финал намечает возможное освобождение героя.05302026889910.5922/vestnikpsy-2025-2-8https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15884/85488/Авакян А. А. Пространственные трансформации в романе Виктора Пелевина «Омон Ра» // Четырнадцатая Годичная научная конференция (3—7 декабря 2019 г.) : сб. ст. Ереван, 2020. Ч. 1. С. 296—301.Аюпов Т. Р. Специфика интертекстуальных связей в раннем творчестве В. О. Пелевина (на материале романов «Омон Ра» и «Чапаев и Пустота») // Art Logos. 2021. № 1 (14). С. 63—72.Бекметов Р. Ф. Русская литература и буддийско-даосский Восток (проблемы диалога). Казань, 2018.Белоконева А. О. Миф, имя, судьба героя в эстетике постмодернизма (на материале произведений В. О. Пелевина) // Вестник Кемеровского государственного университета. 2012. № 4-3 (52). С. 65—69.Бобылева А. Л., Прохорова Т. Г. Антиутопический пафос и специфика хронотопа в ранней прозе В. О. Пелевина // Ученые записки Казанского университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 55—64.Борода Е. В. Повесть В. Пелевина «Омон Ра» в русле отечественной традиции // Четвертые Лазаревские чтения: «Лики традиционной культуры: прошлое, настоящее, будущее» : материалы Междунар. науч. конф. Челябинск, 2008. URL: http://pelevin.nov.ru/stati/o-tradition/1.html (дата обращения: 23.01.2023).Дмитриев А. В. Миф о советском мифе: Советский космос в романе Виктора Пелевина «Омон Ра» // Итоговая научная конференция АГПУ (26 апреля 2002 года : тез. докл. Русский язык. Литература. Иностранные языки. Астрахань, 2002. С. 53.Жавнерович М. С. Мифологическая коммуникация в романе В. Пелевина «Омон Ра» // Студент и наука (гуманитарный цикл) — 2022 : материалы Междунар. студ. науч.-практ. конф. Магнитогорск, 2022. С. 217—220.Кнорозова Е. Ю. К вопросу символики образа луны во вьетнамской традиционной поэзии // Общество и государство в Китае. 2020. № 34. С. 352—367.Коваленко А. Г. Мир игры и игра мирами В. Пелевина // История русской литературы ХХ — начала ХХI века : учебник для вузов. М., 2014. Ч. 3. С. 187—193.Корнев С. Столкновение пустот: Может ли постмодернизм быть русским и классическим? Об одной авантюре Виктора Пелевина // Новое литературное обозрение. 1997. № 28. С. 244—259.Кочеткова Н. Писатель Виктор Пелевин: «“12 стульев” были для меня книгой о героических и обреченных людях» : интервью // Известия. 30.10.2009. URL: http://izvestia.ru/news/354819 (дата обращения: 23.01.2023).Малкина С. М. Киноэстетика пустоты: Микеланджело Антониони и Ким Ки Дук // Acta Eruditorum. 2018. № 29. С. 144—148.Нечепуренко Д. В. О философских предпосылках и цели творчества В. О. Пелевина // Вестник ЧелГУ. 2011. № 11. С. 95—98.Пелевин В. О. Омон Ра // Пелевин В. О. Желтая стрела: повести, эссе и психические атаки. СПб., 2022. С. 7—127.Роткирх К. Виктор Пелевин: интервью // Одиннадцать бесед о современной русской прозе. М., 2009. URL: https://ru-pelevin.livejournal.com/958018. html (дата обращения: 23.01.2023).Топоров В. Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ: Исследования в области мифопоэтического : Избранное. М., 1995.Торчинов Е. А. Введение в буддологию : курс лекций. СПб., 2000.Чжао Сюе. Творчество В. Пелевина в восприятии китайского читателя // Филология и просветительство. Научное, педагогическое, краеведческое наследие Н. М. Лебедева : материалы конф. Тверь, 2017. С. 196—203.Ши Фуюй, Ли Сяогэ. Восприятие В. Пелевина и изучение его творчества в Китае // Litera. 2023. № 10. С. 1—10.Янь Мэйпин. Мотивы буддизма в произведениях В. Пелевина // Вестник Орловского государственного университета. Сер.: Новые гуманитарные исследования. 2016. № 1 (48). С. 127—131.Ganschow I. Literarischer Buddhismus: Viktor Pelevins Romane Čapaev i Pustota, Generation “П” und Čisla als meditatives Mandala. URL: http://www.kaka nien-revisited.at/beitr/jfsl08/IGanschow1/ (дата обращения: 23.01.2023).Klüh M. Unterwanderungen der Postmoderne. Viktor Pelevins literarische Werke als Arbeitsfelder von Ostensivität. München, 2014.Le Guin U. Pinning the tail on the fox // The Guardian. 2008. Feb. 16. URL: https://www.theguardian.com/books/2008/feb/16/featuresreviews.guardianrevie w21 (дата обращения: 23.01.2023).Schillinger L. Demonic Muse // The New York Times. 2008. Sept. 26. URL: https://www.nytimes.com/2008/09/28/books/review/Schillinger-t.html (дата обращения: 23.01.2023).Wood T. Inner Mongolia // London Review of Book, 21, 12. 1999. June 10. URL: https://www.lrb.co.uk/the-paper/v21/n12/tony-wood/inner-mongolia (дата обращения: 23.01.2023).孔俐颖. 文化符号学视域下佩列文小说中的东西方问题研究. 博士论文. 北京外国语大学, 2021. [Кун Лиин. Проблема Восток — Запад в прозе В. Пелевина в ракурсе семиотики культуры : дис. … канд. филол. наук. Пекин, 2021].孔俐颖. 边界地带的求索 — — 佩列文小说中的身份认同危机 // 当代外国文学. 2023. № 1. Р. 69—76. [Кун Лиин. Исследование границы: кризис идентичности в романах В. Пелевина // Современная зарубежная литература. 2023. № 1. С. 69—76].秦睿梓. 论中国南派禅宗哲学对佩列文创作的影响——以《夏伯阳与虚空》为例 // 佳木斯职业学院学报. 2018. № 3. Р. 75—76. [Цинь Жуйцзи. О влиянии южной школы дзен-буддизма на творчество Пелевина (на примере романа «Чапаев и Пустота») // Журнал Цзямусийского профессионального института. 2018. № 3. С. 75—76].Formative assessment as the basis of interdisciplinary approach in educational organizations of the Ministry of internal affairs of RussiaА.С.ГричановМосковский университет МВД России им. В.Я. Кикотя, Россия.С.А.ЗвягинцевВсероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России, Россия.Учебно-воспитательный процесс, реализуемый в образовательных организациях МВД России, требует применения альтернативных методов, способствующих обуче­нию. В контексте данных инноваций ведущими направлениями деятельности стано­вятся развитие и совершенствование интегративных навыков у обучающихся, а так­же создание новых форм взаимодействия в рамках практических занятий. Проведен­ное теоретическое исследование направлено на решение следующих задач: анализ име­ющейся актуальной информации о междисциплинарном подходе к преподаванию блока специальных дисциплин в образовательных организациях МВД России; конкретизация понятия и целей междисциплинарности; определение подходов и концепций в междис­циплинарной педагогической деятельности; уточнение понятия и целей формирую­щего оценивания; выявление наиболее перспективного направления оценивания, способ­ствующего повышению эффективности образовательного процесса в системе образо­вательных организаций МВД России, в котором гармонично взаимодействуют и вза­имодополняют друг друга обучающиеся и преподаватели. Наравне с эмпирическим методом устного опроса применялись основные возможности методов, используемых на теоретическом уровне исследований, ведущим из которых является диалектиче­ский метод научного познания. Фокус внимания на формирующем характере рас­сматриваемого метода оценки позволил раскрыть сущность педагогического процесса по физической подготовке в части, касающейся тактико-технической подготовки сотрудников полиции.0530202610011310.5922/vestnikpsy-2025-2-9https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15885/85490/Максимова В. Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения. М., 1984.Белозерцев В. И. Материалистическая диалектика как философия развития // Актуальные вопросы диалектики: Историко-философские аспекты. М., 2000. С. 69—71.Fuentes Gonzа́lez H. C., de la Peña Silva R., Milа́n Licea M. R. La evaluacion del proceso docente educativo como proceso participativo y no directive // Didа́ctica y Educaciо́n. 2010. Vol. 1, № 2. P. 39—52.Книгин В. А. Междисциплинарность: основная проблема // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политика. 2008. № 3 (4). С. 14—19.Нехамкин В. А. Междисциплинарность в гуманитарных науках: уровни исследования // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер.: Философия. 2019. № 2 (2). С. 30—34.Троян Е. И., Богданова В. А., Насонов В. В. Ситуационный метод как способ реализации практико-ориентированного подхода в физической подготовке сотрудников ОВД // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5, № 3 (16). С. 179—181.Круковская Т. Ю. Некоторые проблемы междисциплинарности в структуре профессиональной подготовки специалистов железнодорожного транспорта (на примере математических дисциплин) // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2023. № 207. С. 120—126.Лысак И. В. Междисциплинарность: преимущества и проблемы применения // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 5. URL: https:// science-education.ru/ru/article/view?id=25376 (дата обращения: 14.05.2024).Silvestre Oramas M. Aprendizaje Educacion y desarrollo. Editorial Pueblo y Educacion. La Habana, 1999.Taureaux Diaz N., de los Á. Miralles Aguilera E., Pernas Gо́mez M. et al. El perfeccionamiento de la disciplina principal integradora en el plan de estudio de la carrera de Medicina // Revista Habanera de Ciencias Medicas. 2017. № 16. P. 71—81.Сенашенко В. С. Междисциплинарность образования как отражение междисциплинарности окружающего мира на любых уровнях его организации // Управление устойчивым развитием. 2016. № 3 (04). С. 79—85.Ибрагимова М. А., Умаров У. С. Формирующее оценивание и методы его реализации // Вестник Педагогического университета. Сер. 2: Педагогики и психологии, методики преподавания гуманитарных и естественных дисциплин. 2022. № 4 (14). C. 198—207.Юнанова Ю. В. Оценивание в современном образовательном процессе. Формирующее оценивание // Перспективы развития науки и образования. Тамбов, 2014. С. 161—162.Образовательные технологии. Достижение прогнозируемых результатов / под ред. Ю. И. Гладкова. М., 2009.Михайлова Е. К. Технология формирующего оценивания как средство обеспечения качества обучения // Magister Dixit : научно-педагогический журнал. 2012. № 1. С. 162—166.Лигута В. Ф. Особенности организационно-педагогической деятельности инструкторов по физической подготовке в системе МВД России // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2019. № 10. С. 31—44.Адамкулов Н. М., Абдуллаева Г. Д. Сущность реализации межпредметных связей в обучении // Эл агартуу. 2023. № 1-2. С. 22—28.Пинская М. Оценивание — способ повышения эффективности обучения // Управление школой. 2009. № 3. URL: https://upr.1sept.ru/view_article.php?ID= 200900309 (дата обращения: 14.05.2024).Крылова О. Н., Бойцова Е. Г. Технология формирующего оценивания в современной школе : учеб.-метод. пособие. СПб., 2015.Современная оценка образовательных достижений учащихся : метод. пособие. СПб., 2015.Система критериального оценивания учебных достижений учащихся : метод. пособие. Астана, 2013.Digital technologies in the system of personnel training in the prosecutor’s office of the Russian FederationД.В.ШабаровПрокуратура г. Санкт-Петербурга, РоссияС целью расширения поисковой базы концепций и методов исследований в сфере психологии образования произведен анализ проблем, которые существуют на пути непрерывного образования работников в сфере прокурорской деятельности. Цифровые сервисы в системе органов прокуратуры России в настоящее время недостаточно обеспечивают системную и качественную подготовку молодого кадрового состава и повышение квалификации опытных работников. Ключевые проблемы связаны с недо­статочным развитием внутриведомственного машинного обучения, удаленностью большого количества районных и специализированных прокуратур от межрегиональ­ных центров подготовки и повышения квалификации прокурорских работников и ве­домственных вузов прокуратуры, а также с отсутствием узкой специализации вузов­ских образовательных программ подготовки юристов по различным направлениям прокурорской деятельности. В качестве решения проблем представлен опыт отдела кад­ров прокуратуры г. Санкт-Петербурга в сфере разработки и внедрения цифровых сер­висов повышения квалификации на базе информационных платформ машинного обучения. Показана эффективность применения авторского алгоритма и модели под­готовки кадров в органах прокуратуры РФ. Представленный материал может быть полезен при организации повышения квалификации кадров в органах и организациях про­куратуры России, а также иных государственных органах, в функции которых входит повышение квалификации личного состава.0530202611412410.5922/vestnikpsy-2025-2-10https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15885/85492/Алексеева Ю. Б. Повышение квалификации прокурорских работников как приоритетное направление кадрового обеспечения прокуратуры России: практика прокуратуры г. Санкт-Петербурга // Образование и право. 2022. № 11. С. 315—318. doi: 10.24412/2076-1503-2022-11-315-318. EDN WTIVNH.Анисимов В. Н., Лужин А. О. Способ определения эффективности визуального представления текстовых материалов : патент № 2722440 C1 Российская Федерация, МПК G06F 40/279 ; № 2019129311 ; заявл. 17.09.2019 г. ; опубл. 01.06.2020 ; заявитель Акционерное общество «Нейротренд». EDN JAVCJT.Бахтеев Д. В. Правовой статус систем искусственного интеллекта и модели дифференциации юридической ответственности за причиненный ими вред // Lex Russica. 2024. Т. 77, № 4 (209). С. 9—23. doi: 10.17803/1729- 5920.2024.209.4.009- 023. EDN ULESCY.Вихорева М. В., Почерней В. Н. Интерактивные формы и запоминание учебного материала в дистанционном формате обучения // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2020. № 10-1 (49). С. 57—60. doi: 10.24411/ 2500-1000-2020-11074. EDN IPXSJP.Володина О. В. Актуальные направления работы по психологическому обеспечению деятельности органов и организаций прокуратуры Российской Федерации // Актуальные проблемы психологического обеспечения деятельности прокуратуры и правоохранительных органов : сб. материалов круглого стола (Москва, 28 марта 2024 г.). М., 2024. С. 15—19.Иванова Е. О. Становление субъектности обучающегося в ходе профессионального образования // Социальное и профессиональное становление личности в эпоху больших вызовов. Междисциплинарный дискурс : сб. ст. Всерос. конф. с междунар. участием. Ярославль, 2021. С. 20—25. EDN QFREGE.Кизилова Н. И. Рагулина Е. Ю. Методы образования и запоминания // Информационное общество и стратегические векторы развития региональных производственных систем : сб. тр. Ставрополь, 2019. С. 246—249. EDN SICGCZ.Бужинская Н. В., Васева Е. С., Мешкова И. В., Шкабара И. Е. Коррекция клипового мышления студентов педагогического вуза в процессе решения практико-ориентированных задач // Образование и наука. 2025. Т. 27, № 1. С. 104—129. doi: 10.17853/1994-5639-2025-1-104-129.Литвиненко С. И., Шабаров Д. В. Использование современных информационных технологий при повышении квалификации работников прокуратуры // Законность. 2021. № 3 (1037). С. 15—16. EDN SYTMYB.Лурия А. Р. Маленькая книжка о большой памяти // Психология памяти: хрестоматия. М., 2008. С. 193—206.Малькова М. А. Теоретико-методологические основы профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы. М., 2024. doi: 10.15862/07MNNPM24. EDN CPTSTW.Машарова Т. В. Социальная дидактика — сохраняя традиции, приближаем будущее // Социальная дидактика: за пределами привычных понятий : коллективная монография. Киров, 2023. С. 8—26. EDN NMGAZS.Молодцова Н. Г. Практикум по педагогической психологии. СПб., 2009. URL: http://pegtop.ru/_ld/2/211_Praktikum_po_pe.pdf (дата обращения: 15.11.2024).Петровский В. А. Субъектность как состоятельность // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2015. Т. 12, № 3. С. 86—130. EDN: RVUXJJ.Савенков А. И. Психодидактика. М., 2012.Симаева И. Н., Бударина А. О., Чуприс А. С. Цифровизация высшего образования в условиях пандемии COVID-19 и в постпандемический период: методологические проблемы // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2023. № 3. С. 104—115. doi: 10.5922/pikbfu-2023-3-11. EDN RDEZAM.Филиппова-Глебова А. И., Паршутина И. Г., Амелина А. В. Цифровое образовательное пространство: практико-ориентированный подход, возможности, риски // Государственная культурная политика России и механизмы ее реализации : материалы II Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. Орел, 2024. С. 136—141. EDN CUSKZW.Шабаров Д. В., Алексеева Ю. Б., Повжик О. Г. Цифровая трансформация органов прокуратуры России: современное состояние и перспективы развития // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Гуманитарные и общественные науки. 2023. № 3. С. 5—15. doi: 10.5922/sikbfu-2023-3-1. EDN DQZBAS.Шабаров Д. В., Губин В. А., Молдованов А. В. Психолого-педагогическое обеспечение подготовки прокурорских работников к профессиональной деятельности // Актуальные проблемы российского права. 2019. № 12 (109). С. 180—192. doi: 10.17803/1994-1471.2019.109.12.180-192. EDN CPOYOO.Шеденко К. Ю., Анисимов В. Н., Латанов А. В. Глазодвигательные, электроэнцефалографические и вегетативные корреляты интереса при сочетанном предъявлении изображений и текста // Когнитивная наука в Москве: новые исследования : материалы конф. М., 2021. С. 445—450. EDN ILUVRT.Tanasković I. V., Popović N. B., Sodnik J. J. et al. Electrogastrogram-based detection of cybersickness with the application of wavelet transformation and machine learning: a case study // Military Technical Courier. 2025. Vol. 73, № 1. P. 79—114. doi: 10.5937/vojtehg73-51577. EDN WUNGSW.“Inspired by the rose…”М.А.АлександроваНижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, Нижний Новгород, РоссияК.И.ШарафадинаВоенная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулёва Министерства обороны Российской Федерации Санкт-Петербург, Россия0530202612513310.5922/vestnikpsy-2025-2-11https://journals.kantiana.ru/vestnik/psychology/15886/85494/Александрова М. А., Большухин Л. Ю. Розы Маяковского // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2009. № 6-2. С. 18—25.Александрова М. А. Античная роза в лирике Арсения Тарковского // Литература XX—XXI веков: Проблемы поэтики : коллективная монография. М., 2020. С. 169—178.Александрова М. А. Классическая роза в рецепции русских поэтов ХХ века // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Сер. 2: Искусствоведение. Филологические науки. 2021. № 2. С. 69—75. doi: 10.46418/2079-8202_2021_2_11.Горбовская С. Г. Индивидуализация символа. «Роза» Г. де Лорриса и «Роза» Ж. Жене // Вестник Томского государственного университета. 2010. № 340. С. 7—11.Горбовская С. Г. Флорообраз во французской литературе XIX века. СПб., 2017.Горбовская С. Г. Генезис образа «Роза» в аллегорическом «Романе о Розе» Гильома де Лорриса и Жана де Мёна. Три семантических маршрута // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Сер. 2: Искусствоведение. Филологические науки. 2017. № 3. С. 71—77.Горбовская С. Г. Образ растения во французской литературе XIX века: деактуализация многовековых традиций и формирование новой парадигмы : дис. … д-ра филол. наук. Калининград, 2021.Горбовская С. Г. Многоликая бездна: формирование новой парадигмы образа растения во французской литературе XIX века. СПб., 2021.Горбовская С. Г., Нужная Т. В. Поэтика «трансмутаций» образа «мистической розы» в европейской литературе от Средних веков до ХХ века. Часть 1 // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Сер. 2: Искусствоведение. Филологические науки. 2022. № 1. С. 82—88. doi: 10.46418/2079-8202_2022_1_14.Горбовская С. Г., Нужная Т. В. Поэтика «трансмутаций» образа «мистической розы» в европейской литературе от Средних веков до ХХ века. Часть 2 // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Сер. 2: Искусствоведение. Филологические науки. 2022. № 2. С. 103—107. doi: 10.46418/2079-8202_2022_2_14.Горбовская С. Г. Три первоосновы образа небесной розы в «Божественной комедии» Данте Алигьери // Научный диалог. 2023. Т. 12, № 4. С. 280—297. doi: 10.24224/2227-1295-2023-12-4-280-297.Горбовская С. Г. Вдохновленные розой. СПб., 2023.Делиль Ж. Сады. Л., 1987. (Сер. «Литературные памятники»).Дмитриева Н. Л. Роза у Пушкина и Тургенева // Русская литература. 2000. № 3. С. 101—105.Мандельштам О. О природе слова. Харьков, 1922.Набоков В. [Рец. на кн.:] Ант. Ладинский. Черное и голубое // Руль. 1931. № 3092 (28 янв.). С. 2.Павлович Н. Словарь поэтических образов: На материале русской художественной литературы XVIII—XX в. : в 2 т. М., 1999.Седакова О. Перевести Данте. СПб., 2020.Титаренко С. Д. Русский символизм и традиции английских прерафаэлитов: проблемы интермедиальности // Культура и текст. 2015. № 5 (23). С. 42—57.Шабанова Н. А. Традиционный символ розы в творчестве И. Бродского // Проблемы филологического образования. Вып. 10. Саратов, 2018. С. 168—172.Шарафадина К. И. Обновление традиций флоропоэтики в лирике А. А. Фета // Русская литература. 2005. № 2. С. 18—54.Шарафадина К. И. «Селам, откройся!» Флоропоэтика в образном языке русской и зарубежной литературы. СПб., 2018.Шарафадина К. И., Киричук Е. В. Литературная флористика в масштабах национального метатекста одного века (рецензия на монографию С. Г. Горбовской «Флорообраз во французской литературе XIX века». СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2017. 274 с.) // Текст. Книга. Книгоиздание. 2020. № 22. С. 139—146. doi: 10.17223/23062061/22/9.