NONE20260531200546229Балтийский федеральный университет имени Иммануила Кантаno-reply@journals.kantiana.ruБалтийский федеральный университет имени Иммануила КантаВестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология2500-039X3034-37710531202611Е. В.ПетроченкоВопрос о взаимосвязи вокальной музыки и интонации национального языка вызывает постоянный научный интерес у исследователей-интонологов. Вокальная музыка как одна из форм существования языка выявляет план на уровне тона, имеющий коммуникативные и эмоциональные значения, воспринимаемые слуховой базой человека. Интонационная соотнесенность вокально-музыкального высказывания с образцами фраз звучащей речи и вариантами единиц супрасегментного уровня позволяет говорить об интонологической сущности рассматриваемого явления, системное исследование которого только начинается. В настоящей работе описана попытка получить фактические данные о характере интонационной связи национальной вокальной музыки и родного языка посредством процедур перцептивного анализа. Исследование проводится в рамках психолингвистического подхода. Изложена концепция интонационного перцепта русской народной песни в сознании носителя языка, проведена ее апробация в ряде опытов по восприятию мелодии старинного песенного фольклора. Результаты психолингвистического эксперимента свидетельствуют о наличии единого инварианта интонационного перцепта народной песни у представителей языкового коллектива, что позволяет им идентифицировать вокальную мелодию как интонацию родного языка, отличную от мотивов другой национальной музыки, а также дифференцировать ее эмоциональные значения.0531202611Алексеев Э. Е. Раннефольклорное интонирование. М., 1986.Варданян С. Н. Речевая и музыкальная интонации // Научные исследования в сфере гуманитарных наук: открытия ХХI века : матер. VII междунар. науч.-практ. конф. Пятигорск, 2018. С. 77—83.Веккер Л. М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М., 1998.Величкова Л. В. Психолингвистическая основа исследования эмоциональности звучащей речи // Вопросы психолингвистики. 2007. № 5. С. 20—27.Величкова Л. В., Петроченко Е. В. «Вокальная форма» как музыкально-фонетический речевой жанр: аспекты изучения // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2021. Т. 20, № 2. С. 133—143.Величкова Л. В., Абакумова О. В., Воропаева И. В., Петроченко Е. В. Психолингвистическое изучение звучащей речи: восприятие и порождение // Российская психолингвистика: итоги и перспективы (1966—2021). М., 2021. С. 517—526.Винарская Е. Н. К проблеме базовых эмоциональных концептов // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2001. № 2. С. 12—16.Гарипова Н. М. О механизмах когнитивных процессов психики при восприятии музыки // Когнитивные исследования на современном этапе : матер. Всерос. конф. Казань, 2017. С. 223—331.Гиппиус Е. В. М. Балакирев. Русские народные песни. М., 1957.Джапаридзе З. Н. Перцептивная фонетика (основные вопросы). Тбилиси, 1985.Жиров М. С., Алексеева О. И. Культурная морфология русской народной песни: теоретико-методологический аспект // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Сер.: Философия. Социология. Право. 2009. № 10 (65). С. 34—43.Ланглебен М. Мелодия в плену у языка // Музыка и незвучащее. М., 2000. С. 91—116.Корсакова-Крейн М. Н. Тональное пространство и мелодическое мышление // Философские исследования. 2010. № 3. С. 108—124.Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка. М., 1963.Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 2020.Народная традиционная культура Псковской области: обзор экспедиционных материалов из научных фондов Фольклорно-этнографического центра : в 2 т. Т. 1. Псков, 2002.Потапова Р. К., Потапов В. В. Синкретический дуализм музыки и речи как особый семиотический феномен бытия человека // Человек: Образ и сущность. 2018. № 3 (34). С. 52—71.Торопова А. В. Интонирующая природа психики: музыкально-психологическая антропология. М., 2018.Lieder von Volkslied. Alojado Lieder Archiv. URL: https://www.lieder-archiv.de/texte_von-volkslied-pid6571.html (дата обращения: 14.03.2022).А. АнашкинаИ.А. ЗизинаА.И. КоньковаИ.Фразеологические единицы являются одним из наиболее ярких примеров речевого манипулирования. Несмотря на то что роль фразеологии в управлении человеческим сознанием неоспорима, реакция индивидуума на фразеологическую единицу, значение и структура которой формировались столетиями, остается недостаточно изученной. В статье предпринята попытка классифицировать виды компрессии информации фразеологическими единицами на материале американского предвыборного дискурса. Фразеологические единицы распределены по типам на основе «впечатления», которое они производят на адресата. По итогам проведенного исследования выделено три типа компрессии информации и определено, какой тип компрессии информации при помощи фразеологических единиц является наиболее популярным при манипулировании. Результаты работы обнаруживают огромный потенциал фразеологизмов, представляющих собой средство компрессии информации, изменять поведение и взгляды адресата, а также внушать желаемое путем создания некой картинки в его воображении. Последнее указывает на существенную роль визуализации в восприятии человеком окружающего мира.0531202611Arutyunova N. D. Aesthetic and antiaesrhetic aspects of humour // Logical Language Analysis: Language Humour Tools. Moscow, 2007. P. 5—17 (in Russ.).Cambridge Dictionary. Available at: https://dictionary.cambridge.org/ [accessed 15 April 2022].Chernyavskaya V. E. Discourse of power and the power of discourse: Problems of speech influence. Moscow, 2006 (in Russ.).Collins. Available at: https://www.collinsdictionary.com/ [accessed 15 April 2022].Dilts R. Sleight of mouth: The magic of conversational belief change. Saint Petersburg, 2015.Donald Trump. Remarks at Trump SoHo in New York City. Available at: http://www.presidency.ucsb.edu/ws/index.php?pid=117790 [accessed 15 April 2022].Dotsenko E. L. The psychology of manipulation: Phenomena, techniques and protection. Moscow, 2000 (in Russ.).Fairclough N. Analysing discourse: textual analysis for social research. London, 2003.Goodin R. Manipulatory politics. New Heaven, 1980.Kubryakova E. S. About discourse and the structure of knowledge behind it // Language. Personality. Text. Moscow, 2005. P. 23—33 (in Russ.).Kunin A. V. Big English-Russian phraseological dictionary. Moscow, 2005 (in Russ.).Macmillan Dictionary. (2009—2022). Available at: https://www.macmillandictionary.com/ [accessed 15 April 2022].Merriam-Webster Dictionary. Available at: https://www.merriam-webster.com/ [accessed 15 April 2022].Mikhalyova O. L. Political discourse. Specific character of manipulative influence. Moscow, 2009 (in Russ.).Mitt Romney’s Acceptance Speech at the 2012 Republican National Convention — Promises to ‘Restore America’. Available at: https://historymusings.wordpress.com/2012/08/30/full-text-campaign-buzz-august-30-2012-transcript-mitt-romneys-acceptance-speech-at-the-2012-republican-national-convention/ [accessed 15 April 2022].Mitt Romney’s Speech to the Newspaper Association of America Accuses President Barack Obama of Hiding his Agenda & of Waging Hide & Seek Campaign. Available at: https://historymusings.wordpress.com/2012/04/04/full-text-campaign-buzz-april-4-2012-mitt-romneys-speech-to-the-newspaper-association-of-america-accuses-president-barack-obama-of-hiding-his-agenda-of-waging-hide-seek-campaign/ [accessed 15 April 2022].President Barack Obama Accuses Mitt Romney of Cow Pie Distortion on Debt Deficits in Campaign Speech at the Iowa State Fairgrounds. Available at: https://historymusings.wordpress.com/2012/05/24/full-text-campaign-buzz-may-24-2012-president-barack-obama-accuses-mitt-romney-of-cow-pie-distortion-on-debt-deficits-in-campaign-speech-at-the-iowa-state-fairgrounds/ [accessed 15 April 2022].President Barack Obama’s Speeches at Campaign Events in Los Angeles, California. Available at: https://historymusings.wordpress.com/2012/10/09/full-text-campaign-buzz-october-8-2012-president-barack-obamas-speeches-at-campaign-events-in-los-angeles-california/ [accessed 15 April 2022].President Barack Obama’s Speech at a Campaign Event in Delray Beach, Florida — Presses Post-Debate Attack on ‘Romnesia’. Available at: https://historymusings.wordpress.com/2012/10/23/full-text-campaign-buzz-october-23-2012-president-barack-obamas-speech-at-a-campaign-event-in-delray-beach-florida-presses-post-debate-attack-on-romnesia/ [accessed 15 April 2022].Proto L. Who’s pulling your strings? How to stop being manipulated by your own personalities. Wellingborough, 1993.Schiller G. Mind manipulators. Moscow, 1980 (in Russ.).Sidorov E. V. Discourse ontology. Moscow, 2009 (in Russ.).Sheinov V. P. Psychology of deceit and fraud. Moscow, 2001 (in Russ.).Sternin I. A. Principles of speech influence. Voronezh, 2012 (in Russ.).The Free Dictionary. (2003—2022). Available at: http://www.thefreedictionary.com/ [accessed 15 April 2022].Uspenskiy B. A. Selected works. Language and Culture. Moscow, 1994 (in Russ.).Wilson J. Talking with the President: the Pragmatics of Presidential Language. Oxford, 2015.2016 Presidential Election Campaign Announcement Speech by John Kasich. Available at: from http://www.electionspeeches.com/john-kasich-speech.htm [accessed 15 April 2022].2016 Presidential Election Campaign Announcement Speech by Scott Walker. Available at: http://www.electionspeeches.com/scott-walker-speech.htm [accessed 15 April 2022].2016 Presidential Election Campaign Announcement Speech by Vermont Senator Bernie Sanders. Available at: http://www.electionspeeches.com/bernie-sanders-speech.htm [accessed 15 April 2022].Н. Г.БабенкоП. С.БарановскийПредставлены итоги подсчета и систематизации частей речи в стихотворениях Бориса Рыжего. Цель исследования — выявить и предъявить объективную «частеречную картину» (применительно к существительным, прилагательным и глаголам) поэтического идиолекта Бориса Рыжего. Исследование проведено посредством комплексной методики, сочетающей количественный, интерпретационный и сравнительно-сопоставительный виды анализа. Были применены стандартизованные приемы обработки данных, а также метод сравнительного анализа статистических результатов. Научная новизна работы заключается в определении процентного соотношения основных частей речи в произведениях Бориса Рыжего и других поэтов XIX и XX столетий в сравнительном аспекте. В результате проведенного анализа сделан вывод о том, что подсчет частей речи является эффективным и многообещающим способом изучения поэтического языка. Статистические данные можно использовать как иллюстративный и репрезентативный материал в контексте исследования поэтики и стилистики лирических текстов.0531202611Андреев С. Н. Степень номинальности описания в английских и русских текстах // Известия Смоленского государственного университета. 2019. № 3 (47). С. 56—68.Баранов А. Н., Добровольский Д. О., Фатеева Н. А. Идиостиль Ф. М. Достоевского: направления изучения // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2021. Т. 12, № 2. С. 374—389.Борис Рыжий: поэтика и художественный мир / под. ред. Н. Л. Быстрова, Т. А. Арсеновой. М. ; Екатеринбург, 2016.Быков Д. Блуд труда: эссе. СПб., 2007.Гаспаров М. Л. Точные методы анализа грамматики в стихе // Гаспаров М. Л. Избр. тр. Т. 4. М., 2012. С. 23―35.Золян С. Т. От описания идиолекта ― к грамматике идиостиля // Язык русской поэзии ХХ века : сб. науч. тр. М., 1989. С. 238—259.Казарин Ю. В. Внутренний мир и миры Бориса Рыжего. Екатеринбург ; М., 2018.Корниенко Е. Р. Идиолект и идиостиль: к вопросу о соотнесении понятий // Филология: научные исследования. 2019. № 1. С. 265—271.Национальный корпус русского языка (НКРЯ). URL: https://ruscorpora.ru/new/ (дата обращения: 16.04.2021).Фаликов И. Борис Рыжий. Дивий Камень. М., 2015.Федотова М. А. К вопросу о разграничении понятий идиостиль и идиолект языковой личности // Записки з романо-германської філології. 2013. Вип. 1 (30). С. 220—226.Чернышева Т. А. Идиостиль: лингвистические контуры изучения // Вестник Череповецкого государственного университета. 2010. № 1. С. 30—34.Поэт Борис Рыжий. URL: http://borisryzhy.ru/ (дата обращения: 02.04.2021).Рыжий Б. В кварталах дальних и печальных…: Избранная лирика. Роттердамский дневник / сост. T. М. Бондарук, Н. В. Гордеева ; авт. вступ. Д. Сухарев. М., 2012.Рыжий Б. Здесь трудно жить, когда ты безоружен. М., 2018.Рыжий Б. И всё такое… / сост. Г. Ф. Комаров. СПб., 2000.И. Д.ЯгодинаСовременный этап развития филологии характеризуется комплексным подходом к изучению междисциплинарных категорий, к числу которых относится категория образа. В современных исследованиях по психолингвистике, семиотике, дискурсологии, семантике, стилистике, лингвокультурологии и др. рассматриваются различные аспекты образа языкового и художественного. В этом свете образ женщины в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон» предстает не только как значимый компонент русской концептосферы, но и как базовый компонент художественной картины мира писателя, отраженной в романе. Статья направлена на анализ способов репрезентации одного из значимых структурных компонентов образа женщины — этнокультурного компонента — в дискурсивном пространстве романа. Основные методы исследования — описательный, контекстуальный, лексикографический, этнографический, дискурсивный, компонентный анализ. Показано, что этнокультурный компонент структуры образа женщины базируется на диалектной картине мира донского казачества и репрезентируется в рамках отдельного словесного знака или посредством описания внешности либо поведения женщины в отдельном контексте. Кроме того, этнокультурный компонент находит отражение в представлении языковой личности женских персонажей романа, отражающей своеобразие донских говоров на фонетическом, лексическом, грамматическом уровнях. На основе анализа различных способов репрезентации образа женщины в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон» выяснено, что этнокультурный компонент структуры данного образа передает типические и стереотипизированные черты донской казачки.0531202611Астапенко М. П. Быт, обычаи, обряды и праздники донских казаков. Ростов н/Д, 2002.Большой толковый словарь донского казачества. М., 2003.Васильев А. И. Фразеологический словарь М. А. Шолохова : в 2 т. Стерлитамак, 2015.Волков И. Ф. Теория литературы. М., 1995.Годовова Е. В. Повседневная жизнь российского казачества во второй половине ХIХ — начале ХХ в. : дис. ... д-ра ист. наук. Самара, 2019.Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. М., 2002.Дмитриева Ю. Л. Языковой образ vs художественный образ // Восточнославянская филология. Языкознание. 2017. № 5 (31). С. 16—25.Заварзина Г. А., Ягодина И. Д. Образ женщины как базовый компонент художественной картины мира М. А. Шолохова (на материале романа «Тихий Дон») // Известия ВГПУ. 2019. № 3 (284). С. 133—137.Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.Князева Е. Н. Визуальные образы на службе когнитивной науки // Праксема. Проблемы визуальной семиотики. 2020. № 1. С. 58—75.Кочнова К. А. Языковая картина мира писателя: аспекты и методы исследования // Вестник ВГУ. Сер.: Филология. Журналистика. 2015. № 3. С. 53—56.Ленивов А. К. Донской казачий словарь-лексикон. Мюнхен, 1971.Лукьянова Н. А. Когнитивные источники образных слов // Сибирский филологический журнал. 2003. № 3—4. С. 169—186.Мальцева Е. А. Художественный образ как результат отражения и конструирования реальности // Обсерватория культуры. 2020. № 17 (1). С. 16—25.Мальцева Е. А. Художественный образ как форма познания // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2019. Вып. 4 (32), т. 2. С. 48—57.Мещеряков В. П. Основы литературоведения. М., 2000.Морозова Т. И. Гендерные характеристики диалектной картины мира донского казачества : дис. ... канд. филол. наук. Волгоград, 2015.Никитина Л. Б. Языковой образ-концепт: о природе сложного термина // Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 24 (239). С. 97— 99.Новак А. А., Фрадкина Н. Г. Казачий курень. Ростов н/Д, 1973.Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1997.Рыжакова С. И. Этнокультурные представления об основах латышской идентичности: исторический контекст, взаимосвязи, современные аспекты (середина XIX — начало XXI в.) : автореф. дис. … д-ра ист. наук. М., 2011.Словарь донских говоров Волгоградской области / под ред. Р. И. Кудряшовой. Волгоград, 2011.Словарь русских донских говоров : в 2 т. Ростов н/Д, 1991.Текст и дискурс : учеб. пособие для магистрантов / Н. Ф. Алефиренко, М. А. Голованева, Е. Г. Озерова, И. И. Чумак-Жунь. М., 2013.Телия В. Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. М., 1996.Философский энциклопедический словарь. М., 1983.Шолохов М. А. Тихий Дон : в 2 т. Т. 1. М., 1993.Шолохов М. А. Тихий Дон : в 2 т. Т. 2. М., 1993.Л. М.БондареваПредставлены результаты исследования мотива памяти на материале романа современной немецкой писательницы М. Марон. Синкретический характер памяти осмысливается в свете необходимости учитывать воспоминание и забывание как необходимые составляющие данного феномена. Особое внимание уделяется рассмотрению процесса целенаправленного вытеснения рассказчицей из собственного сознания определенных фрагментов информации о прошлом, касающихся истории ее поздней любви с трагическим финалом. Доказывается, что избирательный характер ретроспективной деятельности безымянной героини обусловлен стремлением нивелировать чувство собственной причастности к гибели предавшего ее возлюбленного. Сделаны выводы о сюжетообразующей роли лейтмотива забывания в тексте романа.0531202611Бондарева Л. М. Лингвокогнитивные и текстотипологические параметры ретроспективного дискурса (на материале немецкого языка) : дис. … д-ра филол. наук. Архангельск, 2019.Гесиод. Теогония (о происхождении богов) // Эллинские поэты VII—III вв. до н. э. Эпос. Элегии. Ямбы. Мелика / отв. ред. М. Л. Гаспаров. М., 1999. С. 29—49Ревзина О. Г. Память и язык // Критика и семиотика. 2006. Вып. 10. С. 10—24.Рикёр П. Память, история, забвение / пер. с фр. М., 2004.Хальбвакс М. Социальные рамки памяти / пер. с фр. и вступ. ст. С. Н. Зенкина. М., 2007.Babka A. Unterbrochen: Gender und die Tropen der Autobiographie. Wien, 2002.Bockelmann E. Vers — Kognition — Gedächtnis // Ars memorativa: zur kulturgeschichtlichen Bedeutung der Gedächtniskunst 1400—1750 / hrsg. von J. J. Berns und W. Neubeck. Tübingen, 1993. S. 297—312.Boll K. Erinnerung und Reflexion: Retrospektive Lebenskonstruktionen im Prosawerk Monika Marons. Würzburg, 2002.Erdle B. R. Das Trauma im gegenwärtigen Diskurs der Erinnerung // Lesbarkeit der Kultur: Literaturwissenschaften zwischen Kulturtechnik und Ethnographie / hrsg. von G. Neumann und S. Weigel. München, 2000. S. 259—274.Griechische und römische Mythologie: Götter, Helden, Ereignisse, Schauplätze. Freiburg ; Basel ; Wien, 1996.Kittler W. Digitale und analoge Speicher. Zum Begriff der Memoria in der Literatur des 20. Jahrhunderts // Gedächtniskunst: Raum — Bild — Schrift. Studien zur Mnemotechnik / hrsg. von A. Haverkamp und R. Lachmann. Frankfurt a/M, 1991. S. 387—408.Koch G. Der Engel des Vergessens und die Black Box der Faktizität — Zur Gedächtniskonstruktion in Claude Lanzmanns Film „Shoah“ // Memoria — vergessen und erinnern / hrsg. von A. Haverkamp und R. Lachmann ; unter Mitw. von R. Herzog. München, 1993. S. 67—77.Konersmann R. Spiegel und Bild. Zur Metaphorik neuzeitlicher Subjektivität. Würzburg, 1988.Kotre J. Der Strom der Erinnerung. Wie das Gedächtnis Lebensgeschichten schreibt. München, 1998.Maron M. Animal triste. Frankfurt a/M, 2002.Weinrich H. Lethe. Kunst und Kritik des Vergessens. München, 1997.М. Г.АлексееваВ. В.КулаковаТрансформация сказки, возникшая в русле постмодернизма, представляет собой сложное образование, обнаруживающее как признаки ушедшей эпохи — грамматические явления с историческим колоритом, так и признаки современных читателю реалий, выраженные стилистическими анахронизмами. В статье выявляются смысловые трансформации оригинальной сказки, предполагается, что оригинальный текст намеренно преломлен автором сквозь определенную гендерно-этническую «призму». В результате этого смещается основной вектор направления «злодей — жертва»: злодей трансформируется в героя, невинная жертва возносится на небеса. Раскрывается также роль ландшафтных описаний во вторичном тексте, показано, что силы природы в нем мифологизируются, становятся полноправными участниками действия, что сообщает вторичному тексту особые сказочные интонации, приближая его к фольклорным сказкам.0531202611Атлас А. З. Вторичная репрезентация сказки: нарративные стратегии // Когнитивные исследования языка. 2013. Вып. 13. C. 653—663.Атлас А. З. Демифологизация культурных конструктов волшебных сказок в рассказах Анжелы Картер // Филологический класс. 2021. Т. 26, № 2. С. 182— 190.Вербицкая М. В. Теория вторичных текстов: на материале современного английского языка : автореф. дис. … д-ра филол. наук. М., 2000.Гурочкина А. Г. Трансформированные библейские притчи и рассказы как политкорректный комический текст // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2012. № 146. С. 70—77.Елисеева А. В. Взаимосвязь национального и гендерного кодов в романе Альфреда Дёблина «Берлин Александерплац» // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2017. № 47. С. 100—108.Королькова П. В. Современная славянская авторская сказка на жанровом пограничье: к вопросу о сохранении жанровой идентичности (на материале русской и чешской литературы // Славяноведение. 2019. № 6. С. 55—63.Луценко Р. С. Функциональный подход к изучению пейзажных описаний в структуре художественного произведения // Человек и языковое пространство: аспекты взаимодействия : межвуз. сб. науч. тр. Н. Новгород, 2006. Вып. 2. С. 126—130.Лушникова Г. И. Трансформация прототекста в современном художественном дискурсе: методология и методы анализа // Гуманитарные науки. 2018. № 3. С. 130—136.Назаренко Е. В., Приходько Н. А. Современная авторская сказка как пример постмодернистского дискурса // Universum: филология и искусствоведение: электрон. науч. журн. 2013. № 2 (2). URL: https://www.7universum.com/ru/philology/archive/item/405 (дата обращения: 09.06.2022).Петрова Н. В. Типы модификаций первичных текстов сказок // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2017. Т. 16, № 3. С. 207—213.Перро Ш. Синяя борода. URL: https://nukadeti.ru/skazki/sinyaya_boroda (дата обращения: 09.06.2022).Ризель Э. Г., Шендельс Е. И. Стилистика немецкого языка : учебник для ин-тов и ф-тов ин. яз. М., 1975. URL: https://www.studmed.ru/riesel-e-schendels-e-deutsche-stilistik_fac714e26a0.html (дата обращения: 09.06.2022).Словарь литературоведческих терминов // Slovar.cc : Словари, энциклопедии и справочники. 2010—2021. URL: https://slovar.cc/lit/term.html (дата обращения: 09.06.2022).14 Трошкова А. О. Трансформация элементов волшебной сказки в современной литературе фэнтези (на материале романа Т. Пратчетта «Мор, ученик смерти») // Традиционная культура : науч. альманах. 2018. Т. 19, № 3. С. 41—47.Хализев В. Е. Теория литературы : учебник для студ. вузов. 4-е изд., испр. и доп. М., 2004.Döblin A. Der Ritter Blaubart // Die Traumflöte. Märchen, Grotesken, Legenden und andere nicht geheure Geschichten (1900—1945). Berlin, 1979. S. 69—82.Döblin A. Schriften zu Leben und Werk. Olten ; Freiburg im Breisgau, 1986.Т. В.НужнаяЮ. С.АвдонкинаРассматриваются художественное воплощение северного пейзажа и система образов природы полярного пространства в романе французского писателя-полярника П.-Э. Виктора. Актуальность темы исследования определяется малой известностью творчества П.-Э. Виктора в России и слабой изученностью ключевых аспектов его поэтики. Прослеживается логика формирования изобразительного комплекса, сочетающего в себе реалистичность подхода к метеоявлениям Заполярья и их литературную психологизацию. Выявляется тесная связь между образами снега, метели, инея, мороза, ветра и отражением картины мира изнуренных тяжелыми условиями жизни путешественников. Анализ текста романа дает основания предполагать, что художественное воплощение метеорологических явлений занимает в нем сильную текстовую позицию и отражает специфику повествовательного стиля жанра дневниковой прозы.0531202611Блюмина О. В. Образ снега в лирике Николая Тряпкина // Вестник Донецкого национального университета. Сер. Д: Филология и психология. 2021. № 2. С. 18—26.Борзилова А. А., Минакова А. А. Отражение стихийных бедствий метеорологического характера в изобразительном искусстве // Молодежный инновационный вестник. 2021. Т. 10, прил. 1. С. 43—46.Енина И. А. Художественные особенности мотива северной «белой ночи» в пейзажах Александра Борисова и Луи Апола // Дом Бурганова. Пространство культуры. 2021. № 5. С. 77—87. doi: 10.36340/2071-6818-2021-17-5-77-87.Зимакова А. Р. Образ снега в лирике тульского поэта Е. Картавцевой // I Милоновские краеведческие чтения : сб. науч. ст. Тула, 2019. С. 43—45.Колесова А. И. Образ зимы в поэзии Н. А. Некрасова // Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. Стерлитамак, 2018. С. 174—176.Лю Х. Образы непогоды в народной мифологии Азии и Европы (на материале китайской и сербской традиций) // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2021. Т. 13, № 4. С. 52—62. doi: 10.17072/2073-6681-2021-4-52-62.Мартыненко Л. Б., Авдеев С. С. Мифологизированный образ Мороза в русском фольклоре и литературе XIX — начала XX века // Наследие веков. 2015. № 2 (2). С. 24—30.Нужная Т. В. Природные образы в романе Ж. де Сталь «Коринна, или Италия» // Научный диалог. 2017. № 2. С. 115—126.Нужная Т. В. Специфика изображения северного пейзажа в романе О. де Баль- зака «Серафита» // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Сер.: Филология, педагогика, психология. 2021. № 4. С. 52―58.Нужная Т. В., Кудрявцева Т. С. Специфика изображения антарктического пейзажа в романе Ж. Верна «Ледяной сфинкс» // Проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков : сб. науч. ст. Вып. 20. СПб., 2021. С. 23―31.Paul-Èmile Victor : [офиц. сайт]. URL: https://paulemilevictor.fr (дата обращения: 07.04.2022).Петров А. В. Арктический пейзаж в прозе Ивана Меньшикова // Русская речь. 2017. № 3. С. 26—32.Прусова Е. Н. Образы метели и снега в составе метеорологических явлений в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» // Человек в информационном пространстве : сб. науч. тр. Ярославль, 2016. С. 293—298.Семянников Б. Г. Полярный исследователь и спасатель Поль-Эмиль Виктор // Международный журнал теории и научной практики. 2018. Т. 1, № 1. С. 145—148.Шарко Ж.-Б. Журнал антарктической экспедиции 1903—1905 гг. «Франсэ» на Южном полюсе / пер. с фр. СПб., 2021.Шестакова А. Е., Заморщикова Л. С. Образ снега в поэзии Севера // Казанская наука. 2020. № 12. С. 211—213.Tsuneta S., Ichimoto K., Katsukawa Y. et al. The magnetic landscape of the sun’s polar region // The Astrophysical Journal. 2008. Vol. 688, № 2. P. 1374—1381. doi: 10.1086/592226.Порин Е. А., Быкова Н. Е. La neige comme le symbole aux poèmes de Boris Pasternak et Paul Verlaine // Юный ученый. 2016. № 5 (8). P. 30—32. URL: https://moluch.ru/young/archive/8/526/ (дата обращения: 02.05.2022).Victor P.-E. Terres polaires terres tragiques. P., 1971.Г. В.ТокаревАнализ отраженных в дневниках Л. Н. Толстого представлений о молитве осущест­влен с использованием методов сплошной выборки дневниковых заметок, посвященных молитве, концептуального анализа, направленного на выделение ее когнитивных признаков, а также частных приемов анализа семантики ключевого слова. В ходе исследования выявлено, что записи о молитве встречаются на протяжении всех лет ведения дневника. Толстой понимает молитву как диалог с Богом, как самопознание. Проанализированы особенности концептуализации молитвы, объективированные сочетаемостью ключевого слова, реконструирован базовый образ «Человек»: фигурально молитве приписываются процессуальные признаки, присущие человеку. Они характеризуются положительной коннотативной оценочностью. Доказано, что категоризация молитвы средствами антропоморфного культурного кода является следствием реализации коммуникативной когнитивной стратегии. Молитва в представлении Толстого помогает достичь гармонии, избежать сложных эмоциональных состояний, делает человека сильным, духовно возвышает, защищает от греха, помогает в самопознании. Важным аспектом концептуализации молитвы для Толстого является определение условий ее совершения. Молитва осмысливается исключительно как интимное, вне церкви обращение к Богу. Писатель считал, что молиться необходимо при полном отвлечении от всего мирского. Он также предостерегает от механической молитвы, полностью отрицает просительную о личном благополучии молитву. Показано, что толстовское понимание молитвы диссонирует с узуальным.0531202611Балашова Л. В. Отец или владыка, чадо или раб? (концепты адресата и автора в жанре утренней и вечерней молитвы) // Жанры речи. 2002. № 3. С. 186—200.Бобырева Е. В. Коммуникативный компонент жанров молитвы и исповеди в пространстве религиозного дискурса // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе. Орел, 2013. С. 100—106.Бугаева И. В. Молитва как особый жанр современной православной публицистики // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе : межвуз. сб. науч. тр. Орел, 2006. С. 157—164.Войтак М. О жанрах религиозного стиля // Филология в XXI веке. 2019. № 51. С. 63—68.Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. М., 1995.Захаркин Н. А. Безблагодатная молитва в творчестве Л. Н. Толстого (на примере рассказа «Отец Сергий») // Вестник Брянского государственного университета. 2012. № 2-2. С. 132—135.Иеродиакон Владимир (Палибрк). Христос в мировоззрении Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого // Христианское чтение. 2015. № 4. С. 201—216.Иванюк Б. П. Жанры литургической поэзии: акафист, антифон, канон, кондак, литания, молитва // Филоlogos. 2012. № 15 (4). С. 23—28.Ицкович Т. В. Речевой жанр обращения в православной молитве // Речевые жанры современного общения. Одиннадцатые Шмелевские чтения (Москва, 23—25 февраля 2015) : тез. докл. М., 2015. С. 71—75.Ицкович Т. В. Религиозный функциональный стиль в жанровом аспекте: к постановке проблемы // Жанры речи. 2016. № 1 (13). С. 87—93.Ицкович Т. В. Жанровая система религиозного стиля. М., 2021.Карасик В. И. Языковой круг: личность концепты, дискурс. Волгоград, 2002.Келер А. И. Жанр молитвы: критерии классификации // Филология: научные исследования. 2021. № 7. С. 29—38.Келер А. И. Категория композиции в молитвенном тексте // Litera. 2021. № 7. С. 37—46.Князева А. С. К вопросу о гендерной дифференциации православных молитвенных текстов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. № 3-1 (69). С. 93—95.Колесов В. В., Колесова Д. В., Харитонов А. А. Словарь русской ментальности : в 2 т. Т. 1. СПб., 2014.Костенич В. А. Молитва как жанр (религиозного) философствования // Религия и общество — 4 : сб. науч. тр. Могилев, 2009. С. 149—150.Мишланов В. А. Молитва как речевой жанр // Прямая и непрямая коммуникация. Саратов, 2003. С. 290—302.Перевалова О. А. Теория жанра молитвы в современном литературоведении // Актуальные вопросы филологической науки XXI века : сб. ст. по матер. III Всерос. науч. конф. молодых ученых. Екатеринбург, 2013. С. 300—308.Петровская Е. В. Мечта и молитва в поэтическом мире Л. Толстого (1850—1860 гг.) // Русская классика: между архаикой и модерном : сб. науч. ст. СПб., 2002. С. 76—87.Полосина А. Н. Образ ангела в восприятии Л. Н. Толстого и Вольтера // Вестник Томского государственного университета. 2007. № 299. С. 27—30.Попова А. И. Личная молитва: особенности композиционной структуры // Литературоведение, лингвистика и коммуникативистика: направления и тенденции современных исследования : матер. II Всерос. заоч. науч. конф. Екатеринбург, 2018. С. 155—156.Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. : в 90 т. М., 2006.Г. М.МаматовРазличные поэтические аспекты книги Б. Поплавского «Снежный час» рассматриваются в связи с образом Христа, чья личность занимает важное место в религиозных дневниках поэта, содержащих теологическую концепцию и ставших теоретической основой «Снежного часа». В аналитическом ракурсе раскрываются основные темы, заявленные в эго-документах поэта и нашедшие художественное воплощение в его лирике. Центральным концептом исследования является понятие «аэон Христа», восходящее к гностической концепции Валентина и к труду Д. С. Мережковского «Атлантида-Европа». Этот термин двояко осмысливается в творчестве Поплавского, что обуславливает основные коннотации образа Христа в «Снежном часе» и дневниках. Во-первых, это божество-посредник между миром людей и миром Бога; при таком понимании Христос и Его милосердие имеют земную природу, Он — пророк, находящийся между Адом и Космосом и проходящий тернистый путь праведника. Во-вторых, это царство духа, божественное пространство вне земного мира, к которому ведет сложный путь, знаменующий духовное и физическое перерождение человека и мира. Эта двой­ственность определяет специфику композиции и лирического сюжета книги «Снежный час», где путь героя — это возвышение к небесной гармонии через преодоление собственной человеческой «люциферианской» природы.0531202611Андреева Н. В. Черты культуры XX века в романе Б. Поплавского «Аполлон Безобразов» : дис. … канд. филол. наук. М., 2000.Бердяев Н. А. По поводу «Дневников» Б. Поплавского // Человек. 1993. № 3. С. 172—175.Бёме Я. Аврора, или Утренняя заря в восхождении / пер. и примеч. А. С. Петровского. СПб., 2018.Газданов Г. И. Собр. соч. : в 5 т. М., 2009. Т. 1.Галкина М. Ю. Художественно-философские аспекты прозы Бориса Поплавского: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 2011.Компарелли Р. Поэтика визуальности в лирике Б. Поплавского. Итальянский контекст // Сюжетология и сюжетография. 2013. № 2. С. 42—47.Менегальдо Е. Поэтическая вселенная Бориса Поплавского. СПб., 2007.Мережковский Д. С. Иисус Неизвестный. М., 2013.Мережковский Д. С. Атлантида-Европа. Тайна Запада. М., 2021.Мережковский Д. С. Стихотворения и поэмы. URL: http://merezhkovsky.ru (дата обращения: 15.09.2021).Милькович Н. Поэтическое искусство Бориса Поплавского : дис. … канд. филол. наук. Белград, 2021.Назаренко И. И. «Орфей в аду»: трансформация мифа об Орфее и Эвридике в романе Б. Поплавского «Домой с небес» // Имагология и компаративистика. 2020. № 14. С. 90—109.Осипова Н. О. «Ренессансный текст» в поэзии русской эмиграции // Вестник Вятского государственного университета. 2013. № 1. С. 103—111.Откровения Бориса Поплавского. URL: http://az.lib.ru/p/poplawskij_b_j/text_1935_otkrovenia.shtml (дата обращения: 15.05.2022).Поплавский Б. Ю. Неизданное. М., 1996.Поплавский Б. Ю. Собр. соч. : в 3 т. М., 2009. Т. 1.Поплавский Б. Ю. Собр. соч. : в 3 т. М., 2009. Т. 2Поплавский Б. Ю. Собр. соч. : в 3 т. М., 2009. Т. 3.Роман С. Н. Пути воплощения религиозно-философских переживаний в поэзии Андрея Белого и Б. Ю. Поплавского : дис. … канд. филол. наук. Орехово-Зуево, 2007.Савинская О. А. Генезис лирики Б. Ю. Поплавского : автореф. дис. … канд. филол. наук. Кострома, 2012.Семенова С. Героизм откровенности (проза Бориса Поплавского) // Семенова С. Русская поэзия и проза 1920—1930-х годов. Поэтика — Видение мира — Философия. М., 2001. С. 571—588.Тырышкина Е. В., Маматов Г. М. Функционирование мифологического сюжета «Орфей в аду» в творчестве Бориса Поплавского 1930-х годов // Филология и человек. 2020. № 3. С. 74—86.Тырышкина Е. В. Сюжет творчества в лирике Бориса Поплавского // Феномен русской эмиграции. Седльце, 2021. С. 117—137.Фатеева А. С. Орфический миф в интертекстуальных мотивах культур России и Италии конца XIX — первой половины XX веков : дис. … канд. филос. наук. М., 2016.Франциск Ассизский. Цветочки / пер. и примеч. А. Печковского. СПб., 2017.Школа Валентина. Фрагменты и свидетельства. СПб., 2002.Karlinsky S. Surrealism in Twentieth-Century Russian Poetry: Churilin, Zabolotskii, Poplavskii // Slavic Review. 1964. Vol. 26, № 4. P. 605—617.Karlinsky S. Poetry aboard. In search of Poplavsky. A Collage. Madison, 2013.Ponomareff C. V. One Less Hope: Essays on Twentieth-Century Russian Poets. N. Y., 2006.Tokarev D. “The astral fire of the most-pure divine magic”: a portrait of the émigré poet Boris Poplavskii as a magus // Russian Literature. 2017. Vol. 93—94. P. 267—289.А. О.БударинаИ. Н.СимаеваО. В.ПарахинаА. С.ЧуприсВ. А.ШатохинаПредставлен обзор отличительных особенностей подготовки педагогов в Финляндии — стране, которая более 20 лет имеет высокие международные оценки достижений школьников. Адаптированный авторами междисциплинарный метод PEST-анализа применен для выявления политических, экономических и социальных аспектов образования педагогов, которые влияют на достижение высоких результатов учениками финских школ по оценкам PISA. Для анализа выделены несколько обобщенных категорий национальной системы образования в Финляндии: основные этапы или уровни образования, особенности образовательной политики и стандартизации образования, методы и формы организации обучения педагогов, содержание их образования, цели и ценности обучения и развития личности педагога. Выявлены следующие особенности подготовки педагогов в университетах Финляндии: ориентация на альтернативную образовательную политику в противовес унифицирующим глобальным реформам образования; децентрализация планирования, содержания и направленности учебных программ как отражение автономии университетов; существенное преобладание практической и исследовательской составляющих над теоретическим обучением будущих учителей. Главная цель педагогического образования сформулирована университетами, профессиональным педагогическим и экспертным сообществом в целом, поддерживается парламентом и определена как подготовка рефлексивного ответственного педагога-практика-исследователя, способного принимать самостоятельные образовательные решения в рамках различных моделей и принципов преподавания.0531202611Kupiainen S., Hautamäki J., Karjalainen T. The Finnish education system and PISA. Helsinki University Print, 2009. URL: https://www.researchgate.net/publication/228647231_The_Finnish_education_system_and_PISA (дата обращения: 01.02.2022).Hautamäki J., Kupiainen S. Learning to Learn in Finland. Theory and Policy, Research and Practice // Deakin Crick R., Stringher Cr., Ren K. (eds). Learning to Learn. International Perspectives from Theory and Practice. Routledge, 2014. doi: 10.4324/9780203078044-9.Хаутамяки Я. Рец. на кн.: Паси Сальберг. Финские уроки. Чему может научиться мир на опыте образовательной реформы в Финляндии? // Вопросы образования. 2014. № 4. С. 260—268.Moreno-Rubio Ch. Effective Teachers — Professional and Personal Skills // ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete. 2009. № 24. Р. 35—46.Ilaiyan S., Safadi R. Characteristics of “Exemplary Teachers” and Possible Factors Affecting Their Realization According to the Perception of Principals from the Arab Sector in Israel // Creative Education. 2016. № 7 (1). P. 114—130. doi: 10.4236/ce.2016.71012.Cruickshank D. R., Haefele D. Good Teachers, Plural // Educational leadership: journal of the Department of Supervision and Curriculum Development, N.E.A (EDUC LEADERSHIP). 2001. Vol. 58. P. 26—30. URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Good-Teachers%2C-Plural.-Cruickshank-Haefele/1ee1e4d530af3ead1... (дата обращения: 25.02.2022).Рятю Х., Комулайнен К., Скороходова Н. Ю., Колесников В. Н. Образы умных людей у российских и финских школьников // Вопросы психологии. 2013. № 5. С. 25—34.Данилов Д. Рейтинги стран по уровню и качеству образования 2021: место России в списке // Рейтинги & новости: агентство деловой информации. URL: https://top-rf.ru/places/616-obrazovanie.html (дата обращения: 01.08.2022).Lavonen J., Salmela-Aro K. Experiences of Moving Quickly to Distance Teaching and Learning at All Levels of Education in Finland // Primary and Secondary Education During COVID-19. Springer, 2022. P. 105—123. URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-81500-4_4 (дата обращения: 01.08.2022).Vanhemping E., Zechner M., Rinne P. Reforms and innovations in the field of social education in the post-Soviet and Scandinavian countries: a retrospective-comparative approach (on the example of Russia, Kazakhstan and Finland) // Innovative processes in the field of science and social and humanitarian education : A Collection of Papers Presented at IV international scientific-practical conference. Orenburg, 2019.Ванхемпинг Э., Китинойя Х. Теоретико-методологические основания результативности трансфера финских социальных и образовательных технологий в постсоветские страны // Непрерывное образование: XXI век. 2019. № 4 (28). С. 34—45.Гуртов В. А., Колесников В. Н., Питухина М. А. От традиционной модели профориентации к системе сопровождения и консультирования на протяжении всей жизни: опыт Финляндии // Непрерывное образование: XXI век. 2019. № 2 (26). С. 65—77. doi: 10.15393/j5.art.2019.4725.Лавонен Я. Современное педагогическое образование Финляндии как фактор устойчивого развития финского общества // Международный онлайн-семинар «Педагогическое образование 21 века: новые вызовы и решения», 11 ноября 2021 г. URL: https://drive.google.com/drive/folders/1-DGsPf1G_lX8YZKCtP8e8Bca_whinhi5?usp=sharing (дата обращения: 03.03.2022).Как готовят учителей в Финляндии // Аккредитация в образовании. 2010. № 36. URL: https://akvobr.ru/kak_gotovjat_uchitelei_v_finljandii.html (дата обращения: 03.03.2022).Сальберг П. Финские уроки. История успеха реформ школьного образования в Финляндии. М., 2015.Palkkatilastot perustuvat Tilastokeskuksen keräämiin palkkatietoihin kokoaikaisista kuukausipalkkaisista palkansaajista = Wage statistics are based on wage data collected by Statistics Finland on full-time employees. URL: https://www-kt-fi.translate.goog/tilastot-ja-julkaisut/palkkatilastot?_x_tr_sl=fi&_x_tr_tl=r... (дата обращения: 13.02.2022).Perusopetuksen vuosityöaikakokeilu = Annual working time experiment in basic education. URL: https://www.oaj.fi/arjessa/perusopetuksen-vuosityoaikakokeilu (дата обращения: 13.02.2022).Fiilismittari. An online OAJ service for exploring the well-being of in-service teachers. URL: https://www.oaj.fi/jasenyys/fiilismittari (дата обращения: 13.02.2022).Nordine J., Sorge S., Delen I. et al. Promoting Coherent Science Instruction through Coherent Science Teacher Education: A Model Framework for Program Desig // Journal of Science Teacher Education. 2021. № 32 (8). P. 911—933. doi.org/10.1080/1046560X.2021.1902631.Tanskanen H., Matilla M. Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen tukeminen osoittautunut vaikeaksi = Supporting higher education and research has proved difficult. URL: https://www.oaj.fi/ajankohtaista/blogiartikkelit/OAJ-blogi/2022/tiede-ja-korkeakoulutus-tarvitsevat-... (дата обращения: 13.02.2022).Jakku-Sihvonen R., Niemi H. (eds). Research-Based Teacher Education in Finland — Reflections by Finnish Teacher Educators. Turku, 2006.Wustenberg S., Stadler M., Hautamaki J., Greiff S. The Role of Strategy Knowledge for the Application of Strategies in Complex Problem Solving Tasks // Technology, Knowledge and Learning. 2014. № 19. Р. 127—146. doi: 10.1007/s10758-014-9222-8.Maestrales S., Dezendorf R. M., Tang X. et al. U.S. and Finnish high school science engagement during the COVID-19 pandemic // International Journal of Psychology. 2021. № 57 (1). Р. 73—86. doi: 10.1002/ijop.12784.Country Information for Finland // European Agency for Special Needs and Inclusive Education. URL: https://www.european-agency.org/country-information/finland (дата обращения: 13.02.2022).Profile of Inclusive // European Agency for Special Needs and Inclusive Education. URL: https://www-european--agency-org.translate.goog/activities/te4i/profile-inclusive-teachers?_x_tr_sl=... (дата обращения: 13.02.2022).Thuneberg H., Hautämaki J., Ahtiainen R. et al. Conceptual Change in Adopting the Nationwide Special Education Strategy in Finland // Journal of Educational Change. 2014. Vol. 15 (1). P. 37—56.Уокер Т. Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире / пер. с англ. Т. Мамедовой. М., 2021.