Слово.ру: Балтийский акцент
Понятие «стратегия перевода» в свете потребностноориентированной теории перевода: определение и типология
Рассмотрено понятие «стратегия перевода», с позиции потребностноориентированного подхода к переводу выделены возможные типы стратегии перевода. Приведен краткий обзор мнений ряда отечественных и зарубежных исследователей о стратегии перевода, продемонстрировано отсутствие единодушия среди них. Критическому анализу подвергнуто учение о стратегиях перевода, разработанное в рамках концептуально близкого к потребностноориентированному коммуникативно-функционального подхода. В частности, выявлен недостаток...
Полидискурсивная парадигма отраслевого перевода в глокальных координатах многоязычия
... Волгоградского государственного университета. Сер. 2: Языкознание. 2021. Т. 20, № 3. С. 5—17. doi:
https://doi.org/10
. 15688/jvolsu2.2021.3.1.
8. Nord C. Text analysis in translation: theory, methodology, and didactic application of a model for translation-oriented text analysis. 2
nd
ed. Amsterdam; N. Y., 2005.
9. Kupsch-Losereit S. Vom Ausgangstext zum Zieltext. Berlin, 2008.
10. Schreiber M. Angewandte Linguistik und Übersetzungswissenschaft — oder ...
Об инновационном фрагменте лексико-семантического поля «Социальная политика»
Описаны лексические инновации в лексико-семантическом поле «Cоциальная политика» в русском языке новейшего периода. Рассмотрен синхронный неогенный фрагмент исследуемого поля, представлена типология инноваций, обозначающих явления / понятия, вновь появившиеся или имеющие в своей семантике и/или структуре элемент новизны. Отбор инноваций осуществлялся из баз современных терминологических словарей и журналов социологической и социально-политической тематики с учетом психолингвистического, хронологического...
Лингвосемиотика города: кросскультурный фокус территориального брендинга
В современном глобализованном формате взаимодействия большое значение отводится маркетингу территорий и аспектам регионального брендирования. В данном исследовании предпринимается попытка рассмотреть в кросскультурном фокусе лингвосемиотический потенциал городского пространства, влияющий на формирование бренда города. Автор статьи ставит задачи определить, как формируется бренд российского и немецкого городов за счет трех основных источников брендирования: персоналий, событий и архитектурного наследия...
Глагольные коллокации памяти с ключевым словом Vergangenheit в германских СМИ
Анализируются глагольные коллокации памяти с компонентом Vergangenheit, функционирующие в СМИ Германии и извлеченные из газетного корпуса DWDS; описываются их структурные, семантические и синтагматические характеристики. Ключевое слово «прошлое» имеет высокий синтагматический потенциал, объективирующий значимость называемого понятия для осмысления процессов памяти. В статье реализуется функционально-коммуникативный подход, используется семасиологически и ономасиологически ориентированный анализ....
Неуспеваемость в вузе с точки зрения выпускников-дипломантов
... России, посвященный вопросам успеваемости и коррекции полученных знаний.
This article considers approaches to research on poor academic performance at higher educational institutions as a didactic phenomenon. The authors address the need to prevent poor academic performance and structure the training process so that the potential of each student is fully developed. The article analyses the data of surveys of radio engineering graduates ...
Специфика потребностей в информатизации образовательного процесса по физической культуре
... in which information and communications technologies (ICT) are applied. It is established that the intensity of ICT introduction into teaching sports depends on the level of computer literacy of teachers, the availability of high-quality electronic didactic materials, and the development of methodological approaches to ICT introduction into physical education.
1. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб., 2002.
2. Аванесов В. С. Композиция тестовых ...
Традиционные дидактические медиа в вузах Великобритании: анализ опыта применения
Рассматривается опыт применения традиционных (немультимедийных) дидактических медиа в учебном процессе вузов Великобритании; результаты применения аудиовизуальных средств; традиционного компьютера; интерактивного видео; раннего мультимедиа. Делается вывод о необходимости тщательной интеграции дидактических медиа в учебный контекст.
1.
Bosco J.
An analysis of evaluations
of interactive video / Educational Technology. 1986. № 26. P. 7—17.
2.
Clark D.
Multimeeeja … who needsya /
The...