NONE20260529195231597Балтийский федеральный университет имени Иммануила Кантаno-reply@journals.kantiana.ruБалтийский федеральный университет имени Иммануила КантаВестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: филология, педагогика, психология2500-039X3034-37710529202611В.АндрееваДискурс рассматривается как категория, позволяющая по-новому взглянуть на текст. Автор анализирует разные концепции дискурса, сформировавшиеся в последние десятилетия в рамках когнитивного, конструктивистско-постструктуралистского и неориторического подходов. Несмотря на то, что проанализированные в статье концепции дискурса исходят из разных методологических принципов, у них есть нечто общее, а именно: в их фокусе находится один и тот же объект исследования — текст. Моно- и транстекстовые модели дискурса позволяют преодолеть границы текста, поместив его в динамическое пространство коммуникации. Теории дискурса и само понятие «дискурс» знаменуют собой выход на новый виток спирали познания, позволяющий увидеть и обосновать когнитивно-коммуникативный потенциал текста.05292026111. Кубрякова Е. С. Эволюция лингвистических идей во второй половине ХХ века (опыт парадигмального анализа) // Язык и наука конца ХХ века. М., 1995.С. 144—238.2. Никитин М. В. Основания когнитивной семантики. СПб., 2003.3. Эко У. Роль читателя. СПб., 2005.4. Филиппов В. С. Текст: на все четыре стороны // Чествуя филолога (К 75-летию Ф. А. Литвина). Орел, 2002. С. 66—74.5. Бахтин М. М. (Волошинов В. Н.) Слово в жизни и слово в поэзии (к вопросам социологической поэтики) // Бахтин под маской. М., 2000. С. 72—94.6. Дейк ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.7. Кубрякова Е. С. и др. Человеческий фактор в языке. М., 1991.8. Фуко М. Археология знания. СПб., 2004.9. Серио П. Анализ дискурса во Французской школе: Дискурс и интердискурс // Семиотика: Антология / cост. Ю. С. Степанов. М., 2001. С. 549—562.10. Тюпа В. И. Актуальность новой риторики для современной гуманитарной науки // Коммуникативные стратегии культуры и гуманитарные технологии. СПб., 2007. С. 9—74.11. Нефедов С. Т. Имплицитная авторизованность научного текста // Научное мнение. СПб., 2013. С. 51—57.12. Андреева В. А. Литературный нарратив: текст и дискурс. СПб., 2006.13. Warnke I. H., Spitzmüller J. Methoden und Methodologie der Dikurslinguistik — Grundlagen und Verfahren einer Sprachwissenschaft jenseits textueller Grenzen // Methoden der Diskurslinguistik. Sprachwissenschaftliche Zugänge zur transtextuel¬len Ebene / hrsg. von J. Spitzmüller. Berlin ; New York, 2008. S. 3—54.14. Bergmann J. R. Haustiere als kommunikative Ressourcen // Kultur und All¬tag. Sonderband 6 der Zeitschrift «Soziale Welt» / hrsg. von H.-G. Soeffner. Göttin¬gen, 1988. S. 299—312.Л.БойкоРассматриваются некоторые аспекты функционирования антропонимов и условия реализации их когнитивного потенциала в русской и англоязычной лингвокультурах. На основании проведенного исследования с привлечением методов анкетирования и интервью делается попытка продемонстрировать, как подвижность антропонимической модели позволяет отразить представление и восприятие личности в разных культурах и как человек регулирует отношения с окружением при помощи выбора форм имени в коммуникации.05292026111. Березович Е. Л. Русская топонимия в этнолингвистическом аспекте. Екатеринбург, 2000.2. Берестнев Г. И. Слово, язык и за их пределами. Калининград, 2007.3. Бойко Л. Б. Антропоним как объект герменевтического толкования при переводе художественного текста // Когнитивно-прагматические аспекты лингвистических исследований. Калининград, 1999.4. Бойко Л. Б. Культурологические аспекты перевода, или руководство по чтению «глокой куздры». // МГУ: Россия и Запад — диалог культур. 2000. № 8 (1).5. Бондалетов В. Д. Русская ономастика : учеб. пособие для студентов пединститутов. М., 1983.6. Гарагуля С. И. Антропонимические трансформации и идентичность индивида. М., 2008.7. Голев Н. Д., Дмитриева Л. М. Единство онтологического и ментального бытия топонимической системы (к проблематике когнитивной топонимики) // Вопросы ономастики. 2008. № 5.8. Голомидова М. В. Искусственная номинация в ономастике. Екатеринбург, 1998.9. Ермолович Д. И. Имена собственные на стыке языков и культур. М., 2001.10. Новикова О. Н. Аспекты когнитивного изучения имени собственного — антропонима // Вопросы когнитивной лингвистики. 2011. № 3.11. Привалова И. В. Интеркультура и вербальный знак (лингвокогнитивные основы межкультурной коммуникации) М., 2005.12. Рылов Ю. А. Аспекты языковой картины мира: итальянский и русский языки. М., 2006.13. Системные и дискурсивные свойства испанских антропонимов / под ред. проф. Ю. А. Рылова. Воронеж, 2010.14. Степанов Ю. С. В трехмерном пространстве языка. Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. 2-е изд. М., 2010.15. Суперанская А. В. Общая теория имени собственного. М., 200816. Супрун В. И. Антропонимы в вокативном употреблении // Известия Уральского гос. университета. 2001. № 20.17. Чернобров А. А. Лингвокультурология: основа интегрального гуманитарного знания (язык — философия — логика — психология — культура). Новосибирск, 2006.18. Boyko L. The 'what's-in-a-name' question viewed through the prism of inter¬cultural communication // Vertimo Studijos. 2012. № 5.19. Searle J. R. Speech acts. Cambridge, 1997.20. Sørensen J. K. Patronymics in Denmark and England. London, 1983. URL: http:// vsnrwebpublications.org.uk/Patronymics%20in%20denmark%20and%20england.pdf. (дата обращения: 01.11. 2013).И.БондаренкоРассматривается прагматический потенциал интертекстуальных включений в политическом дискурсе как обусловленный прецедентными знаниями, хранящимися в когнитивной базе и являющимися общими для всех членов сообщества. Наличие в каждом лингвокультурном сообществе прецедентных текстов с их уникальной системой ассоциаций, вызываемых в сознании почти каждого носителя языка, позволяет политику создать общее дискурсивное пространство, которое разделя¬ет¬ся как оратором, так и аудиторией, и оказать существенное воздействие на формирование в сознании слушателей необходимой точки зре¬ни05292026111. Арнольд И. В. Импликация как прием построения текста и предмет филологического изучения // Вопросы языкознания. 1982. № 4. С. 83—91.2. Гудков Д. Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М., 2003.3. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 2010.4. Чудинов А. П. Политическая лингвистика : учеб. пособие. М., 2006.5. Gov. UK Announcements: Speeches. 407 announcements by Prime Minister’s Office, 10 Downing Street. URL: https://www.gov.uk/government/announcements (дата обращения: 16.08.2014).Л.БондареваРассматривается характер взаимодействия концептов времени и пространства, анализируются особенности моделирования пространственных отношений в процессе когнитивной деятельности человека, описываются универсальные способы вербализации пространственных структур и атрибутов. Особое внимание уделяется теории первичных и вторичных пространственных дейксисов немецкого лингвиста А. Фридеричи, в которой представлена система координат, дающих субъекту познания возможность осуществлять ориентацию в окружающем его пространстве.05292026111. Беседина Н. А. Морфологическая репрезентация времени // Единство системного и функционального анализа языковых единиц : межвуз. сб. науч. тр. : в 2 ч. Вып. 7 / под ред. О. Н. Прохоровой. Белгород, 2005. Ч. 1. С. 22—29.2. Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология : курс лекций. М., 2002.3. Кунижев М. А. Категория «пространство»: ее статус и средства вербализации (на материале современного английского языка) : автореф. дис. … канд. филол. наук. Пятигорск, 2005.4. Пупынина Е. В. Механизм формирования концепта «пространство» синонимичными существительными абстрактной семантики : автореф. дис. … канд. филол. наук. Белгород, 2004.5. Сазонова Т. Ю., Бороздина И. С. Содержание пространственных концептов как отражение культурного знания // Вопросы когнитивной лингвистики. 2010. № 2. С. 27—33.6. Худяков А. А. Семиозис простого предложения : автореф. дис. … д-ра филол. наук. СПб., 2001.7. Downs R. M., Stea D. Kognitive Karten und Verhalten im Raum — Verfahren und Resultate der kognitiven Kartographie // Sprache und Raum: psychologische und linguistische Aspekte der Aneignung und Verarbeitung von Räumlichkeit; ein Arbeitsbuch für das Lehren von Forschung / hrsg. von H. Schweizer. Stuttgart, 1985. S. 18—43.8. Ehrich V. Die temporale Festlegung lokaler Referenz // Raumkonzepte in Ver¬ste¬hensprozessen: interdisziplinäre Beiträge zu Sprache und Raum / hrsg. von Ch. Ha¬bel. Tübingen, 1989. S. 1—16.9. Ehrlich K. Literarische Landschaft und deiktische Prozedur: Eichendorff // Sprache und Raum: psychologische und linguistische Aspekte der Aneignung und Verarbeitung von Räumlichkeit; ein Arbeitsbuch für das Lehren von Forschung / hrsg. von H. Schweizer. Stuttgart, 1985. S. 248—263.10. Friederici A. Raumreferenz unter extremen perzeptuellen Bedingungen: Per¬zeption, Repräsentation und sprachliche Abbildung // Raumkonzepte in Verste¬hensprozessen: interdisziplinäre Beiträge zu Sprache und Raum / hrsg. von Ch. Ha¬bel. Tübingen, 1989. S. 17—36.11. Lindemann B. Einige Fragen an eine Theorie der sprachlichen Perspektivie¬rung // Perspektivität in Sprache und Text / hrsg. von P. Canisius. Bochum, 1987. S. 1—51.12. Miller G. A., Johnson-Laird Ph. N. Language and Perception. Cambridge, 1976.13. Wunderlich D. Raum, Zeit und das Lexikon // Sprache und Raum: psycholo¬gische und linguistische Aspekte der Aneignung und Verarbeitung von Räumlich¬keit; ein Arbeitsbuch für das Lehren von Forschung / hrsg. von H. Schweizer. Stutt¬gart, 1985. S. 66—89.Е.ГордееваРассматривается фреймовая модель, представляющая собой коммуникативную основу формирования и интерпретации значения языковых единиц в дискурсе. Исследуется взаимосвязь между использованием языковых единиц и когнитивным контекстом эмитента и реципиента. Описывается структура фреймовой модели дискурса как когнитивного пространства, которое формируется с учетом структуры релевантности реципиента. Характеризуется процесс концептуальной интеграции в немецком политическом дискурсе.05292026111. Минский М. Фреймы для представления знаний. М., 1979.2. Кубрякова Е. С. Когнитивная лингвистика и проблемы композиционной семантики в сфере словообразования // Известия АН. Серия литературы и языка. 2002. T. 61, №. 1. C. 13—24.3. Johnstone B. Discourse analysis. Bodmin, 2002.4. Blass R. Relevance relations and discourse. Cambridge University Press, 1990.5. Sperber D., Wilson D. Relevance. Communication and Cognition. Oxford, 1995.6. Langacker R. W. Discourse in Cognitive Grammar // Cognitive Linguistics. 2001. Vol. 12, № 2. P. 143—188.7. SPD // Grundsatz programm. URL: http://www.spd.delpartei/grund-satzprogramm (дата обращения: 18.02.2014).8. Rheinischer Merkur. 1999. №49.9. Documentation. Deutscher arbeitgebertag 2010. URL: http://www.arbeitgeber/ nsf/res/dat_2010_doku.pdf/$file/dat_2010_doku.pdf (дата обращения: 15.09.2014).М.КонноваАнализируются хронотопические ценности (М. М. Бахтин) в стихотворении Б. Л. Пастернака «Когда разгуляется» (1956) и его английском переводе, выполненном Л. Л. Пастернак-Слейтер («When it clears up»). Выявляется доминанта смысловой структуры текста — образ праздника, во вневременном пространстве которого приоткрывается реальность иного, горнего мира — вечности. В английском переводе, при всей его красоте и гармоничности, конкретизация приводит к тому, что глубинные аксиологические смыслы образов пространства и времени ускользают.05292026111. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М. М. Эпос и роман. СПб., 2000. С. 9—193.2. Бердяев Н. А. О небесной истории. Время и вечность // Бердяев Н. А. Смысл истории. М., 1990. С. 49—66.3. Вендина Т. И. Пространство и время как параметры дискретизации макро¬косма // Славянские этюды. М., 1999. С. 136—140.4. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного / пер. с нем. М., 1991.5. Гаспаров М. Л., Подгаецкая И. Ю. «Сестра моя — жизнь» Бориса Пастернака. Сверка понимания. М., 2008.6. Грешных В. И., Коннова М. Н. «Февраль» Б. Пастернака: образ времени (оригинал и перевод на английский) // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2012. Вып. 8. С. 128—132.7. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка : в 4 т. М., 1956.8. Духовная поэзия. Воронеж, 1990.9. Дьяченко Григорий, свящ. Полный церковно-славянский словарь. М., 2007.10. Клименко Л. П. Словарь переносных, образных и символических упот¬реблений слов в Псалтири. Н. Новгород, 2008.11. Ковтунова И. И. Поэтический синтаксис. М., 1986.12. Коннова М. Н. Аксиология времени в стихотворении Б. Л. Пастернака «Неоглядность» // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. 2010. Вып. 8. С. 130—133.13. Коннова М. Н. Символика временного и вечного в стихотворении Б. Л. Пастернака «Воробьевы горы» // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. 2013. Вып. 8. С. 111—116.14. Лосский В. Н. Очерк мистического богословия Восточной Церкви. Догматическое богословие. Киев, 2004.15. Малеваная Д. Книга стихов Б. Пастернака «Когда разгуляется»: итог творческого пути // Балтийский филологический курьер. 2009. № 7. С. 70—82.16. Мечев Сергий, священномученик. Тайны богослужения. М., 2001.17. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1995.18. Осипов А. И. Святые как знак исполнения Божия обетования человеку // Русское возрождение. 1995. № 62. С. 9—32.19. Пастернак Б. Л. Избранное : в 2 т. СПб., 1998. Т. 2.20. Пастернак Е. Б. Борис Пастернак. Биография. М., 1997.21. Пасха Христова. М., 2013.22. Петрухина Е. В. Концептуальный анализ языка и семантические доминанты языковой картины мира // Концептуальный анализ языка: современные направления следования. М. ; Калуга, 2007. С. 80—94.23. Петрухина Е. В. Русский глагол: категории вида и времени. М., 2009.24. Святитель Тихон Задонский. Сокровище духовное, от мира собираемое. Задонский Рождество-Богородицкий мужской монастырь, 2010.25. Святитель Филарет, митрополит Московский. Творения. Слова и речи : в 5 т. Т. 1 : 1803—1821. М., 2003.26. Флоровский Г., протоиерей. Пути русского богословия. Репринтное изда¬ние. Париж, 1937 ; Вильнюс, 1991.27. Pasternak B. 1890—1960. Colloque de Cerisy-la-Salle. Paris, 1979.28. Friends & Partners: Linking US — Russia Across the Internet : [сайт]. URL: http://www.friends-partners.org/friends/literature/19century/pasternak/whenit. htm (дата обращения: 20.02.2013).А.ПастуховВ информационном обществе роль критики в системе жанрово-стилистической дифференциации медиатекстов весьма специфична. В рамках медийной культуры нового поколения стоит задача изучения дискурсивных характеристик критики на материале современных медиажанров. Рассматриваемые примеры критики из немецкоязычной прессы в сфере искусства и культуры позволяют проследить некоторые тенденции медийного восприятия в начале XXI века05292026111. Богоявленский А. Е. PR и журналистика: поговорим о ценностях по понятиям // Проблемы массовой коммуникации на рубеже тысячелетий : матер. Всерос. науч.-практ. конф. «Коммуникация в современном мире» / под ред. В. В. Тулупова. Воронеж, 2003. С. 10—12.2. Деррида Ж. Письмо и различие / пер. с фр., ред. В. Лапицкого. СПб., 2000.3. Короченский А. П. Медиакритика как объект системного изучения // Вестник Российского университета Дружбы народов. 2003. № 7—8. С. 160—168.4. Майн X. Средства массовой информации в Федеративной Республике Германии. Берлин, 1995. С. 153—154.5. Пастухов А. Г. Профессиональная информация и стандартный язык массовой коммуникации: от взаимообусловленности до конфликта // Информация — Коммуникация — Общество. СПб., 2004. С. 139—141.6. Пастухов А. Г. Модель научной гуманитарной культуры: язык — тематизация — медиализация // Жанры и типы текста в научном и медийном дискурсе : межвуз. сб. науч. тр. Вып. 10 / отв. ред. А. Г. Пастухов. Орёл, 2012. С. 36—53.7. Пастухов А. Г. «Консультации», «советы», «рекомендации» : тематическое содержание и конструирование жанра // Стилистика сегодня и завтра : матер. конф. М., 2014. Ч. 2. С. 270—272.8. Пастухов А. Г. О культурной маркированности медиатекстов // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования : матер. междунар. науч.-практ. конф. Орел, 2014. С. 214—216.9. DPA: Teenie-Idole bei «Wetten, dass..?» Wettkandidat Andreas Malzan bei der Kakteen-Wette // Focus. 2010. 7. November. URL: http://www.focus.de/kultur/ diverses/medien-teenie-idole-bei-wetten-dass-_aid_569600.html (дата обращения: 15.09.2014).10. Hepp A. Medienkultur. Die Kultur medialisierten Welten. Wiesbaden, 2013.11. Fischer H.-D. Kritik in und an Medien — Vororientierende Positionen // Kri¬tik in Massenmedien. Objektive Kriterien oder subjektive Wertung. Köln, 1983.12. Holzberger R. Zeitungsdämmerung. Wie Journalisten die Welt verpacken. Eine Kritik der journalistischen Praxis. München, 1991.13. Kellerhoff S. F. Hitler war nicht geisteskrank — medizinisch gesehen // Die Welt. 2009. 2. Dezember. URL: http://www.welt.de/kultur/article5402073/Hitler-war-nicht-geisteskrank-medizinisch-gesehen.html (дата обращения: 09.09.2014).14. Linden P., Bleher Chr. Sonderfall Kritik // Glossen und Kommentare in den Printmedien. Berlin, 2000. S. 143—157ff.15. Pastukhov A. Zur Kulturalität von Medientexten: wichtige Inhalte verstehend erklären und interpretieren // Инновации в преподавании и изучении немецко¬го языка : матер. Междунар. науч.-практ. конф. Ульяновск, 2012. С. 93—103.16. Reus G. Kulturjournalismus // Handbuch Journalismus und Medien. Wei¬schenberg S. u. a. (Hrsg.). Konstanz, 2005. S. 194—198.17. Rodek H.-G. Jetzt ist «Avatar» der große Oscar-Favorit // Die Welt. 2010.18. Januar. URL: http://www.welt.de/kultur/article5894599/Jetzt-ist-Avatar-der-grosse-Oscar-Favorit.html (дата обращения: 06.10.2014).18. Strassner E. Journalistische Texte. Tübingen, 2000.19. Strassner E. Zeitschrift. Tübingen, 1997.20. Wind A. Im Licht des Krieges // Mannheimer Morgen. 2010. 3. November. URL: http://www.morgenweb.de/nachrichten/kultur/im-licht-des-krieges-1.144721 (да¬та обращения: 21.09.2014).21. Жижек С. Чума фантазий / пер. с нем. Е. Смирновой. Харьков, 2014В.ШевченкоРассматривается проблема дискурсивных свойств цитат, используемых в англоязычной публицистике. В результате проведенного анализа автор приходит к выводу о том, что дискурсивные свойства цитат оказывают значительное влияние на интерпретацию материалов медиа-дискурса.05292026111. Масленникова А. А. Лингвистическая интерпретация скрытых смыслов. СПб., 1999.2. Dijk T. A. van. The Study of Discourse // Discourse as Structure and Process. Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction / еd. by T. A. van Dijk. L., 1998. Vol. 1. Р. 1—34.3. Searle J. R. The Construction of Social Reality. N. Y., 1995.4. Tomlin R. S., Forrest L., Pu M. M., Kim M. H. Discourse Semantics // Discourse as Structure and Process. Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction / еd. by T. A. van Dijk. L., 1998. Vol. 1. Р. 63—111Даниэля КельманаТворчество0529202611A.MeierПовествование Даниэля Кельмана часто понимается как «ироничное» и тем самым ставится в один ряд с произведениями, написанными в традиции романтизма в духе Фридриха Шлегеля. Правильнее было бы все же говорить о «юморе» в контексте философии пессимизма Шопенгауэра, характерном для поэтического реализма XIX века. Здесь важно не культивирование тоски, возникающей из-за осознания контраста между идеалом и реальностью, а веселое расположение духа (некое утешение) перед лицом трагической действительности.Роман Д. Кельмана «Измеряя мир», получивший мировое признание, следует рассматривать не как надежный исторический документ, а как свободную игру с биографическими фактами Александра фон Гумбольдта и Карла Фридриха Гаусса. Д. Кельман ориентируется прежде всего на фантастику «магического реализма», характерного для южноамериканских писателей XX века (например, Габриэля Гарсиа Маркеса).05292026111. Ahrend Th. No more dogs! Erfahrungen mit Daniel Kehlmann // Arnold H. L. (Hrsg.). Text + Kritik 177: Daniel Kehlmann. München, 2008. S. 68—72.2. Jean P. [= Richter, Johann Friedrich Paul]. Vorschule der Ästhetik // Jean Paul. Sämtliche Werke / hrsg. von N. Miller. Ab. 1, Bd 5. München, 1963. S. 7—514.3. Kehlmann D. Die Vermessung der Welt. Roman. Reinbek bei Hamburg, 2005.4. Kehlmann D. Wo ist Carlos Montúfar? // Kehlmann D. Wo ist Carlos Montú-far? Über Bücher. Reinbek bei Hamburg, 2005. S. 9—27.5. Kehlmann D. Ironie und Strenge // Ibid. S. 133—143.6. Kehlmann D., Kleinschmidt S. Requiem für einen Hund. Ein Gespräch. Berlin, 2008.7. Kehlmann D. ...und hör’n die herrlichste Musik. Kleistpreis-Laudatio auf Max Goldt // Kehlmann D. Lob. Über Literatur. Reinbek bei Hamburg, 2010. S. 43—50.8. Kehlmann D. Kleist und die Sehnsucht, kein Selbst zu sein // Ibid. S. 69—80.9. Kehlmann D. Diese sehr ernsten Scherze. Zwei Poetikvorlesungen // Ibid. S. 125—168.10. Meier A. Schwärmer auf dem Prüfstand. Shaftesburys raillery in der deut¬schen Moralphilosophie und Dichtung des 18. Jahrhunderts // Festschrift für Erich Trunz zum 90. Geburtstag. Vierzehn Beiträge zur deutschen Literaturgeschichte / hrsg. von D. Jöns und D. Lohmeier. Neumünster, 1998 S. 55—74.11. Meier A. Klassik — Romantik. Stuttgart, 2008.12. Menasse D. Ich bin wie alle, so wie nur ich es sein kann. Daniel Kehlmanns Essays über Autoren und Bücher // Arnold H. L. (Hrsg.). Text + Kritik 177: Daniel Kehlmann. München, 2008. S. 28—35.13. Schlegel F. Philosophische Lehrjahre 1796—1806 nebst philosophischen Manuskripten aus den Jahren 1796—1828. Erster Teil. Mit Einleitung und Kommentar herausgegeben von Ernst Behler // Kritische Friedrich-Schlegel-Ausgabe / hrsg. von E. Behler unter Mitwirkung von J.-J. Anstett und H. Eichner. Achtzehnter Band. Mün¬chen ; Paderborn ; Wien ; Zürich, 1963.14. Schopenhauer A. Werke in fünf Bänden / Nach den Ausgaben letzter Hand herausgegeben von Ludger Lütkehaus. Zürich, 1988. Bd. 2.15. Shaftesbury A. A. C., third Earl of. A Letter Concerning Enthusiasm to my Lord ***** // Shaftesbury A. A. C., third Earl of. Characteristics of Men, Manners, Opinions, Times / еd. by L. E. Klein. Cambridge University Press, 1999. S. 4—28.16. Solger K. W. F. Erwin. Vier Gespräche über das Schöne und die Kunst. Berlin, 1907.Ю.КаминскаяЛитературные воплощения субъективности после 1900 года претерпевают существенные изменения, частично обусловившие быстро растущее многообразие и синтез способов создания художественной реальности. В этом контексте рассмотрен роман Даниэля Кельмана «Я и Каминский» (2003). Его материал сопоставлен с поэтическими произведениями немецкоязычных авторов, что позволяет установить сходство и приблизиться к осмыслению наиболее общих тенденций современной культуры.05292026111. Кондратьев К. В. Кризис идеи и феномена субъекта в пространстве ново¬временного социально-философского дискурса : автореф. дис. ... канд. филос. наук. Казань, 2011.2. Petersdorff D. von. Fliehkräfte der Moderne. Ich-Konstitution in der Lyrik des frühen 20. Jahrhunderts. Tübingen, 2005.3. Werfel F. Das lyrische Werk / hrsg. von A. D. Klarmann. Frankfurt a/M, 1967.4. Benn G. Nur zwei Dinge // Gesammelte Werke in vier Bänden / hrsg. von D. Wellershoff. Wiesbaden, 1958—1961. Bd. 3 : Gedichte. 1960.5. Mon F. Aus was du bist // Ders.: Poetische Texte 1951—1970. Berlin, 1995.6. Kutzmutz O. Kritik und Hermetik. Zu Franz Mons visuellen Arbeiten seit den achtziger Jahren // Visuelle Poesie. Text + Kritik / hrsg. von H. L. Arnold in Zu¬sammenarbeit mit H. Korte. München, 1997. S. 33—50.7. Рильке Р. М. Записки Мальте Лауридса Бригге / пер. Е. Суриц. М., 1988.8. Кельман Д. Я и Каминский / пер. В. Ахтырской // Кельман Д. Последний предел. СПб., 2004. С. 117—306.Т.ПотеминаНа основе отрывков из романов Х. Консалика «Путешествие к Огненной земле» и Д. Кельмана «Измеряя мир» предпринимается попытка концептуального осмысления научной парадигмы в современной прозе и возможности ее применения в качестве материала для обсуждения на занятии по немецкому языку с аспирантами. Судьба ученых на примере литературных героев может послужить ценностным ориентиром для начинающих исследователей.05292026111. Василькова В. В. Междисциплинарность как когнитивная практика // Коммуникация и образование : сб. ст. СПб., 2001. С. 69—88.2. Гураль С. К. Концептуальные основы обучения языку как самоорганизующейся системе // Формирование межкультурной иноязычной компетенции студентов в условиях современного образовательного процесса : сб. ст. Томск, 2008. С. 3—44.3. Потёмина Т. А. Немецкий язык для аспирантов. Адаптивный курс : практ. пособие. Калининград, 2011.4. Потёмина Т. А. Современные методы обучения научной коммуникации на занятиях по немецкому языку // Коммуникация как предмет междисциплинарных исследований : сб. науч. тр. : в 2 ч. / под ред. С. С. Ваулиной. Калининград, 2012. Ч. 2. С. 189—196.5. Пшенкина Т. Г. Междисциплинарность перевода как отражение интегративных процессов в современной лингвистике // Язык и культура. 2014. № 1 (25). С. 51—62.6. Ревягин Л. Н. Междисциплинарный курс «Культура, язык и концепции постнеклассической науки» // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. Вып. 8 (86). С. 154—158.7. Kehlmann D. Die Vermessung der Welt. Hamburg, 2008.8. Konsalik H. G. Die Fahrt nach Feuerland. 13 Auflage. München, 1991М.ПотеминаРассматривается процесс конструирования и реконструирования художественного текста на примере романа Д. Кельмана «Слава» (2009). Используя различные нарративные стратегии, Д. Кельман создает многоуровневое, художественное пространство, основой которого становятся метаповествование и саморефлексия персонажей и повествователя. Двойственность, смешение реальности и вымысла, зеркальность, а также вовлечение читателя в моделирование текста посредством перекрестных ссылок и интертекстуальных связей становятся основой поэтики Д. Кельмана.05292026111. Борхес X. Л. Скрытая магия в «Дон Кихоте» // Борхес X. Л. Собр. соч. : в 4 т. СПб., 2011. Т. 2. С. 366—369.2. Женетт Ж. Работы по поэтике. Фигуры. М., 1998. Т. 1.3. Gass W. Fictions and the figures of Life. N. Y., 1971.4. Gasser M. Das Königreich im Meer: Daniel Kehlmanns Geheimnis. Göttingen, 2010.5. Gerstenbräun M. A fiction is a fiction is fiction? Metafiktionalität im Werk von Kehlmann D. Studien zu Literatur und Film der Gegenwart. Marburg, 2012. Bd. 4.6. Kehlmann D. Lob. Über Literatur. Hamburg, 2011.7. Kehlmann D. Diese sehr ernsten Scherze. Poetikvorlesungen. Göttingen, 2007.8. Kehlmann D. Leo Richters Porträt. Reinbeck bei Hamburg, 2009.9. Kehlmann D. Ruhm. Ein Roman in neun Geschichten. Hamburg, 2009.10. Lovenberg F. In wie vielen Welten schreiben Sie, Herr Kehlmann? // FAZ. 2008. 29. Dezember. URL: http://www.faz.nett/aktuell/feuilleton/im-gespraech-daniel-kehlmann-in-wie-vielen-welten-schreiben-sie-herr-kehlmann-1754335.html (дата обращения: 02.10.2014).11. Petras O. Tragischer Realismus. Über Daniel Kehlmanns konservative Ästhetik // Gegenwart des Konservativismus in Literatur, Literatur Wissenschaft und Literaturkritik / hrsg. von V. Maike Schmidt. Kiel, 2013.12. Ruf O. Transzendenz-«Kanäle»: Medienphilosophie und Memoria bei Daniel Kehlmann. Göttingen, 2013. S. 259—284.13. Schäbler B. Amerikanische Metafiktion im Kontext der Europäischen Moderne. Gießen, 1983.14. Waugh P. Metafiction: The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction. L., 1984.Ю.ЦветковРассматривается относительность игровых правил, которые со¬блюдают в своих исследованиях два гениальных ученых — Александр фон Гумбольдт и Гаусс. Исчерпанность разнонаправленных игровых стратегий ученых объясняется сменой их ролей: из субъектов игры они превращаются в объекты игры Природы, Времени и Случая. Центральная метафора карточной игры в романе определяет его композицию и жанр, который можно дефинировать как постмодернисткий роман о непостижимости природы гениальности05292026111. Барт Р. От произведения к тексту // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1994. С. 413—423.2. Кельман Д. Измеряя мир / пер. с нем. СПб., 2009.3. Киселева И. С. Комедия: параметры игрового поля // Художественное слово в пространстве культуры: проблемы игрового начала. Иваново, 2013.С. 65—75.4. Косарик Г. М. Вместо предисловия // Кельман Д. Измеряя мир. С. 5—6.5. Липовецкий М. Н. Русский постмодернизм. Очерки исторической поэтики. Екатеринбург, 1997.6. Малащенко В. В. Тайна игры: Герман Гессе // Художественное слово в пространстве культуры: проблемы игрового начала. Иваново, 2013. С. 59—65.7. Радциг С. И. Плутарх // Радциг С. И. История древнегреческой литературы. М., 1982. С. 428—431.8. Цветков Ю. Л. Модернизм и постмодернизм: правила игры // Художественное слово в пространстве культуры: проблемы игрового начала. Иваново, 2013. С. 49—59.9. Edel L. Writing Lives: Principia Biographica. N. Y., 1987.10. Nadel I. B. Biography: Fiction, Fact and Form. L., 1984.11. Woolf V. The New Biography // Biography as an Art. Selected Criticism. 1560—1960. L., 1962. P. 123—134.12. Zimmermann Ch. von. Biographische Anthropologie in lebensgeschichtlicher Darstellung (1830—1940). Berlin ; N. Y., 2006.Д.ЧугуновРассматривается вопрос текстовой доминанты применительно к «Последнему пределу» — одному из известнейших романов современного немецкого писателя Д. Кельмана. Описывается организация текста в этом романе, проводятся смысловые параллели к другим произведениям мировой литературы. Ставится вопрос о влияние модернистских опытов ХХ века на творчество писателя05292026111. Кельман Д. Последний предел. СПб., 2004.2015Реализация двухгодичной программы международного проекта ACCESS в Калининградской области на основе принципов инклюзивного образования предоставляет возможность детям с ограниченными возможностями здоровья и детям из социально незащищенных семей изучать английский язык и развивать свою иноязычную коммуникативную и межкультурную компетенции в условиях высокоэффективной, доступной, инновационной межкультурной образовательной среды.05292026111. Алехина С. В. Принципы инклюзии в контексте развития современного образования // Психологическая наука и образование. 2014. № 1. С. 5—16. URL: http://www.inclusive-edu.ru/content/File/alehina/pno_2014_1_alehina.pdf (дата обращения: 20.09.2014).2. Беляев Б. В. Образование инвалидов в России: история вопросы, статистика // Информационно-аналитический портал. URL: http://www. socpolitika.ru/rus/social_policy_monitoring/events/document739.shtml (дата обращения: 13.09.2014).3. Екжанова Е. А., Чистоградова И. А., Ткачев Д. Ю. Клинико-психолого-педагогический подход на службе специального образования // Педагогика. 2013. № 6. С. 89—94.4. The National Council for Special Education. URL: http://ncse.ie/history (дата обращения: 13.09.2014).5. Human Rights Education in the School Systems of Europe, Central Asia and North America: A Compendium of Good Practice / Published by the OSCE Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR, Poland Council of Europe, OSCE/ODIHR, UNESCO, OHCHR 2009. URL: http://www.osce.org/odihr/ 39006?download=true (дата обращения: 20.09.2014).6. Association for Higher Education Access & Disability. URL: http://www. ahead.ie/ (дата обращения: 15.09.2014).7. Inclusive education. URL: http://www.inclusioneurope.org/images/stories/ documents/policies/Education_European_Status_Report.pdf (дата обращения: 15.09.2014).8. Diamond K., Stacey S. The other children at pre-school: Experiences of typi¬cally developing children in inclusive programs // Young Exceptional Children. Monograph Series. 2000. № 2: Natural Environments and Inclusion. P. 59—68.9. Litvack M., Ritchie K., Shore B. High- and average-achieving students' percep¬tions of disabilities and of students with disabilities in inclusive class-rooms // Council for Exceptional Children. 2011. Vol. 77, № 4. Р. 474—487. URL: http:// search.ebscohost.com (дата обращения: 20.09.2014).Т.ТамбовкинаА.НасыроваРассмотрен вопрос о роли региональной идентичности в профессиональной подготовке бакалавра лингвистики в вузе. Раскрываются основные требования к результатам профессиональной подготовки, а также содержание понятия «региональная идентичность» и существующие условия обеспечения учебного процесса, способствующие формированию региональной идентичности в высшей языковой школе.05292026111. Амосова М. А., Рипинская Л. В., Чичерина Н. В. Формирование регионоведческого компонента межкультурной коммуникативной компетенции у студентов языкового вуза // Вестник Поморского университета. 2010. № 2. С. 138—142.2. Андрейчук Н. В., Гаврилина Л. М. Феномен калининградской региональной субкультуры (социально-философский и культурологический анализ) : монография. Калининград, 2011.3. Аннотация рабочей программы дисциплины «История и культура региона на иностранном языке» / Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова» // Основная образовательная программа выс¬шего профессионального образования. 2013. URL: http://narfu.ru/pomorsu. ru/ www.pomorsu.ru/_doc/entrant/2011/up/035700.62_teoriya_i_metodika_prepoda¬vaniya_inostrannih_yazikov_i_kultur.pdf (дата обращения: 15.08.2014).4. Ачкасов В. А. Этническая и региональная идентичность в российском поле политики // Политическая экспертиза: ПОЛИТЭКС. 2005. № 1. С. 68—82.5. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика : учеб. пособие. М., 2004.6. Головнева Е. В. Региональная идентичность как форма коллективной идентичности и ее структура // Лабиринт. Журнал социально-гуманитарных исследований. 2013. № 5. С. 42—50.7. Давыдова О. В. Реализация регионального компонента содержания языкового поликультурного образования в процессе профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка : дис. … канд. пед. наук. Курск, 2007.8. Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам. СПб., 2005.9. Еремина Е. В. Региональная идентичность в контексте социологического анализа // Регионология. 2011. № 3. URL: http://regionsar.ru/node/781 (дата обращения: 10.07.2014).10. Жаде З. А. Региональная идентичность с точки зрения политики // Вестник Адыгейского государственного университета. 2006. № 4. С. 95—100.11. Кореланов Г. С. Региональная идентичность как базовая категория социологии регионального развития // Власть. 2009. № 1. С. 43—50.12. Крылов М. П. Региональная идентичность в историческом ядре Европейской России // Социологические исследования. 2005. № 3. С. 13—23. URL: http:// ecsocman.hse.ru/data/027/663/1216/002-1.pdf (дата обращения: 23.08.2014).13. Левада Ю. От мнений к пониманию. М., 2000.14. Ноженко Н. М. В поисках нового регионального сообщества: возможная перспектива рассмотрения федеральных округов // Политическая наука: Идентичность как фактор политики и предмет политической науки. М., 2005.15. Потемина Т. А., Тамбовкина Т. Ю. Немецкий язык: от простого к сложному. Калининград, 1998. Кн. 1.16. Соловова Е. Н. Социокультурные аспекты подготовки учителя иностранного языка // Формирование социокультурной компетенции средствами иностранного языка : сб. науч. ст. Воронеж, 2003. С. 16—25.17. Факультет иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова // Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова : [сайт]. URL: http://www.ffl.msu. ru/study/master (дата обращения: 22.08.2014).18. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700.62 «Лингвистика» // Министерство образования и науки Российской Федерации : [сайт]. URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/m541.html (дата обращения: 01.08.2014).19. Федотова М. А. Регионоведческое содержание в контексте школьного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2008. № 3. С. 31—35.20. Byram M., Phipps A. Languages for intercultural communication and educa¬tion. Developing Intercultural Competence in Practice. Cleventon ; Buffalo ; Toronto ; Sydney, 2001.О.АбашоваРаскрываются особенности взаимоотношений модальности и концепта; устанавливается характер связи модально-оценочных значений и концепта, функциональная значимость модально-оценочной составляющей в структуре концепта; описывается структура концепта, его ядро и интерпретационная часть; на примере концепта «долг» в кон¬тексте художественного произведения подтверждается модальная основа концепта.05292026111. Арутюнова Н. Д. Дискурс // ЛЭС. 1990. С. 136—137.2. Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999. С. 96.3. Берестнев Г. И. Когнитивная природа категории модальности с точки зрения общей теории знаковых систем // Модальность в языке и речи : сб. науч. тр. / под ред. С. С. Ваулиной. Калининград, 2008. С. 47—56.4. Булгаков М. А. Мастер и Маргарита. Избранное. Ташкент, 1989. С. 240—350.5. Ваулина С. С. Модальность как функционально-семантическая категория. Калининград, 1993.6. Ваулина С. С. О некоторых типах неоппозиционных различий в семантике языковой категории модальности // Языкознание: Взгляд в будущее. Калинин¬град, 2002. С. 212—218.7. Дронова Л. П. Становление и эволюция модально-оценочной лексики рус¬ского языка: этнолингвистический аспект. Томск, 2006. С. 250.8. Колшанский Г. В. К вопросу о содержании языковой категории модально¬сти // Вопросы языкознания. 1961. № 1. С. 94—98.9. Стернин И. А. Методика исследования структуры концепта // Методоло¬гические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж, 2001. С. 58—65.10. Bulgakov M. Master and Margaret. L., 1992.Н.ИвановаИсследуются различные типы побудительной модальности и способы реализации их значений в семантической структуре библейских идиом. Выдвигается положение, что формирование общечеловеческих ценностей в библейских идиомах реализуется за счет побудительной модальности, которая представлена различными типами модальных значений: суггестивов, реквестивов, прескриптивов.05292026111. Ваулина С. С., Пробст Н. А. Коммуникативная функция вопросительно-побудительной модальности в газетном дискурсе // Коммуникация как предмет меж¬дисциплинарных исследований : сб. науч. тр. : в 2 ч. / под ред. С. С. Ваулиной. Калининград, 2012. Ч. 1. С. 203—209.2. Виноградов В. В. О категориях модальности и модальных словах в русском языке // Труды института русского языка АН СССР. М. ; Л., 1950. Т. 2.3. Пробст Н. А. Вопросительно-побудительная модальность в художественном тексте (на материале сатирических произведений XIX — начала XX века) // Вестник Балтийского федерального университет им. И. Канта. Калининград, 2013. Вып. 8. С. 12—17.И.ИероноваМ.БелейСтатья представляет собой междисциплинарное исследование в рамках лингвистики текста, лингвопоэтики и нарратологии. В ней ос¬вещаются проблемы современного фантастического (фикционального) дискурса, рассматриваются точки зрения ведущих ученых-теоретиков постмодернизма Ж. Ф. Лиотара, Ж. Дерриды, а также ученых, посвятивших свои исследования собственно фантастическому дискурсу: Ц. Тодорова и Р. Лахманна. Практический материал представлен на примере творчества современного французского писателя-постмодерниста Бернара Вербера.05292026111. Иеронова И. Ю. Семиотическое пространство текста как методическая проблема // На стыке парадигм лингвистического знания в начале XXI века: грамматика, семантика, словообразование. Калининград, 2003. С. 160—167.2. Лахманн Р. Дискурсы фантастического. М., 2009.3. Лихина Н. Е. Актуальные проблемы современной русской литературы: Постмодернизм : учеб. пособие. Калининград, 1997.4. Тодоров Ц. Введение в фантастическую литературу. М., 1999.5. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук / пер. с фр. В. П. Визгина, Н. С. Автономовой М., 1977.6. Шмид В. Нарратология. М., 2003. С. 11—38.7. Постмодернизм. Энциклопедия / сост. и науч. ред. А. А. Грицанов, М. А. Можейко. Минск, 2001.8. Werber B. Les Thanatonautes. Paris, 1994.М.КнязеваИсследуются семантические оппозиции, играющие ключевую роль в изображении биполярного аффективного расстройства личности писателя С. Фрая в его автобиографии. Базой для возникновения оппозиций является онтологическое расслоение личности автора на молодое повествуемое «Я» и зрелое повествующее «Я». Установлено, что данные оппозиции носят как внутриличностный, так и межличностный характер и актуализируются в тексте при помощи релевантных лингво-стилистических средств.05292026111. Бондарева Л. М. Структура и функции субъекта речевой деятельности в текстах мемуарного типа (на материале современного немецкого языка) : авто¬реф. дис. … канд. филол. наук. СПб., 1994.2. Fry St. Moab Is My Washpot. L., 2003.3. Guardian, The. 2010. 1 Nov. URL: http://www.theguardian.com (дата обращения: 13.08.2014).4. New York Times, The. 2012. 13 June. URL: http://topics.nytimes.com (дата обращения: 2.09.2014).5. Telegraph, The. 2014. 24 Sep. URL: http://www.telegraph.co.uk/ (дата обращения: 30.09.2014).Н.КуракинаВыявлены и проанализированы языковые особенности порождения и восприятия комплиментарных высказываний представителями разных возрастных категорий, принадлежащими к английской, американской и русской культурам. Язык коммуникантов разных возрастов неидентичен, в связи с чем возникает необходимость детального рассмотрения вопроса отражения возрастных параметров в языке.05292026111. Булгаков М. А. Театральный роман. Алма-Ата, 1988.2. Вахтин Н. В., Головка Е. В. Социолингвистика и социология языка. Гендер. Язык и возраст. URL: http://socling.genlingnw.ru/arc/11.pdf (дата обращения: 03.09.2014).3. Кунин В. Ребро Адама // Киевская городская библиотека. URL: http://lib. misto.kiev.ua/KUNINV/rebro.txt (дата обращения: 21.11.2013).4. Леонтович О. А. Русские и американцы: парадоксы межкультурного общения. URL: http://uchebilka.ru/kultura/5291/index.html?page=17 (дата обращения: 03.09.2014).5. Микляева А. В., Румянцева П. В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования. URL: //humanpsy.ru/miklyaeva/ soc_ident_02 (дата обращения: 03.09.2014).6. Baldwin J. Another country // BookReader. URL: http://bookre.org/reader? file=1379724 (дата обращения: 15.03.2012).7. Barnes J. Arthur and George // Большая онлайн-библиотека. URL: http:// www.e-reading.biz/bookreader.php/84985/Barnes_-_Arthur_%26_George.html (да¬та обращения: 19.02.2013).8. Conran Sh. Tiger Eyes. L., 1994.9. Eugenides J. Middlesex // Большая онлайн-библиотека. URL: http://www. e-reading.biz/bookreader.php/70922/Eugenides_-_Middlesex.html (дата обращения: 12.02.2013).С.СоскинаЕ.СурВыявляются и анализируются манипулятивные приемы, используемые в текстах предвыборных кампаний кандидатов в президенты США 2012 года Б. Обамы и М. Ромни. Языковая манипуляция представлена как одна из основных составляющих предвыборной агитации, выступающая надежным гарантом реализации поставленной перед ней задачи. Под главной задачей предвыборного дискурса понимается победа на выборах. Статья демонстрирует результаты сравнительного анализа манипулятивных приемов, используемых американскими кандидатами, и их последующее сравнение для определения набора наиболее эффективных манипулятивных техник воздействия на сознание электората.05292026111. Eric Smalls: Dear Mr. President // Official website of B.Obama. URL: http:// www.barackobama.com (дата обращения: 04.06.2013).2. About Barack Obama // Official website of B.Obama. URL: http://www. barackobama.com/about/barack-obama?source=footer-nav (дата обращения: 14.08.2013).3. People still really like president Obama // Official website of Washingtonpost. URL: http://www.washingtonpost.com/blogs/the-fix/wp/2013/03/27/people-still-really-like-president-obama (дата обращения: 08.04.2013).4. Real change from day one // Official website of M. Romney. URL: http:// mittromneycentral.com/speeches/2012-speeches/11212-real-change-from-day-one (дата обращения: 22.09.2013).5. The transcript of the presidential debate in Hempstead // Official website of NY Times. URL: http://www.nytimes.com/2012/10/16/us/politics/transcript-of-the-second-presidential-debate-in-hempstead-ny.html?pagewanted=all (дата обращения: 15.10.2013).6. The transcript of the second presidential debate in Denver // Official website of NY Times. URL: http:// www.nytimes.com/interactive/2012/10/04/us/politics/ 20120804-denver-presidential-debate-obama-romney.html?_r=1&#/?annotation=d91 950519 (дата обращения: 14.06.2013).7. The transcript of the third presidential debate // Official website of NY Times. URL: http://www.nytimes.com/2012/10/22/us/politics/transcript-of-the-third-presidential-debate-in-boca-raton-fla.html?pagewanted=all (дата обращения: 14.06.2013).